筆算乘法 用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算.doc

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1、筆算乘法?用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學目標(一)使學生進一步理解乘法的意義，在弄清用兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的基礎上，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書寫格式，并能正確地進行計算．(二)培養(yǎng)學生準確計算的能力．(三)培養(yǎng)學生書寫工整、認真計算的學習習慣及善于思考的學習品質．教學重點和難點重點：乘數(shù)是兩位數(shù)筆算乘法的計算方法．難點：乘數(shù)是兩位數(shù)筆算乘法的算理．教學過程設計(一)復習準備1．計算：把這四道題分別寫在小黑板上，請四名同學在自己位子上做．2．口算練習：(全體同學進行口算練習，投影出示)14×231×30214×316×523×422×321×512×2018×323×627×

2、442×3請同學說一說，14×2，31×30，214×3的口算過程．重點強調要用乘數(shù)分別去乘被乘數(shù)的每一位數(shù)的計算方法．集體訂正小黑板上的四道題，請同學回憶乘數(shù)是一位數(shù)乘法的計算法則，教師再強調說明：在計算乘數(shù)是一位數(shù)的乘法時，要用乘數(shù)依次去乘被乘數(shù)的每一位，滿幾十就向前一位進幾．3．根據(jù)乘法的意義寫出算式并口算出結果．1個242個243個2410個24(24×1=24)(24×2=48)(24×3=72)(24×10=240)同學們想一想：3個24和10個24合起來是幾個24？(13個24)根據(jù)乘法的意義：13個24寫成乘法算式．24×13揭示新課：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法(板

3、書課題)(二)學習新課1．教學例1：投影出示，引導學生看圖片．提問：圖上畫的是什么？每盒有多少只？一共有多少盒？求的是什么？怎樣求？以上幾個問題，四人小組討論．集體討論，說明圖意．(每盒彩色筆24支，13盒彩色筆共多少支)老師提出幾個問題，請學生獨立思考．(這幾個問題，投影出示)(1)求13盒彩色筆共多少支，應該怎樣列式？(2)講一講24×13的意義．(3)從圖中看出13盒彩色筆可以分成幾部分？怎樣求出這兩部分彩色筆的支數(shù)？(先求3盒的支數(shù)，再求出10盒的支數(shù)，最后求出13盒一共的支數(shù))請學生回答，教師板書：(1)3盒的支數(shù)(2)10盒的支數(shù)(3)13盒的支數(shù)這三步是學生已

4、掌握的舊知識，可由學生自己獨立完成，請一名書寫好的學生到黑板上板演．根據(jù)學生的回答，老師在豎式中標明乘的箭頭．教師邊重點補充講解邊完善板書：這道題分三步計算，先求3盒的支數(shù)，再求10盒的支數(shù)，最后把兩部分加起來，得到13盒的支數(shù)．提問：怎樣把這三步寫在一個豎式里呢？板書：教師示范演示：第一步：用紙片蓋住乘數(shù)十位上的“1”，用個位上的“3”依次去乘被乘數(shù)的每一位數(shù)，如式：第二步：揭開十位數(shù)字上面的紙片，用十位上的“1”依次去乘被乘數(shù)的每一位，(用十位上的1去乘個位上的“4”得4，(即4×10=40，故4要寫在十位上；用“1”去乘十位上的“2”，得20，即：20×10=200，

5、故“2”寫在百位上．)第三步；綜合一，二步，把兩部分積相加起來．寫一個完整的算式：在把兩部分積相加的時候，個位上是計算2加0，0只起占位的作用，為了簡便，這個0可以省略不寫，邊說邊把“0”擦掉．小組討論：每個同學都有機會說一說計算的全過程．(先用乘數(shù)個位上的　3去乘被乘數(shù)24，得數(shù)的末位和乘數(shù)的個位對齊；再用乘數(shù)十位上的1去乘被乘數(shù)24，得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊；最后把72和240加起來)引導學生觀察完整的豎式和分步計算的聯(lián)系與區(qū)別．強調說明用一個豎式計算比較簡便．試做：完成下面各題：(以上三題寫在小黑板上，由三個學生完成，其余同學寫在課本上)完成后進行集體訂正．小結　今

6、天我們一起學習了“用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法”，想一想：用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法應該怎樣計算呢？(同桌兩個同學互相討論一下)投影出示：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則：1．先用乘數(shù)個位的數(shù)去乘被乘數(shù)，得數(shù)的末位和乘數(shù)的個位對齊；2．再用乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)，得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊；3．然后把兩次乘得的數(shù)加起來．請個人讀、集體讀．(三)鞏固反饋1．計算下面各題．要求：(1)先說出下面各題的計算步驟，再計算；(2)計算后請把被乘數(shù)和乘數(shù)調換位置再算一遍，看看兩次計算的結果相同嗎？43×12　　　　　　　　　　　　31×23　　　　　　　　　　　　　26×132．用豎式計算下面各

7、題．要求：計算后結合每道題具體說一說“為什么乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)，得數(shù)的末位要和乘數(shù)的十位對齊？3．出示投影片．學校買了32把椅子，每把椅子的價錢是15元．根據(jù)左邊的豎式在()里填數(shù)．通過讀題、審題后，由學生獨立寫在課本第8頁．完成后集體訂正．4．判斷正誤．錯誤的說明錯誤原因．請在自己的練習本上，把上面的錯題改正過來．然后把乘數(shù)和被乘數(shù)交換位置，再計算一遍．(用這樣的方法可以驗算)5．課堂驗收．要求：格式規(guī)范、書寫整齊、計算正確．(1)36×12　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)53×28第1，2，3組同