小班語言公開課教案

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1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里小班語言公開課教案　　為了更好開發(fā)小班孩子的語言說話能力，那么小班語言公開課教案是怎樣的呢，以下是小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!小班語言公開課教案　　活動目標：　　1、了解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的?！　?、做一個懂禮貌、聰明能干的孩子。　　3、愿意積極表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。　　活動準備：　　電腦課件：小雞過河活動過程：　　一、音樂導入：小雞的歌1、欣賞小雞的歌師：看看，這張圖片上有什么?哇，

2、有這么多小動物呢，他們會發(fā)生什么好玩的故事呢，我們一起去看看吧!　　師：今天天氣真好，兩只小雞一起出去玩。你們看，他們唱著歌走來了。(幼兒欣賞課件：小雞邊走邊唱：嘰嘰嘰嘰嘰，我們小手拉小手，嘰嘰嘰嘰嘰，一同去郊游。)(小雞的歌根據(jù)歌曲《郊游》改變。)2、幼兒唱小雞的歌師：小雞的歌真好聽，讓我們一起來學一學(幼兒學唱)?！　煟鹤屛覀兂瑁阒‰u一起去郊游(幼兒看課件邊走邊唱)。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她

3、)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　(開始部分以小雞的歌引起幼兒活動的積極性，讓幼兒在學學、唱唱、走走中不知不覺地加入到活動中。并將此歌貫穿到下面的活動中。)二、分析理解故事(一)第一條河1、師：兩只小雞走呀走，被什么擋住了去路?小雞能過河嗎?為什么?　　2、師：誰會來呢?讓我們一起來喊一喊。(幼兒回答后一起喊小動物的名字，當喊到長頸鹿時，有應答聲。)長頸鹿會怎么幫助小雞過河呢?　　3、師：長頸鹿幫助了小雞，小雞會說什么?長頸鹿怎么說?(學習禮貌用語。)(二)第二條河1、師：兩只小雞再往前走(幼兒手拉手一起唱歌

4、：嘰嘰嘰嘰嘰……)又碰見什么?這條河是怎么樣的?(出示字卡：寬寬的)讓我們一起來比劃一下?！　?、師：誰會來呢?(幼兒再次喊小動物的名字，喊到烏龜時有應答聲。)烏龜有什么本領?猜一猜他會怎么幫助小雞?時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　3、師：烏龜幫助了小雞，小雞會說什么?烏龜怎么說?(學習禮貌用語。

5、)(三)第三條河1、師：兩只小雞唱著歌又往前走，(幼兒一起邊走邊唱)又看見什么?這是一條怎么樣的河?(學習詞：窄窄的。)2、師：那小雞能不能過河呢?這兩只小雞不但有禮貌，而且非常聰明非常能干，他們說要自己想辦法過河，有什么好辦法呢?(幼兒討論后回答。)3、師：小雞想出了什么辦法呢?(幼兒欣賞小雞搭橋過河的情景。)(通過啟發(fā)性的提問，讓幼兒在看看、說說、猜猜、喊喊、學學中了解故事內容，學習其中的禮貌用語，同時也發(fā)展了幼兒的擴散性思維和創(chuàng)造性思維。)三、幼兒完整欣賞故事1、師：故事的名字是什么?　　2、師：你喜歡這兩只小雞嗎?為什么?　　四、遷移講述經(jīng)驗，說一說自己的本領?！　?、師：小雞聽大家

6、夸獎他們，真高興，你們聽小雞在說什么?(小雞："嘰嘰嘰，小朋友，你們有什么本領能告訴我們嗎?)2、幼兒講述。(小雞表揚小朋友如：嘰嘰嘰，你真能干。)(欣賞了兩只能干的小雞的故事，再讓幼兒遷移講述經(jīng)驗來說一說自己的本領，幼兒會很感興趣。)五、教師帶幼兒一起進行情景表演?！　煟含F(xiàn)在老師當雞媽媽，你們當小雞，媽媽帶你們去郊游?！　「剑盒‰u過河　　兩只小雞一起出去玩。一條小河擋住了去路?！　￠L頸鹿來了，把長長的脖子架在河上?！　芍恍‰u過了河，對長頸鹿說："謝謝!"　　長頸鹿說："不用謝!"兩只小雞再往前走，又碰見了一條寬寬的河?！　∫恢粸觚斶^來了。烏龜馱著兩只小雞過了河?！　芍恍‰u有禮貌地說：

7、"謝謝烏龜。"烏龜說："不用謝!"時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　兩只小雞又往前走，看見一條窄窄的小河。　　小雞