秋天的雨_教案

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1、一導(dǎo)入：孩子們小時候我和你們一樣，常聽大人們說“一場秋雨一場寒”，夏天還沒走遠(yuǎn)，秋天的小雨點(diǎn)就蹦著跳著把秋天給我們送來了，今天我們就一起來學(xué)習(xí)秋天的雨，板書課題。（書寫雨字的時候）你瞧，小雨點(diǎn)一滴一滴地落下來啦，齊讀課題二、檢查生字詞你們預(yù)習(xí)了課文了嗎，生字詞都會讀了嗎？同桌用手指著雙線格里的生字讀一讀，看誰認(rèn)得準(zhǔn)。學(xué)生自讀?！　àoshibōluolǎbayīshangsōngbǎichéngjúpínshànshān師：出示詞語卡片：鑰匙、菠蘿、喇叭、衣裳、松柏、橙紅色、橘子、頻頻點(diǎn)頭、扇子扇哪扇哪、dàng找來松果當(dāng)糧食三、整體感知，梳理脈絡(luò)有位作家覺得那清涼而又溫柔的雨把秋天帶給

2、了我們。在他的眼里那細(xì)細(xì)的秋雨猶如一位變幻神奇的魔術(shù)師，想聽聽他是怎么贊美秋雨的嗎？師配樂（秋日私語）范讀課文同學(xué)們用心感受，秋天的雨給你留下了什么印象？能用一個詞形容一下嗎？在文章中，作者在每個自然段的開頭都用一句話寫出了他的感受，自讀課文，把相應(yīng)的句子找到并認(rèn)認(rèn)真真地畫下來。（匯報）這幾句話連起來越看越像一首小詩，連起來齊讀。秋天的雨秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。這首小詩可不是普通的小詩，它的每句話都概括了每一自然

3、段的意思，同時也是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要線索。四、分段學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)第一自然段師引讀“秋天的雨，是一把鑰匙。生：它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。）2、學(xué)習(xí)第二自然段走進(jìn)秋天的大門，一幅連綿不斷的畫卷出現(xiàn)在我們眼前，我們先來欣賞一下顏色最豐富的這一幅吧,請同學(xué)們默讀第二自然段邊讀邊圈出描寫顏色的詞語。（生匯報）這么多顏色，秋雨姑娘可真是一位色彩大師呀，濃濃的秋色在她的調(diào)色板上看不完，道不盡，文中用一個詞把這么多艷麗的色彩全包括了是哪個詞呢？（五彩繽紛板書）這個詞是什么意思？這個詞還可以換成什么詞呢？秋雨姑娘可真大方，她把自己的顏料當(dāng)成禮物送給了誰？自己讀讀，最喜

4、歡的句子就反復(fù)多讀幾遍。練好了嗎？我們來交流一下第1句：誰喜歡讀銀杏樹這一句？學(xué)生讀：（你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。）師：為什么喜歡這句呢？（出示銀杏葉圖片）瞧，銀杏葉看起來真的像一把（生：小扇子）所以作者把銀杏葉比作了（生;小扇子），這個比喻多貼切呀！???????師引讀這句：一片銀杏葉就像一把小扇子，生：扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（做扇的動作）???師：兩片銀杏葉就像兩把小扇子，生：扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。生再讀這句話。4?????師：滿樹上的銀杏葉都黃了就像一把把小扇子，生：扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?????生再讀這句話。?

5、????師：你瞧這滿樹的小扇子在秋風(fēng)的吹拂下，在秋雨的滋潤下，像美麗的蝴蝶在林間翩翩起舞。多美的景象呀，誰能再為大家讀這句話。師：剛才我們通過想象銀杏的葉子，把“扇哪扇哪”讀好了，整個句子好像都讀活了，誰能用這種方法把下一句讀好。第2句師：誰來當(dāng)小老師？學(xué)生：讀它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。?????師“飄啊飄啊”應(yīng)讀得怎樣？（慢一些）為什么？（風(fēng)托著葉片慢慢飄落）原來你的眼前有畫面呀！這可是朗讀的好方法，有人說會讀書的人能將文字讀成一幅畫。我們來學(xué)學(xué)，邊讀邊想象畫面把這句話美美的讀一讀吧。生讀。師：在這句，作者把紅紅的楓葉比作了（一枚枚郵票）這個比

6、喻多么富有詩意呀！第3句這段中還有一句也是生動的比喻句你找到了嗎？?學(xué)生：讀關(guān)于田野的句子（金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。）把金燦燦的田野比作了（生：金色的海洋）這一片金色的海洋在告訴人們一個喜訊，它在告訴我們（生：豐收了）??????師：田野里豐收了，果園里怎么樣了呢？第4句誰來讀讀寫果園的這一句？（橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。煟骸澳銛D我碰”多有趣呀。這些果子也在枝頭上報告一個好消息。什么？一起說。生：豐收了，豐收了。??師：讓我們帶著豐收的喜悅把這兩句連起來讀。（女生讀田野，男生讀果園）第5句最艷麗的色彩當(dāng)然要送給那嬌艷的菊花仙子了，讓我們一起

7、來欣賞一番吧（出示4幅菊花圖片）美嗎？喜歡的同學(xué)為大家讀讀，（菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。）美麗的花仙子，顏色可多啦，寫也寫不完，書上就用了一個標(biāo)點(diǎn)來表示，誰的眼睛亮發(fā)現(xiàn)了它？是什么？（是省略號）師：這個省略號告訴我們花仙子的顏色——生：很多。什么叫“頻頻點(diǎn)頭”能做個動作嗎？多有意思呀，菊花仙子不僅美麗還特別彬彬有禮，，不斷地向我們問好呢！師：來讓我們一起來做美麗絕倫