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《七年級語文下冊第三單元綜合檢測題語文版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第三單元檢測題(時間：120分鐘 滿分：120分)題號一二三總分得分一、積累與運用(24分)1．下列加點的字注音全對的一項是(B)(3分)A．宰割(zǎi) 鞠躬(ɡōnɡ) 開拓(shí) 奠基(diàn)B．難堪(kān)日曛(xūn)燕然(yān)長髯(rán)C．胡髭(zhī)禁錮(ɡù)可憎(zènɡ)酒肆(sì)D．锃亮(chénɡ)粲然(càn)黯然(àn)滂沱(bānɡ)2．找出并改正下列句子中的錯別字。(4分)(1)我便棄了學藉，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃。藉改_籍_(2)我便因了朋友林語堂的幫助逃到夏門。夏改廈(3)奧本海默是個拔尖的人物，鋒芒必露
2、。必改畢(4)當初選騁他們的人，錢三強和格若夫斯，可謂真正有知人之明。騁改聘3．下列加點的成語使用完全正確的一項是(D)(3分)A．在臺兒莊戰(zhàn)役中，馬革裹尸者不計其數(shù)。B．政治家是這個星球上最堅忍的動物，他們從不輕舉妄動，只有在勝券在握的情況下，才會發(fā)動最后的猛擊。C．全國廣大醫(yī)務(wù)工作者，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，演繹了許多可歌可泣的故事。D．雖然有些心虛，但他仍正襟危坐在那里，等著媽媽的批評。4．(新疆中考)下列句子中沒有語病的一項是(C)(3分)A．千百年來的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財富。B．據(jù)介紹，這次公車改革將涉及近5000多輛中央國家機關(guān)本級公車。C．亞航Q
3、Z8501客機失事，再次引發(fā)了人們對馬航MH370失聯(lián)航班的追憶。D．一些家長沒有意識到“手機綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手機。5．下列對課文及文體常識的表述有誤的一項是(B)(3分)A．“傳”是介紹人物生平事跡的文章，《魯迅自傳》是魯迅先生為自己寫的一篇傳記，重點介紹了自己的求學經(jīng)歷，簡要介紹了自己的文學成就。B．《鄧稼先》是美籍華人楊振寧寫的一篇小說，用生動形象的語言刻畫了鄧稼先的形象，表現(xiàn)了作者對好友的深厚情感C．《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家斯蒂芬·茨威格寫的一篇人物傳記。D．《第一千個球》是巴西球王貝利為自己寫的傳記，作者選取兩個片斷寫出了自己的個
4、性特點。6．(貴州省安順中考)仿照例句，將下面句子補充完整。(3分)例句：我喜歡藍色，我愿我的胸懷像藍色的天空一樣寬廣；我喜歡白色，我愿我的心靈像白色的雪花一樣純潔；[我喜歡紅色，我愿我的情感像紅色的火焰一樣熾熱。7．綜合性學習。(5分)書是人類進步的階梯，書能影響人的心靈，能教我們心地善良，持重內(nèi)向，堅韌不拔和勇于創(chuàng)新。讀書是一種重要的學習途徑，是中華文化傳承的重要方式。為了營造良好的讀書環(huán)境，讓讀書之風吹進我們的心里，班級開展了以“悠悠書香伴我行”為主題的綜合性學習活動。(1)請你為這次的“悠悠書香伴我行”活動設(shè)計兩個活動欄目。(2分)活動一：經(jīng)典誦讀(好書伴我行)活動二：書目
5、推薦(讀書交流會、小百家講堂等)(2)假如你是這次活動的主持人，請設(shè)計一段簡潔的開場白。(3分)(要求：至少用一種修辭手法，內(nèi)容里不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名)親愛的老師們、同學們：大家好！__書是我們的良師益友，是精神食糧。培根說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！币胱觥案褂性姇鴼庾匀A”的人，就來讀書吧！下面讓我們開啟今天的“悠悠書香伴我行”之旅。二、閱讀理解(46分)(一)(15分)鄉(xiāng)間學校的敲鐘人張蟄①那是蘇北鄉(xiāng)間最普通的一所學校。我在那里度過了六年的中學時光，又在那里度過了最初六年的教書生涯，我人生最青澀也最燦爛的時光都交給了那所非常寧靜的鄉(xiāng)間學校。在我珍藏于心間的
6、有關(guān)那所鄉(xiāng)間學校的記憶里，王老師是無法抹掉的人。②讀中學的最后一年我才注意到了王老師的存在。他中等個，瘦瘦的，看上去很和氣，總是慢條斯理地走路，不慌不忙地說話。他是學校打上課鈴的人，每天總是拉著細細的線繩催我們起床、出操、上課，告訴我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他的說話，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。有時候，他還會在上課的鈴聲里笑著對急忙忙沖向教室的學生喊：“慢一點兒，別磕著！”③后來，做老師的我常常與他面對面地說些家長里短的話，就看出了他獨有的善良來，才知道他做的工作遠不止打鈴，還承擔著學校很多的工作。那個時候，打鈴表面上看著輕松，實則不然。這是一件要時時刻刻想著的事，每天從早晨六點鐘
7、的起床鈴到晚上九點半的熄燈鈴，一天要打26次，到點就得拉鈴繩，容不得馬虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。④除了按時打鈴，最常見的情形是他坐在教務(wù)處的油印機前印學生的講義，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而復始，全校學生的講義都要靠他一張一張地推出來。⑤一年冬天下過一場大雪。午飯后，我剛剛躺在宿舍的床上準備休息，門被敲響了，王老師在外面喊我的名字。我高聲答應(yīng)著，問他什么事。他說有我的電話。打開門，王老師已頂著隨風打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了，我踩著他
