體衛(wèi)藝活動記錄表格

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1、資料禹王店中心小學(xué)體衛(wèi)藝活動記錄表活動時間活動地點指導(dǎo)老師參加人員活動內(nèi)容活動過程活動結(jié)果.資料棉湖鎮(zhèn)中心小學(xué)社區(qū)實踐活動記錄表活動名稱走訪社區(qū)菜市場活動日期3月14日星期一指導(dǎo)老師楊燕芬參加學(xué)生（班級）六年級活動地點菜市場活動目的到社區(qū)菜場實地考察，對菜場的基本情況有一定的了解，菜場的框架、攤販的位置和物品的種類。2、深入了解菜場內(nèi)某種小吃，從小吃的名稱、來歷、特色、原料和工藝等方面開展采訪，提高自身交往能力。活動過程1、師生共同討論，確定可研究的課題。?????社區(qū)菜場的基本情況與功能，可以通過觀察菜場

2、布局，采訪工作人員開展研究。????2、小組方案設(shè)計學(xué)生四到五人一組，成立研究小組。小組活動方案3、方案交流各個小組完成方案設(shè)計后，進(jìn)行全班交流，同學(xué)之間可相互提建議，進(jìn)一步完善方案。4、開展活動社區(qū)菜場采訪表社區(qū)反饋評價很好.資料棉湖鎮(zhèn)中心小學(xué)社區(qū)實踐活動記錄表活動名稱對我國的民俗文化做一次調(diào)查活動日期9月指導(dǎo)老師王嘉文參加學(xué)生（班級）五年級活動地點家庭活動目的1、了解我們身邊，我們生活中有關(guān)春節(jié)的民俗文化，培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力。2、在調(diào)查了解的過程中，培養(yǎng)審美觀念，并引導(dǎo)學(xué)生初步了解民

3、俗文化的精神內(nèi)涵，拓寬知識面。3、了解春節(jié)來歷?；顒舆^程1.上網(wǎng)查閱春節(jié)的來歷和有關(guān)的民俗。2.寫春節(jié)日記。社區(qū)反饋評價通過家庭、社會，了解春節(jié)的常識.資料棉湖鎮(zhèn)中心小學(xué)社區(qū)實踐活動記錄表活動名稱家庭綠色植物活動日期10月指導(dǎo)老師黃桂珊參加學(xué)生（班級）四年級活動地點家庭活動目的1、查找各種資料，了解生態(tài)小區(qū)的相關(guān)知識，豐富學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。2、通過實地調(diào)查，了解周圍環(huán)境、布局結(jié)構(gòu)、綠化、水源等情況，總結(jié)出錦荷佳苑的生態(tài)優(yōu)勢和不足。3、培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手能力及創(chuàng)新能力。4、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生用科

4、學(xué)的方法去研究問題、分析問題和解決問題的能力。活動過程1．開展調(diào)查的形式：分組活動，五六個學(xué)生一組最好，每人都有分工，圍繞分工去研究，要在一定時間內(nèi)堅持下去。2．赴實地調(diào)查社區(qū)反饋評價很好.資料棉湖鎮(zhèn)中心小學(xué)社區(qū)實踐活動記錄表活動名稱垃圾的調(diào)查活動日期11月指導(dǎo)老師李緒鋮參加學(xué)生（班級）六年級活動地點社區(qū)活動目的1、了解小區(qū)的衛(wèi)生情況，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和社會責(zé)任心。2、增強(qiáng)學(xué)生＂愛我小區(qū)，美我家鄉(xiāng)＂的意識，為社會的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識。3、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學(xué)會合作與

5、分享。活動過程一、小區(qū)衛(wèi)生調(diào)查組：1、拍攝小區(qū)衛(wèi)生照片。2、調(diào)查小區(qū)的衛(wèi)生情況。二、垃圾調(diào)查組：1、上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。2、調(diào)查小區(qū)垃圾的處理情況。3、調(diào)查居民垃圾分類意識和實地暗訪居民垃圾處理情況。三、采訪組：1、采訪小區(qū)在日常生活中如何滲透環(huán)保意識。2、問卷調(diào)查：社區(qū)居民的環(huán)保意識情況。四、宣傳組：1、通過＂環(huán)保＂黑板報和手抄報進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。2、走進(jìn)小區(qū)，宣傳環(huán)保知識。3、調(diào)查居民的環(huán)保意識。社區(qū)反饋評價通過對社區(qū)垃圾處理與分類的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的優(yōu)點和不足，給社區(qū)提出建議；為小區(qū)成為環(huán)保

6、小區(qū)出謀獻(xiàn)策。.資料棉湖鎮(zhèn)中心小學(xué)社區(qū)實踐活動記錄表活動名稱對小區(qū)內(nèi)人員衛(wèi)生習(xí)慣的調(diào)查活動日期12月指導(dǎo)老師林曉如參加學(xué)生（班級）六年級活動地點社區(qū)活動目的通過活動，讓學(xué)生走出教室，直接參與各種社會生活和社會活動領(lǐng)域，讓學(xué)生感受到成長快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，積極向上的情感。活動過程1．做好宣傳發(fā)動工作，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育2．與大家和社區(qū)有關(guān)單位取得聯(lián)系，爭取他們的支持和幫助，確保活動順利進(jìn)行3．分組進(jìn)行綜合實踐活動，記錄活動過程，活動體驗和收獲4．分類收集，整理活動資料，對活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、反思、測評社

7、區(qū)反饋評價了解所發(fā)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣情況.資料棉湖鎮(zhèn)中心小學(xué)社區(qū)實踐活動記錄表活動名稱小區(qū)綠化，合理規(guī)劃活動日期1月14日星期一指導(dǎo)老師黃少音參加學(xué)生（班級）五年級活動地點社區(qū)活動目的通過活動，讓學(xué)生了解綠化對我們生活質(zhì)量的重要性，了解自己小區(qū)的綠化情況。豐富學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野活動過程l、資料的搜集整理階段:全體成員上網(wǎng)、看報、實地考察搜集小區(qū)綠化的知識,包括小區(qū)的歷史、綠化率，并將自己搜集的資料在自備本上整理好。2、組織實施階段(1)全體成員將自己收集到的知識用圖文結(jié)合的方法展示給全班學(xué)生看。(

8、2)全體學(xué)生結(jié)合自己對某個小區(qū)綠化率的了解寫一篇報道。（3）全體學(xué)生提出合理規(guī)劃自己小區(qū)的建議，設(shè)計圖紙，并配以說明材料，全班展示3、階段總結(jié)階段：組織全班（或同學(xué)）交流自己設(shè)計的小區(qū)綠化圖。社區(qū)反饋評價每個學(xué)生都當(dāng)一回小小設(shè)計師.資料棉湖鎮(zhèn)中心小學(xué)社區(qū)實踐活動記錄表活動名稱對小區(qū)的文化活動調(diào)查活動日期3月指導(dǎo)老師李緒鋮參加學(xué)生（班級）六年級活動地點社區(qū)活動目的1、在活動中學(xué)會關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的人、關(guān)注身