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《小學數(shù)學《找規(guī)律》優(yōu)秀教學設(shè)計》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里小學數(shù)學《找規(guī)律》優(yōu)秀教學設(shè)計 導語:《找規(guī)律》是一年級下冊第八單元的內(nèi)容,這部分內(nèi)容是新編實驗教材新增設(shè)的內(nèi)容之一,也是數(shù)學課程教材改革的一個新變化。本課時讓學生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規(guī)律,還未抽象到數(shù),所以應(yīng)用多媒體來輔助教學,讓學生能在直觀、生動的學習環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律。下面是小編收集的小學數(shù)學《找規(guī)律》優(yōu)秀教學設(shè)計,歡迎大家參考?! ?.通過看一看、說一說、擺一擺
2、、涂一涂、想一想等活動,使學生能根據(jù)圖形之間的排列認識物體的一些簡單規(guī)律。 2.理解一些事物排列有一定的規(guī)律,掌握尋找規(guī)律的方法,并能運用找到的規(guī)律解決實際問題。培養(yǎng)學生初步的觀察能力和邏輯推理能力?! ?.培養(yǎng)學生仔細觀察事物尋找規(guī)律的習慣,感受數(shù)學其實就在我們身邊。利用所學知識能自己創(chuàng)造規(guī)律,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識?! 〗虒W重點:會找圖形的簡單排列規(guī)律,并能用語言簡單描述規(guī)律?! 〗虒W難點:找出事物的簡單規(guī)律的方法,并學會創(chuàng)造規(guī)律。時間如白駒過隙,彈指間,我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,
3、酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里 1.你們喜歡做游戲嗎?先和老師做個游戲,仔細觀察我是怎么做的,看懂了就和老師一起玩。拍手、拍肩……拍手,猜一猜接下去應(yīng)該做什么動作呢?你是怎么想到的? 評價:你們真會觀察?! ?.誰能像老師這樣領(lǐng)著大家也做一個這樣有趣的游戲?(2個) 好玩嗎?一會課上會有更有趣的游戲等著你們呢。準備好了嗎?上課?! ?這樣的設(shè)計,從學生
4、角度出發(fā),充分地調(diào)動起學生的學習動機和學習興趣,正確把握學生的起點,給學生的學習提供了思考、嘗試的機會,在游戲中感知規(guī)律存在的同時,初步感知了規(guī)律的價值。) 激趣導入,感知規(guī)律: 1.同學們,我們先來男女生比賽,比比誰的記憶力好,老師這里有兩組圖片,看誰能以最快的速度按順序都記下來,男生記第一組,女生記第二組,開始。 預設(shè):女生記得快?! 枺号浀眠@么快?為什么男生記不下來? 生1:女生記得是重復的或者有規(guī)律的。 生2:女生記得簡單。男生記得亂?! ⌒〗Y(jié):奧,原來不是男生的記憶差,是女生總是記得兔蘑菇,兔蘑菇是有規(guī)律的?! ?.
5、其實,在我們的生活中,很多事物都是有規(guī)律排列的,今天這節(jié)課,我們就一起去找規(guī)律。(補充板書:找規(guī)律)時間如白駒過隙,彈指間,我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里 1、創(chuàng)設(shè)情境:再過幾天,就是“六一”兒童節(jié)了,看(出示主題圖),這些孩子把教室布置得多漂亮呀,他們都是用什么布置的?
6、在漂亮的彩旗、燈籠、小花中還藏著數(shù)學秘密呢。請大家仔細觀察,把你發(fā)現(xiàn)的秘密說給同桌同學聽。 (“六一”兒童節(jié)是孩子最快樂的時刻,在此創(chuàng)設(shè)情境一下子就把學生的興趣調(diào)動起來。) 2、觀察,同桌交流 3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,匯報: 那誰來說說你的發(fā)現(xiàn)? 學生匯報發(fā)現(xiàn)的規(guī)律: (1)彩旗:一黃一紅 ?、俪浞肿寣W生說,(學生肯定回答較為哆嗦如:是一個…一個…一個…一個…)?! 、谡l和他發(fā)現(xiàn)的一樣,再說說?! ±蠋煱涯憧吹降馁N出來,一黃一紅、一黃一紅、一黃,問:下邊貼什么?貼個藍的行嗎?為什么?接著說下去,一黃一紅,一黃一紅…… 評價:他們觀察的可真
7、仔細?! 、郯牙蠋熧N出的一齊說說,師打節(jié)拍生讀?! 、苣銈儼l(fā)現(xiàn)了什么? 生:(老是這樣)問:哪樣?什么意思?總是這樣,就是重復。時間如白駒過隙,彈指間,我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里 ⑤追問:誰在重復?老師圈圈,畫豎虛線,用手指黑板,一組一組出現(xiàn),就是重復?! 熜〗Y(jié):
8、彩旗是按照一黃一紅為一組重復排列的,你們找到了彩旗排列的規(guī)律?! ≌l來完整的說說彩旗是按什么重復排列的?! ?訓練學生用數(shù)學的語言來敘述完整的話語) (2)燈籠、