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《小學數(shù)學《找規(guī)律》教學設計》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里小學數(shù)學《找規(guī)律》教學設計 教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編整理的小學數(shù)學《找規(guī)律》教學設計,歡迎來參考! 1、使學生通過觀察、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律?! ?、培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力,提高學生合作交流與創(chuàng)新意識?! ?、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,激發(fā)學生感受數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的情感?! 〗虒W重點:發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律?! 〗虒W
2、難點:體會一組圖形重復出現(xiàn)多次就是排列規(guī)律?! 〗叹邔W具準備:課件、學具、水彩筆、板書的教具,磁鐵若干?! ?、孩子們,你們看,誰來了?師:他們的布置不僅漂亮,而且還藏有一些小秘密,找一找,有什么秘密?把你的發(fā)現(xiàn)說給小組的同學聽聽。開始吧?! ?、小組匯報:誰來說說你的發(fā)現(xiàn)?充分讓學生說,師補充:說簡單點說是一黃一紅為一組不斷地重復出現(xiàn),他說得真好,小朋友,把掌聲送給他,送你一個智慧星。再讓其他生說出燈籠、彩花的排列規(guī)律。時間如白駒過隙,彈指間,我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,
3、方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里 3、揭示課題:剛才,小朋友找到了不少的規(guī)律,這正是我們這節(jié)課要學習的內容,找規(guī)律。板書課題,齊讀課題?! ?、出示例1中的一組圖:猜一猜,這面旗的后面一個應是什么顏色的旗?你是怎么知道的?對,說得真好,他是根據(jù)一面黃旗,一面紅旗依次不斷地重復排列這個規(guī)律知道答案的?! ∵@個朵花的后面一個應是什么顏色的花?這個燈籠的后面一個是?真是一群聰明的孩子,你們不但找到了規(guī)律,還能應用規(guī)律解決問題。好了,我們一起去數(shù)學
4、樂園去玩玩吧! 教學例1中跳舞圖 1、師:看一看,迎接我們的是什么呢? 2、仔細觀察,跳舞的同學是按怎樣的規(guī)律站隊的?師:他們是圍成一圈跳舞,如果以男生為開始,就是一男一女,如果以女生為開始,他們站隊的規(guī)律就是一女一男。?! 〗虒W例2 1、聰聰:小朋友,我們去觀看魔術表演吧。師:看魔術去。小朋友,歡迎你們來到數(shù)學樂園,注意了注意了,魔術表演開始了,1、2、3變! 2、師:魔術師變出了什么呢?它們的排列有什么規(guī)律呢?你能按照規(guī)律照著擺嗎?試一試,找出規(guī)律,用學具擺一擺。時間如白駒過隙,彈指間,我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯
5、得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里 3、抽生上黑板擺。師:來,告訴小朋友,你是按照什么規(guī)律擺的?師問:你們也是按照這個規(guī)律擺的嗎?還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎?引導學生說出規(guī)律,同時發(fā)現(xiàn)魔術師變出的圖形既可以從形狀上找排列規(guī)律,還可以從顏色上找排列規(guī)律?! ?、師表揚學生:真聰明,繼續(xù)加油,魔術還要變。 師:魔術師又變出了什么呢?是按什么規(guī)律排列的,你能接著擺嗎?試一試?! ?、生上黑板擺。你能說
6、出它們排列的規(guī)律嗎? 師:小朋友擺得真好,不僅能從圖形的形狀上找到了它們的排列規(guī)律,還從顏色上找到了排列規(guī)律?! ?、好,把學具推上去。出示課件魔術師拋花:魔術師說:呵呵,真是一群聰明的孩子,變!這些鮮花送給你們。師問:你們喜歡嗎? 教學例3和“做一做” 1、師:孩子們,數(shù)學樂園里有很多游戲,我們去玩玩涂色游戲吧。出示課件:聰聰明明拿著畫板,聰聰說:我能按照這些圖的規(guī)律涂色,明明,你會不會?明明:我當然會啦,小朋友,你們會不會呢? 2、師:那就請孩子們按照規(guī)律把沒涂的涂上正確的顏色。翻到書第89頁,開始吧! 3、展示學生作業(yè),并說出為什么涂這種顏色,讓學生說出規(guī)律。問
7、:哪些孩子也涂對了,好,表揚自己。時間如白駒過隙,彈指間,我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里 4、出示“做一做”第2題:一群小星星和一些正方形跳到舞臺上。其中一顆星說:唉呀,我們怎么都沒涂色呀,一點兒都不好看。小朋友,你們能