小學數(shù)學《找規(guī)律》優(yōu)秀教學設(shè)計

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1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里小學數(shù)學《找規(guī)律》優(yōu)秀教學設(shè)計　　導語：《找規(guī)律》是一年級下冊第八單元的內(nèi)容，這部分內(nèi)容是新編實驗教材新增設(shè)的內(nèi)容之一，也是數(shù)學課程教材改革的一個新變化。本課時讓學生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規(guī)律，還未抽象到數(shù)，所以應(yīng)用多媒體來輔助教學，讓學生能在直觀、生動的學習環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律。下面是小編收集的小學數(shù)學《找規(guī)律》優(yōu)秀教學設(shè)計，歡迎大家參考?！　?.通過看一看、說一說、擺一擺

2、、涂一涂、想一想等活動，使學生能根據(jù)圖形之間的排列認識物體的一些簡單規(guī)律。　　2.理解一些事物排列有一定的規(guī)律，掌握尋找規(guī)律的方法，并能運用找到的規(guī)律解決實際問題。培養(yǎng)學生初步的觀察能力和邏輯推理能力?！　?.培養(yǎng)學生仔細觀察事物尋找規(guī)律的習慣，感受數(shù)學其實就在我們身邊。利用所學知識能自己創(chuàng)造規(guī)律，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識?！　〗虒W重點：會找圖形的簡單排列規(guī)律，并能用語言簡單描述規(guī)律?！　〗虒W難點：找出事物的簡單規(guī)律的方法，并學會創(chuàng)造規(guī)律。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，

3、酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　1.你們喜歡做游戲嗎?先和老師做個游戲，仔細觀察我是怎么做的，看懂了就和老師一起玩。拍手、拍肩……拍手，猜一猜接下去應(yīng)該做什么動作呢?你是怎么想到的?　　評價：你們真會觀察?！　?.誰能像老師這樣領(lǐng)著大家也做一個這樣有趣的游戲?(2個)　　好玩嗎?一會課上會有更有趣的游戲等著你們呢。準備好了嗎?上課?！　?這樣的設(shè)計，從學生

4、角度出發(fā)，充分地調(diào)動起學生的學習動機和學習興趣，正確把握學生的起點，給學生的學習提供了思考、嘗試的機會，在游戲中感知規(guī)律存在的同時，初步感知了規(guī)律的價值。)　　激趣導入，感知規(guī)律：　　1.同學們，我們先來男女生比賽，比比誰的記憶力好，老師這里有兩組圖片，看誰能以最快的速度按順序都記下來，男生記第一組，女生記第二組，開始。　　預設(shè)：女生記得快?！　枺号浀眠@么快?為什么男生記不下來?　　生1：女生記得是重復的或者有規(guī)律的。　　生2：女生記得簡單。男生記得亂?！　⌒〗Y(jié)：奧，原來不是男生的記憶差，是女生總是記得兔蘑菇，兔蘑菇是有規(guī)律的?！　?.

5、其實，在我們的生活中，很多事物都是有規(guī)律排列的，今天這節(jié)課，我們就一起去找規(guī)律。(補充板書：找規(guī)律)時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　1、創(chuàng)設(shè)情境：再過幾天，就是“六一”兒童節(jié)了，看(出示主題圖)，這些孩子把教室布置得多漂亮呀，他們都是用什么布置的?

6、在漂亮的彩旗、燈籠、小花中還藏著數(shù)學秘密呢。請大家仔細觀察，把你發(fā)現(xiàn)的秘密說給同桌同學聽。　　(“六一”兒童節(jié)是孩子最快樂的時刻，在此創(chuàng)設(shè)情境一下子就把學生的興趣調(diào)動起來。)　　2、觀察，同桌交流　　3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，匯報：　　那誰來說說你的發(fā)現(xiàn)?　　學生匯報發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：　　(1)彩旗：一黃一紅　?、俪浞肿寣W生說，(學生肯定回答較為哆嗦如：是一個…一個…一個…一個…)?！　、谡l和他發(fā)現(xiàn)的一樣，再說說?！　±蠋煱涯憧吹降馁N出來，一黃一紅、一黃一紅、一黃，問：下邊貼什么?貼個藍的行嗎?為什么?接著說下去，一黃一紅，一黃一紅……　　評價：他們觀察的可真

7、仔細?！　、郯牙蠋熧N出的一齊說說，師打節(jié)拍生讀?！　、苣銈儼l(fā)現(xiàn)了什么?　　生：(老是這樣)問：哪樣?什么意思?總是這樣，就是重復。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　⑤追問：誰在重復?老師圈圈，畫豎虛線，用手指黑板，一組一組出現(xiàn)，就是重復?！　熜〗Y(jié)：

8、彩旗是按照一黃一紅為一組重復排列的，你們找到了彩旗排列的規(guī)律?！　≌l來完整的說說彩旗是按什么重復排列的?！　?訓練學生用數(shù)學的語言來敘述完整的話語)　　(2)燈籠、