小狗包弟教學(xué)案

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1、WORD整理版《小狗包弟》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解作品的相關(guān)背景，分析理解巴金深刻的思想和真摯的感情。提高對(duì)語言的感悟能力和對(duì)作品的審美能力。2、把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。3、認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害。感悟作者勇于自我解剖的精神，培養(yǎng)學(xué)生的反省懺悔意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感情，培養(yǎng)學(xué)生的反省懺悔意識(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為四、課時(shí)設(shè)計(jì)：兩個(gè)課時(shí)五、教學(xué)方法：朗讀法、探討法與引導(dǎo)法、點(diǎn)撥法相結(jié)合；自主學(xué)習(xí)與合作研討相結(jié)合。四、教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：（一）導(dǎo)入（出示幻燈片）小調(diào)查：愛狗的同學(xué)

2、有多少？你喜歡狗的什么特點(diǎn)？狗，聰明、可愛，是人類最忠實(shí)的朋友。（課件展示）著名作家巴金也養(yǎng)了一條狗，并寫了一篇回憶性散文。今天我們來學(xué)習(xí)這篇散文《小狗包弟》。（二）作家作品及背景介紹1、走進(jìn)作者（出示幻燈片）2003年感動(dòng)中國(guó)對(duì)巴金的描述有這樣一段話：專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD整理版穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠(chéng)地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。他就是巴金，這位“世紀(jì)老人”，享年101歲。他被公認(rèn)為20世紀(jì)

3、不多的幾位文學(xué)大師之一。他原名李堯棠主要作品有：《滅亡》；“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》；“激流三部曲”《家》《春》《秋》；《寒夜》，《憩園》等。在“文革”中，巴金遭到了殘酷的迫害。1978年起，連載散文《隨想錄》2、走進(jìn)那個(gè)特殊的時(shí)代關(guān)于“文化大革命”：（出示幻燈片）1966年～1976年間，中國(guó)進(jìn)行的一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)的，被反革命集團(tuán)利用的，給中國(guó)共產(chǎn)黨、國(guó)家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。葉劍英元帥曾經(jīng)沉痛地說過：“文化大革命死了兩千萬人，整了一億人，浪費(fèi)了八千億人民幣。”──（轉(zhuǎn)引自《往事──1966寫真》現(xiàn)象：（出示幻燈片）紅衛(wèi)兵，大字報(bào)，批斗會(huì)，游街示眾

4、，武斗。）3、《隨想錄》——《小狗包弟》巴金在十年文革的動(dòng)亂中，看到許多同志、戰(zhàn)友、親人相繼遭到迫害，卻有恨不敢說，有淚不能流，有時(shí)還不得不說些違心的話，做些違心的事。粉碎“四人幫”后，他被壓抑的感情像火山一樣爆發(fā)出來了，他說：“我吃夠了謊言的了，現(xiàn)在到了講真話的時(shí)候了?！薄叭巳酥挥兄v真話才能認(rèn)真的活下去。”“我必須用最后的言行證明我不是一個(gè)騙子”。因而有了《隨想錄》。（出示幻燈片）《隨想錄》是巴金晚年創(chuàng)作的一部雜文集，巴金直面“文革”帶來的災(zāi)難，直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲。他在晚年終于寫作了在當(dāng)代中國(guó)產(chǎn)生巨大影響的《隨想錄》，以此來履行一個(gè)知識(shí)分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任。《

5、小狗包弟》是其中的名篇。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)堪稱“十年浩劫”，多少無辜的人慘遭殺害，多少千年古跡毀于一旦。在這個(gè)動(dòng)亂的年代里，人的生命賤如草芥，一錢不值，人性扭曲變形，就連無辜的對(duì)人忠誠(chéng)親近的小狗也難逃一劫。文革中，小狗包弟的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？我們來看課文《小狗包弟》。（三）整體把握1、聽課文朗讀錄音，注意邊聽邊完成下列任務(wù)：（出示幻燈片）1)標(biāo)記：標(biāo)好段落數(shù)；給生字注音；標(biāo)出關(guān)鍵句和全文的“文眼”專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD整理版（中心句）；2)梳理：全文講述了幾條狗的故事?文中描述了幾只小狗？哪條狗的故事是主體故事？3)思考：你覺得作者撰文的主要用意是什么？？2、檢查字詞：熟悉字詞，

6、并給劃?rùn)M線的字注音（出示幻燈片）揪回來（jiū）　頭破血流（xuè）　滿身是血（xiě）　血跡（xuè）　腳爪（zhuǎ）　作揖（yī）租賃（lìn）倘使（tǎng）　　　籬笆縫里（fèng）　解剖（pōu）墮入（duò）綠草如茵（yīn）（補(bǔ)充：1血：xuè（文），用于復(fù)音詞及成語，如“心血、嘔心瀝血、血淚史”；xiě（語）口語多單用，如“流了點(diǎn)兒血，雞血，血塊子”。2)爪：鷹爪、爪牙，讀zhǎo；余指禽獸的腳或像爪的東西，讀zhuǎ3)縫：名物義，第四聲；動(dòng)作義，第二聲。）3、簡(jiǎn)要復(fù)述本文說了幾條狗的故事，哪條狗的故事是主體故事？（出示幻燈片）――兩條狗：1、文革

7、中把藝術(shù)家當(dāng)朋友的狗；2、作者的小狗包弟。巴金與小狗包弟的故事，是文章的主體。4、理清全文結(jié)構(gòu)，標(biāo)出“文眼”：（出示幻燈片）序幕：引出包弟(1)---藝術(shù)家與狗的故事　?。ㄑ矍埃╅_端：介紹包弟(2)--------------包弟來歷發(fā)展：友愛包弟(3－5)---------七年相處回憶結(jié)局：送別包弟(6－10)---------一朝離別尾聲：想念包弟(11－13)--------真心懺悔　?。ㄑ矍埃┪难郇D―我懷念包弟，我想向它表示歉意?！?四)具體探討①閱讀“序幕”部分:藝術(shù)家與狗的故事思考：這部分似乎與包弟沒有直接聯(lián)系，這段文字在文中起到什么作用