高中歷史《美國1787年憲法》學(xué)案5 人民版必修1

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1、美國1787年憲法?【課程標(biāo)準(zhǔn)】1，說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)利結(jié)構(gòu)2，比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)與能力目標(biāo)：了解1787年憲法的主要內(nèi)容及其積極作用；了解美國聯(lián)邦制的結(jié)構(gòu)，即“制衡”原則的具體體現(xiàn)；通過對(duì)美國的總統(tǒng)制同英國君主立憲制的對(duì)比來培養(yǎng)學(xué)生比較分析問題的能力。2．過程與方法目標(biāo)：通過閱讀，了解美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)；通過分析、討論、模擬演習(xí)等方法，理解美國1787年憲法中體現(xiàn)的權(quán)力制衡的原則；運(yùn)用比較法找出美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同；通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)，查詢相關(guān)歷史資料，對(duì)美國政

2、體作進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1787年憲法確立了資產(chǎn)民主原則和共和政體，為歐洲反封建斗爭樹立了一面旗幟，因此它是一部進(jìn)步性和革命性的文獻(xiàn)；1787年憲法所蘊(yùn)含著的大量民主因素都是與美國人民、民主派人士的斗爭分不開的，通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和為進(jìn)步事業(yè)而努力奮斗的信念；美國兩黨制度的形成是與國內(nèi)資本主義發(fā)展相適應(yīng)的，從中感悟美國人民的務(wù)實(shí)精神和創(chuàng)造智慧。本課重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料、分析問題、得出結(jié)論的能力；通過１７８７年憲法的內(nèi)容來總結(jié)分析美國民主政治的特點(diǎn)。難點(diǎn)：如何理解美國１７８７年憲法是“制約權(quán)力、平衡利益”的憲法，

3、這會(huì)涉及到獨(dú)立之初美利堅(jiān)合眾國復(fù)雜交錯(cuò)的矛盾斗爭和階級(jí)關(guān)系，因此，需要大量的材料和老師的總括引導(dǎo)才能使學(xué)生真正理解。本節(jié)分為兩部分內(nèi)容，一是《1787年美國憲法》，二是該憲法的影響。其中心內(nèi)容是1787年憲法的“分權(quán)與制衡”及對(duì)美國歷史發(fā)展的影響。北美獨(dú)立戰(zhàn)爭中，大陸會(huì)議頒布《獨(dú)立宣言》宣告英屬北美殖民地獨(dú)立，但北美13個(gè)州依舊是獨(dú)立主權(quán)國家，1781年成立的美國邦聯(lián)也只是13個(gè)州的松散聯(lián)盟，無力解決獨(dú)立戰(zhàn)爭后面臨的執(zhí)政困境，建設(shè)一個(gè)怎樣的美國成為《1787年憲法》的重要任務(wù)。作為近代世界的第一部成文憲法，1787年憲法把西歐啟蒙思想與美國實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)立了一整

4、套新的憲政原則和實(shí)踐，使共和制成為一種可操作的現(xiàn)實(shí)，它將歐洲文藝復(fù)興時(shí)期以來人類對(duì)于理性政治的追求變成了現(xiàn)實(shí)。它不僅為美國二百多年來由小變大、由弱變強(qiáng)奠定了制度上的基礎(chǔ)，也深刻地影響了世界文明的進(jìn)程。簡要講述獨(dú)立戰(zhàn)爭后到1787年的美國歷史，以充分說明制定一部憲法，建立一個(gè)即統(tǒng)一強(qiáng)大，又能充分保障民主自由的美國乃時(shí)勢(shì)所需。一獨(dú)立初期美國的政治體制（1781-1787）：邦聯(lián)體制本目主要介紹美國1787年憲法出臺(tái)的背景，即必要性和緊迫性?？稍O(shè)問：美國建國之初面臨著什么問題？解決問題的最有效辦法是什么？在指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目教材和聯(lián)系初中相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，由教師點(diǎn)明美國

5、面臨著重重矛盾，而解決矛盾的唯一途徑便是制定一部完備的憲法，構(gòu)建一種新的政治體制。1、1781年第二屆大陸會(huì)議制定了《邦聯(lián)條例》。依據(jù)其規(guī)定，獨(dú)立后的美國只是由十三州結(jié)成的松散聯(lián)盟，即所謂的“邦聯(lián)”。國家不設(shè)元首邦聯(lián)議會(huì)只是各州的一個(gè)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，幾乎沒有實(shí)權(quán)。他們認(rèn)為中央權(quán)利過大會(huì)導(dǎo)致暴政，會(huì)導(dǎo)致大州欺負(fù)小州，不利于南方發(fā)展。但這種體制使邦聯(lián)政府無論是在國內(nèi)事務(wù)還是處理國際政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系時(shí)，都不能正常發(fā)揮國家的政府職能：不能有效地進(jìn)行國內(nèi)外貿(mào)易，無力保護(hù)國家安全?？傊?，這種政治體制的缺陷在于獨(dú)立后的美國缺少國家力量。一時(shí)間，美國面臨重重矛盾，而解決矛盾的唯一途徑是

6、構(gòu)建一種新的政治體制。2、新生的美國面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)：經(jīng)濟(jì)上，既要抵制外國商品對(duì)于美國工業(yè)發(fā)展的威脅，又要促使國內(nèi)商品流通的通暢；既要防范外國入侵的威脅，又要維持國內(nèi)的社會(huì)秩序；以及如何在強(qiáng)化中央國家的同時(shí)，維護(hù)本州的利益。美國亟需制定一部完備的憲法。二美國政治體制的發(fā)展和完善：聯(lián)邦體制本目主要有兩部分內(nèi)容組成，其一是１７８７年憲法的具體內(nèi)容，另一部分則是對(duì)憲法所體現(xiàn)的原則以及權(quán)力結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。1.1787年聯(lián)邦憲法的制定：（1）目的：建立一個(gè)強(qiáng)有力的中央政府，確保美國的長治久安（2）原則：三權(quán)分立（分權(quán)與制衡）“分權(quán)與制衡”。分權(quán)制衡的核心精神在于權(quán)力平衡。

7、其學(xué)說來自洛克和孟德斯鳩等人，美國人把思想、理論轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)、實(shí)踐。政府結(jié)構(gòu)必須能使各部門之間有適當(dāng)?shù)目刂坪推胶?。使?quán)力為公眾福利和正義目的有效行使其管理職能，同時(shí)又保持對(duì)權(quán)力的優(yōu)良控制，實(shí)現(xiàn)公共權(quán)力與公民權(quán)利的平衡，管理與控權(quán)的動(dòng)態(tài)平衡，是分權(quán)和制約的歸宿。通過分權(quán)、制約最終達(dá)到平衡，是憲政的最終目標(biāo)?！胺謾?quán)與制衡”——立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)之間制約達(dá)到平衡（3）內(nèi)容：立法權(quán)歸于國會(huì)（配以美國國會(huì)山圖片）國會(huì)：①國會(huì)實(shí)行兩院制；②參議院、眾議院的選舉規(guī)則；③立法權(quán)歸于國會(huì)，法律的實(shí)施經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)；④國會(huì)擁有宣戰(zhàn)權(quán)；⑤參議院對(duì)總統(tǒng)任命權(quán)、締結(jié)條約的審批權(quán)；⑥在職官員

8、不得成為國會(huì)議員。教師采