twi金牌班組長實(shí)戰(zhàn)能力提升

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1、Ourefforts,yourbenefits!TWI金牌班組長實(shí)戰(zhàn)能力提升主辦單位:上海普瑞思管理咨詢有限公司上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司時(shí)間地點(diǎn)：2019年04月20-21日、06月29-30日、09月07-08日、12月14-15日上海價(jià)格：￥4200/人(包括培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐、稅費(fèi)等)【課程說明】近代基層干部訓(xùn)練肇始于第二次世界大戰(zhàn)美國戰(zhàn)時(shí)生產(chǎn)局所推行的「督導(dǎo)人員廠內(nèi)訓(xùn)練」（TrainingWithinIndustryForSupervisors.簡稱為TWI）。當(dāng)時(shí)美國「戰(zhàn)時(shí)人力委員會(huì)」根據(jù)美國許多公司、工廠實(shí)際現(xiàn)場管理的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)基層干部具備工作與職責(zé)2個(gè)知

2、識(shí)，教導(dǎo)、改善、領(lǐng)導(dǎo)的技巧等條件，工作場所遭遇的問題，大部份都可以解決或減少，問題的解決或減少，就可以將質(zhì)量、成本(價(jià)格)、交期(速度)保持在合理的范圍，而發(fā)展教導(dǎo)、改善、領(lǐng)導(dǎo)等課程，此課程訓(xùn)練稱督導(dǎo)人員廠內(nèi)訓(xùn)練。TWI是第二次世界大戰(zhàn)中，在美國開發(fā)并推廣普及的，戰(zhàn)前英國也派人到美國學(xué)習(xí)，回到英國后設(shè)立勞動(dòng)省來推廣，二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，美國受TWI訓(xùn)練的監(jiān)督者已超過兩百萬人，在戰(zhàn)爭中對(duì)軍事產(chǎn)業(yè)有很大貢獻(xiàn)。二戰(zhàn)結(jié)束后，國際勞動(dòng)組織ILO就以TWI為技術(shù)援助，在中東、印度、日本、臺(tái)灣及東南亞推廣，在日本除由日本政府推動(dòng)，企業(yè)界也組織「日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)」推動(dòng)。目前日本還保留最初接受美

3、國指導(dǎo)時(shí)的精神，沒有做太大的改變，仍然維持原有教學(xué)方式，根據(jù)文獻(xiàn)研究，日本今日能創(chuàng)造世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的美譽(yù)，TWI的落實(shí)是其中重要因素之一?！菊n程收益】學(xué)員學(xué)完本課程之后，應(yīng)能---1.深刻領(lǐng)會(huì)企業(yè)“感恩做人，敬業(yè)做事”的文化精髓。2.提升基層管理意識(shí)，端正基層班組管理者的角色認(rèn)知。3.任務(wù)執(zhí)行力的提升，服從意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)的養(yǎng)成。4.班組管理技巧的落地，有效的管理班組。5.為當(dāng)前班組管理棘手事理順?biāo)悸?。【課程內(nèi)容】一、班組長的角色認(rèn)知1.認(rèn)識(shí)班組長的角色2.班組長的地位和使命3.班組長的職責(zé)和任務(wù)4.班組長的五種類型5.班組長的素質(zhì)要求6.班組長的管理技能要求視頻

4、：未來撲面而來7.班組長的現(xiàn)狀和存在的問題8.成為金牌班組長的關(guān)鍵9.從員工到班組長角色的轉(zhuǎn)變10.從技術(shù)型人才轉(zhuǎn)型到管理型人才案例：干員工“活”的小馬小組檢討：在你的工作當(dāng)中出現(xiàn)小馬這樣的情況嗎？二、班組長的一日管理1.班前要準(zhǔn)備的事情①.高效率班前會(huì)議的實(shí)施②.班組生產(chǎn)計(jì)劃的制定③.依據(jù)4M1E做好產(chǎn)前準(zhǔn)備④.班前派工、分工的執(zhí)行方式6地址:上海市四川北路888號(hào)海泰國際大廈20樓Tel:021-36338510/51877835http://www.purise.comFax:021-36338510Ourefforts,yourbenefits!案例分享:《班前

5、準(zhǔn)備查檢表》2．班中要控制的事情①.班中控制的原則與意義②.班中控制的7項(xiàng)關(guān)鍵點(diǎn)③.班中控制的現(xiàn)場巡檢④.班中控制的瓶頸解除案例分享:《班中控制查檢表》3．班后要掌握的事情①.班后掌握的5項(xiàng)關(guān)鍵要素②.班后報(bào)表的填寫與工作總結(jié)③.認(rèn)真做好交接班管理④.交接班管理常見的問題案例研討:李強(qiáng)的一日管理案例分享:《班組日清控制標(biāo)準(zhǔn)表》三、OJT員工教導(dǎo)與培育1.班組長教導(dǎo)能力的重要作用2.班組長教導(dǎo)員工的正確理念3.對(duì)“教”與“導(dǎo)”的正確理解4.班組長常犯的錯(cuò)誤教導(dǎo)方法視頻：為什么做？角色演練:錯(cuò)誤教導(dǎo)方式模擬示范問題研討:師傅帶徒弟教導(dǎo)的弊病5.新老員工不同的教導(dǎo)方法6.工作

6、教導(dǎo)四階段法實(shí)施視頻：逐步教導(dǎo)員工的案例角色演練:正確教導(dǎo)方式模擬示范7.工作教導(dǎo)中激勵(lì)、鼓勵(lì)的技巧視頻：激勵(lì)被教導(dǎo)者8.車間多技能工訓(xùn)練的特點(diǎn)與條件9.車間多技能工訓(xùn)練前的能力盤點(diǎn)10.車間多技能工訓(xùn)練的操作步驟問題研討:員工為何不愿意做多能工四、班組工作改善1.改善的基本觀念2.日常改善的重要性游戲：生產(chǎn)線3.為何無法改善4.解決之道—意識(shí)改革5.工作改善四階段法案例研討(實(shí)務(wù)案例研討)6.改善四階段法的應(yīng)用7.檢討與改善原則五、卓越班組質(zhì)量管理1.員工質(zhì)量意識(shí)再造和培育2.提升員工質(zhì)量意識(shí)的四種方式3.員工質(zhì)量意識(shí)的四個(gè)陷阱4.質(zhì)量檢查員的職責(zé)和任務(wù)6地址:上海市

7、四川北路888號(hào)海泰國際大廈20樓Tel:021-36338510/51877835http://www.purise.comFax:021-36338510Ourefforts,yourbenefits!5.質(zhì)量管理的方法問題研討:質(zhì)量是制造出來的嗎6.質(zhì)量問題重復(fù)發(fā)生的解決策略7.PDCA法的概念和應(yīng)用意義8.PDCA解決問題八步法的步驟例分析:PDCA法降低組裝不良率9.制程品質(zhì)“零缺陷”的核心思想10.實(shí)施“零缺陷”的三大步驟11.班組質(zhì)量預(yù)防控制四步驟法六、班組設(shè)備與工具管理1.車間班組TPM管理的思想和目標(biāo)案例:豐田設(shè)備“自主