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1、中班社會：好孩子不任性中班社會：好孩子不任性中班社會：好孩子不任性中班社會：好孩子不任性中班社會：好孩子不任性中班社會：好孩子不任性活動目標：1知道什么是任性，懂得任性是不好的心理品質(zhì)和行為。2初步學會有意識地控制自己的情緒，做個懂事的孩子?；顒訙蕚洌?一個手偶“妞妞”。故事《任性的妞妞》2《任性》PPT媒體。3爸爸媽媽寫給孩子的信兩封?；顒舆^程：一、手偶表演故事，萌發(fā)幼兒興趣1教師手偶表演，幼兒完整傾聽故事一天傍晚幼兒園放學了，爸爸接妞妞回家。妞妞看見幼兒園周圍有許多賣好吃的店，就讓爸爸買了牛奶和肉串。走著走著，妞妞又看見了棉
2、花糖，對爸爸說：“爸爸，我想吃棉花糖！”于是爸爸給妞妞買了好吃的棉花糖?？墒擎ゆび挚匆娏吮谆ǎ殖持鴮Π职终f：“爸爸，我還要爆米花！”爸爸說：“妞妞，你已經(jīng)吃了牛奶和肉串，還買了棉花糖，不能再吃了！回家要吃晚飯的！”可是妞妞不聽，把手里的食物人到地上，大哭著喊：“我就要爆米花！我就要爆米花！我偏要買！你不給我買，我都扔了！”看見妞妞這個樣子，爸爸特別生氣。師提問：（1）妞妞開始跟爸爸要了什么？（2）爸爸買了后他又想買什么？吵著又要買什么？（3）爸爸是怎么說的？為什么爸爸說不能再吃了？（4）妞妞后又是怎么說的怎么做的？（）小朋友
3、，你覺得妞妞這樣做對么？為什么？師小結(jié)：小朋友們想吃東西可以讓爸爸媽媽買，但是不能像妞妞這樣！妞妞不聽從大人的勸告，自己想要的東西一定要得到，不管什么情況下非要達到自己目的，一旦沒達成目的還要哭鬧、耍脾氣。這種行為就叫做“任性”，任性可是是一種不好的習慣。二、觀察圖片，探討任性的壞處1師：劉老師這里有四張照片，你們瞧瞧照片中的小朋友在干什么？小朋友臉上的表情是什么樣子的？（逐一出示，逐一探討）（1）出示圖一：冬天里，紅紅偏偏要穿夏天的短裙子。師:你看見了什么？媽媽勸說她后，她是怎么做的？紅紅的表情是怎樣的？你覺得她這樣做對么？為
4、什么？（任性會影響身體健康）師：紅紅這樣做太任性了！小朋友有什么好辦法幫助紅紅嗎？（控制自己的情緒，聽一聽他人的勸告，勸告一定能夠有幫助。）（2）出示圖二：商場里，毛毛一定要買新鞋子，可是家里還有好多新鞋子。
師:你看見了什么？媽媽勸說她后，她是怎么做的？毛毛的表情是怎樣的？你覺得毛毛這樣做對么？為什么？（任性會浪費金錢）師：毛毛這樣做真的太任性了！你有什么好辦法幫助毛毛嗎？（想發(fā)脾氣的時候問問自己，是不是做錯了有沒有過分了，控制自己的情緒）（3）出示圖三：東東在家里，不要學習本領(lǐng)，扔書撕書。師:你看見了什么？媽媽勸東東說后，東
5、東是怎么做的？他的表情是怎樣的？你覺得他這樣做對么？為什么？（任性會耽誤學習）師：東東這樣做也太任性了，你有什么好辦法幫助東東呢？（控制自己的情緒，聽一聽他人的勸告，勸告一定能夠有幫助。）（4）出示圖四：學校里，貝貝和同學搶雪花片，一定要拿那它游戲。師:你看見了什么？老師勸說貝貝后，他是怎么做的？他的表情是怎樣的？你覺得這樣做對么？為什么？（任性會失去好朋友）師：貝貝這樣做太任性了！想想有什么辦法幫助貝貝？（要生氣時忍一忍，心中多想想別人。）師小結(jié)：這些小朋友明明知道有些事情不能這樣做，還偏偏要這樣做。真是太任性了！三、結(jié)合自身
6、，學習控制情緒1幼兒分享任性事師：那在生活中，你會有任性的時候嗎？你是怎么做的？你的心情是怎樣的？爸爸媽媽的心情是怎樣的？他們又會怎么做？你覺得這樣的行為對嗎？為什么？再遇到這樣的事你該怎么辦？你會用怎樣的方法控制情緒，不做任性的事！2朗讀家長書信，幼兒傾聽家長書信：傾訴孩子任性，家長的傷心與難過及對孩子期望與關(guān)愛。師：劉老師這里有兩封爸爸媽媽寫給寶寶的信，我們一起聽聽信里都說了什么？師:說了那些任性的事？爸爸媽媽有那些愿望呢？師:爸爸媽媽是深愛著你們，每次你們?nèi)涡贼[脾氣時他們就特別的傷心和難過。小朋友們漸漸地長大了，都有了自己
7、想法，當我們的想法和爸爸媽媽們想法不一樣的時候，不能用哭鬧、耍賴、這樣任性的行為達到自己的要求，我們可以相互商量，做一個會聽勸告、講道理的不任性的好孩子！爸爸媽媽還有老師都相信你們，一定能做到！
