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《臨習(xí)書法的體會總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里臨習(xí)書法的體會總結(jié) 在練習(xí)書法的臨習(xí)過程中，我逐步有以下幾點初淺的認(rèn)識： 何謂中鋒?使筆鋒在點畫中間運行，這便是中鋒?！ ∽鲿F用中鋒，是千古不易的定論。以前我對中鋒用筆的概念，只有一些膚淺的感性認(rèn)識，知其然，不知其所以然。例如，往往對自己所寫的字，點畫邊緣出現(xiàn)一邊整齊光潔，一邊帶有鋸齒，或一邊墨色較濃，一邊較淡、立體感不強的現(xiàn)象百思不解。后來，在臨習(xí)過程中，嚴(yán)格地按中鋒用筆的要求進(jìn)行。經(jīng)過一段時
2、間臨習(xí)，發(fā)現(xiàn)以前的現(xiàn)象逐漸消失了，立體感增強了，點畫也渾凝圓勁、秀逸含蓄了，才真正地體驗到了中鋒用筆的感受?！ ‰S著臨習(xí)的逐漸深入，對中鋒的認(rèn)識也隨之加深了?！ ∥野l(fā)現(xiàn)，中鋒用筆固然很好，但除篆、隸得保持筆筆中鋒外，楷、行、草字如也筆筆中鋒的話，也會缺乏一種意趣、情采。 所謂藏鋒就是起筆用逆鋒，收筆用回鋒，把筆尖藏于筆畫之內(nèi)，寫出來的點畫堅勁挺拔，給人以含蓄、渾勁、沉著的感覺?！ 〔劁h在篆、隸、楷中尤為重要，篆、隸點畫幾乎筆筆藏鋒。因此，藏鋒是必須訓(xùn)練與掌握的筆法?！ ￠_始臨習(xí)漢時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，
3、然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里隸《張遷碑》時，頗感吃力。面對困難，狠下決心按照藏鋒用筆的基本要領(lǐng)進(jìn)行苦練，終于由原來感到吃力到基本適應(yīng)，起筆收筆從不習(xí)慣到習(xí)慣，基本上通過了篆、隸的藏鋒關(guān)?！ ‘?dāng)臨寫《顏勤禮碑》時，一開始寫出來的字怎樣也無“顏”的味道。是何原因?經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)主要是起、收筆未能做到藏鋒?橫畫尤其是長橫和垂露豎成不了“枯
4、骨”狀，長撇體現(xiàn)不出“蠶頭燕尾”等效果。問題找出了，找出規(guī)律練出感覺，使之成為習(xí)慣。只有這樣才能寫出與法帖相似的點畫來?！ ↑c畫寫象了，才能求得字的像，字寫像了，才能寫出法帖字體的神來，才能真正入帖。在臨習(xí)的過程中，也悟出了藏鋒與露鋒是一對孿生兄弟，一個字中往往藏與露是相輔相成的，該藏則藏，該露則露，藏露結(jié)合字就會具有自然、優(yōu)美、生動的神采和韻味?！ 」P畫的粗細(xì)變化是在提按動作中完成的，提按是寫好點畫的關(guān)鍵?！ ⑽踺d曾說“凡書要筆筆按，筆筆提”，指出在運筆過程中提按的連續(xù)性和必要性。書寫的過程，實際上就是提按交換的過程。筆鋒在紙上運行時，一直是通過提按
5、的交遞，再加上輕重、緩急的豐富變化，這樣點畫才具有生命的活力，才能產(chǎn)生美妙的韻味與鮮活的形象。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 如果寫出來的字線條粗細(xì)一致，就會與硬筆字無異，毫無神采與美感。這是點畫缺乏提按所致。按易掌握，難在提上，一筆而成的而又按提交遞就更難。
6、 “轉(zhuǎn)折”在書法中的運用是十分重要的?！ 稗D(zhuǎn)”是用筆寫出圓轉(zhuǎn)回旋、沒有方折棱角筆畫的筆法，其要領(lǐng)是，在轉(zhuǎn)的關(guān)節(jié)處筆不停駐下來，只有提按的變化，沒有折、頓的處理，“如折釵股”，是篆、行、草中運用最多的筆法?！罢邸迸c“轉(zhuǎn)”相反，是寫出方的點畫方法。折法，多運用于方筆書法的起筆處、收筆處以及橫畫和豎畫的交接處。此法多運用于楷、隸書中，行、草亦時有所見?！ ∵\筆的急緩在書寫中是至關(guān)重要的。 運筆的急與緩是形成作品不同風(fēng)格，和產(chǎn)生節(jié)奏、韻律變化的主要原因。落筆遲重取其雄厚，急速方能流暢、遒勁。運筆的急與緩須有機的結(jié)合，方能獲得更理想的效果，否則，一味遲重，則
7、失卻神氣，一味急速，則失卻形勢。認(rèn)為“快”才是熟練的最好體現(xiàn)，是錯誤的。認(rèn)為“草書”的本質(zhì)就是快，更是不對的?！ ∥以趯W(xué)書之初，怎樣也寫不出原法帖的“形”，更談不上“神”了。在苦惱中痛定思痛，悟出了書法的速度是有急緩之分的，字體不同、點畫不同，其書寫速度是不同的。我們在臨習(xí)時只有貼近其原帖字的書寫速度和節(jié)奏，才能得其“形”、“神”。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又
8、嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們
