小學數(shù)學《找規(guī)律》教學設計

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1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里小學數(shù)學《找規(guī)律》教學設計　　教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編整理的小學數(shù)學《找規(guī)律》教學設計，歡迎來參考！　　1、使學生通過觀察、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律?！　?、培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力，提高學生合作交流與創(chuàng)新意識?！　?、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，激發(fā)學生感受數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的情感?！　〗虒W重點：發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律?！　〗虒W

2、難點：體會一組圖形重復出現(xiàn)多次就是排列規(guī)律?！　〗叹邔W具準備：課件、學具、水彩筆、板書的教具，磁鐵若干?！　?、孩子們，你們看，誰來了？師：他們的布置不僅漂亮，而且還藏有一些小秘密，找一找，有什么秘密？把你的發(fā)現(xiàn)說給小組的同學聽聽。開始吧?！　?、小組匯報：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？充分讓學生說，師補充：說簡單點說是一黃一紅為一組不斷地重復出現(xiàn)，他說得真好，小朋友，把掌聲送給他，送你一個智慧星。再讓其他生說出燈籠、彩花的排列規(guī)律。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，

3、方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　3、揭示課題：剛才，小朋友找到了不少的規(guī)律，這正是我們這節(jié)課要學習的內容，找規(guī)律。板書課題，齊讀課題?！　?、出示例1中的一組圖：猜一猜，這面旗的后面一個應是什么顏色的旗？你是怎么知道的？對，說得真好，他是根據(jù)一面黃旗，一面紅旗依次不斷地重復排列這個規(guī)律知道答案的?！　∵@個朵花的后面一個應是什么顏色的花？這個燈籠的后面一個是？真是一群聰明的孩子，你們不但找到了規(guī)律，還能應用規(guī)律解決問題。好了，我們一起去數(shù)學

4、樂園去玩玩吧！　　教學例1中跳舞圖　　1、師：看一看，迎接我們的是什么呢？　　2、仔細觀察，跳舞的同學是按怎樣的規(guī)律站隊的？師：他們是圍成一圈跳舞，如果以男生為開始，就是一男一女，如果以女生為開始，他們站隊的規(guī)律就是一女一男。?！　〗虒W例2　　1、聰聰：小朋友，我們去觀看魔術表演吧。師：看魔術去。小朋友，歡迎你們來到數(shù)學樂園，注意了注意了，魔術表演開始了，1、2、3變！　　2、師：魔術師變出了什么呢？它們的排列有什么規(guī)律呢？你能按照規(guī)律照著擺嗎？試一試，找出規(guī)律，用學具擺一擺。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯

5、得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　3、抽生上黑板擺。師：來，告訴小朋友，你是按照什么規(guī)律擺的？師問：你們也是按照這個規(guī)律擺的嗎？還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎？引導學生說出規(guī)律，同時發(fā)現(xiàn)魔術師變出的圖形既可以從形狀上找排列規(guī)律，還可以從顏色上找排列規(guī)律?！　?、師表揚學生：真聰明，繼續(xù)加油，魔術還要變。　　師：魔術師又變出了什么呢？是按什么規(guī)律排列的，你能接著擺嗎？試一試?！　?、生上黑板擺。你能說

6、出它們排列的規(guī)律嗎？　　師：小朋友擺得真好，不僅能從圖形的形狀上找到了它們的排列規(guī)律，還從顏色上找到了排列規(guī)律?！　?、好，把學具推上去。出示課件魔術師拋花：魔術師說：呵呵，真是一群聰明的孩子，變！這些鮮花送給你們。師問：你們喜歡嗎？　　教學例3和“做一做”　　1、師：孩子們，數(shù)學樂園里有很多游戲，我們去玩玩涂色游戲吧。出示課件：聰聰明明拿著畫板，聰聰說：我能按照這些圖的規(guī)律涂色，明明，你會不會？明明：我當然會啦，小朋友，你們會不會呢？　　2、師：那就請孩子們按照規(guī)律把沒涂的涂上正確的顏色。翻到書第89頁，開始吧！　　3、展示學生作業(yè)，并說出為什么涂這種顏色，讓學生說出規(guī)律。問

7、：哪些孩子也涂對了，好，表揚自己。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　4、出示“做一做”第2題：一群小星星和一些正方形跳到舞臺上。其中一顆星說：唉呀，我們怎么都沒涂色呀，一點兒都不好看。小朋友，你們能