大班音樂(lè)：捏面人_0.doc

《大班音樂(lè)：捏面人_0.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏

2、面人執(zhí)教者大班音樂(lè)：捏面人大班音樂(lè)：捏面人執(zhí)教者陶逸怡活動(dòng)時(shí)間20123教學(xué)內(nèi)容大班音樂(lè)：捏面人教學(xué)目標(biāo)1、能用好聽連貫的聲音歌唱，按節(jié)奏進(jìn)行說(shuō)白；2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)編歌詞，能積極、愉快的參與到歌唱活動(dòng)中。教學(xué)準(zhǔn)備圖譜，ppt，學(xué)會(huì)歌曲前半部分，錄音機(jī)活動(dòng)重難點(diǎn)用好聽連貫的聲音演唱，按節(jié)奏進(jìn)行說(shuō)白，并大膽創(chuàng)編歌詞教學(xué)方法與手段合作法、視聽講結(jié)合法、提問(wèn)法、圖譜演示法教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、&ldqu;彩泥&rdqu;導(dǎo)入活動(dòng)，復(fù)習(xí)歌曲。T：小朋友們，你們看這是什么呀？你們捏過(guò)嗎？都捏過(guò)什么樣的？T：有位老爺爺啊，他也很會(huì)捏面人，捏面人的老爺爺本領(lǐng)可大了，我們學(xué)過(guò)一首歌曲就是唱

3、他的，歌曲的名字叫《捏面人》。我們一起唱這首歌給后面的客人老師聽一聽，好嗎？（教師接下去進(jìn)行說(shuō)白部分，直接做動(dòng)作，完成歌曲）T：剛剛老爺爺都捏了哪些面人?1聽清教師提問(wèn)，回答問(wèn)題。2幼兒跟著教師一起演唱歌曲。3幼兒根據(jù)老師的動(dòng)作進(jìn)行想象。1小朋友都喜歡玩彩泥，所以在第一個(gè)環(huán)節(jié)我直接用彩泥導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也可以吸引幼兒的眼球。2復(fù)習(xí)之前所學(xué)的歌曲，為下面的教學(xué)做鋪墊。3在說(shuō)白的地方教師做動(dòng)作，幼兒仔細(xì)看，提高幼兒的興趣程度。類似做游戲的方式讓幼兒猜測(cè)老爺爺捏了一些誰(shuí)！二、引導(dǎo)幼兒學(xué)念說(shuō)白，完整演唱歌曲。（1）、運(yùn)用ppt，引導(dǎo)幼兒學(xué)念歌曲的說(shuō)白部分T：老師啊把老爺爺捏的面人拍了下，我

4、們看下。T：這是誰(shuí)?。吭诟墒裁?？老師邊念&ldqu;捏一個(gè)豬八戒吃西瓜&rdqu;邊貼圖譜。T：我們一起一邊念一邊做豬八戒吃西瓜的動(dòng)作。（唐僧、沙和尚、孫悟空同上）（2）教師總結(jié)，練習(xí)完整說(shuō)白部分。教師：原老爺爺捏的是唐僧和他的徒弟們啊，我們一起完整的念一念，做一做，好嗎。（3）刪減圖譜，幼兒念說(shuō)白部分。T：現(xiàn)在老師要考考小朋友了，我要把面人藏起，你還會(huì)說(shuō)嗎？T：我們小朋友真厲害，這都難不倒你們，那老師要加大難度咯，現(xiàn)在我們要把速度加快些，你們能行嗎？（4）完整演唱歌曲T：恩，真棒！現(xiàn)在啊，我想請(qǐng)小朋友們把之前學(xué)的&ldqu;捏面人&rdqu;的歌曲和今天的這些說(shuō)白連起，這樣唱出的歌曲可好聽

5、了，我們?cè)囋嚕浚犚魳?lè)完整演唱）T：現(xiàn)在我想和小朋友合作唱，老師唱歌，你們念說(shuō)白（老師唱有音樂(lè)的，幼兒念說(shuō)白。然后交換一次）1仔細(xì)觀看PPT,幼兒說(shuō)出看到了誰(shuí)？在干什么？并邊說(shuō)邊做一做西游記里人物的動(dòng)作。2．幼兒回答豬八戒吃西瓜。3看著圖譜完整的說(shuō)一說(shuō)，做一做動(dòng)作。4藏掉幾張圖譜，也能說(shuō)一說(shuō)，做一做動(dòng)作。幼兒在語(yǔ)速加快的情況下進(jìn)行說(shuō)白部分的表演。6完整的演唱歌曲。7學(xué)會(huì)跟著音樂(lè)進(jìn)行演。8幼兒與教師合作，進(jìn)行表演。（老師唱有音樂(lè)的，幼兒念說(shuō)白。然后交換一次）9幼兒完整邊唱，邊說(shuō)，邊做動(dòng)作。1在學(xué)做西游記里人物的動(dòng)作中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，并積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)去。做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩。2培養(yǎng)幼兒記憶

6、力。3在這個(gè)環(huán)節(jié)中利用了層層遞進(jìn)的方法，使步驟一步步加深難度，讓幼兒在類似&ldqu;闖關(guān)&rdqu;的情境中挑戰(zhàn)難關(guān)。同時(shí)也加大了幼兒的興趣程度。4讓幼兒用喜歡的方式，大膽地表現(xiàn)自己的感受，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。運(yùn)用多種形式讓幼兒說(shuō)唱歌曲，感受歌曲，欣賞歌曲，并學(xué)會(huì)歌曲。6師生合作，共同完成歌曲。體驗(yàn)合作的快樂(lè)。三、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲。1．T：老爺爺除了會(huì)捏西游記里的人物，還會(huì)捏很多東西呢，我們一起看一看！（出示PPT）2．T：誰(shuí)能用歌曲里好聽的聲音說(shuō)一說(shuō)？（出示一張圖片就讓幼兒按照?qǐng)D譜進(jìn)行說(shuō)白，共四張：小青蛙、小猴子、小花貓、小白兔。）3．師帶領(lǐng)幼兒把四幅圖片的說(shuō)白念一遍。4．T：那我

7、們一起把我們自己創(chuàng)編的歌詞說(shuō)白部分一起唱到我們的歌曲里好嗎？．T：我們把喜洋洋和它的伙伴們也唱到歌曲里，好嗎？請(qǐng)幼兒創(chuàng)編，個(gè)別幼兒回答1仔細(xì)觀看PPT，說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)？在干什么？并用歌曲里好聽的話說(shuō)一說(shuō)。2完整演唱自編歌曲。3將喜洋洋和它的伙伴們一起唱到歌曲里。4創(chuàng)編喜洋洋和它的伙伴，演唱自編歌曲。1提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造美。2將喜洋洋也編進(jìn)好聽的歌曲里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。四、活