2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃.doc

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1、2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃201—2016學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃（學(xué)期期末考試回顧：語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī)有所提高，英語(yǔ)由中等進(jìn)入前三名，特別是二六年級(jí)具有上學(xué)期的后三名一舉進(jìn)入前三名，其中X老師教的六年級(jí)數(shù)學(xué)，由X老師教的上學(xué)期與全鎮(zhèn)最高分差二十分提高到分差幾分；當(dāng)然因一些班級(jí)安排用人不當(dāng)致使科學(xué)成績(jī)總體有所下滑。）一、指導(dǎo)思想以教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)以高效堂建設(shè)為重點(diǎn)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)管理精細(xì)為切入點(diǎn)，努力是不同層次的教師教育教學(xué)能力各有增長(zhǎng)，我校教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。二、工作目標(biāo)思路：（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，進(jìn)一步

2、完善教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系。（二）抓好畢業(yè)班工作，開(kāi)好“三會(huì)”，即：學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)、教師鼓勁會(huì)、家長(zhǎng)配合會(huì)，力爭(zhēng)畢業(yè)成績(jī)不滑坡，力保我校畢業(yè)成績(jī)這面旗不倒。（三）深入推進(jìn)“小組合作”教學(xué)模式，努力打造高效堂。（四）加強(qiáng)教研力度，做好《培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》題研究。（五）打造“讓我的亮點(diǎn)燃遍大黑校園、把我的失敗孕育成功之子”工程。（六）特色校建設(shè)——感恩教育為主陣地，對(duì)每天師生心靈不斷洗禮，打造師生強(qiáng)大動(dòng)力。（七）開(kāi)展閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。三、主要工作及措施：（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，建立完善評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)精神。健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立學(xué)

3、生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系和教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。教學(xué)常規(guī)工作重在精細(xì)，貴在常態(tài)。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理上追求精細(xì)的同時(shí)，著力做好“查、聽(tīng)、展、評(píng)、饋”五個(gè)方面的工作。1、查：定期與聽(tīng)隨機(jī)檢查備、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及教師工作計(jì)劃落實(shí)。并一方面正對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決另一方面及時(shí)量化賦分，加強(qiáng)師生班級(jí)管理。2、聽(tīng)：加大聽(tīng)力度，推進(jìn)隨機(jī)聽(tīng)，領(lǐng)導(dǎo)每周隨機(jī)聽(tīng)不少于節(jié)，在隨機(jī)聽(tīng)中重點(diǎn)做好三個(gè)關(guān)注：即關(guān)注薄弱班級(jí)，關(guān)注薄弱學(xué)科，關(guān)注青年教師，并做好記錄。每次聽(tīng)及時(shí)與教師交流，幫助教師提高堂教學(xué)水平。3、展：細(xì)化展示內(nèi)容，展示備、展示堂教學(xué)、展示作業(yè)、展示教

4、學(xué)效果、展示班級(jí)管理和教學(xué)管理手段。4、評(píng)：建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四位一體的評(píng)價(jià)機(jī)制，完善評(píng)比制度。、饋：建立學(xué)生、家長(zhǎng)雙層信息反饋機(jī)制。6、減：減少重復(fù)作業(yè)，減少低效作業(yè)，減少家庭作業(yè)，減少教師上講解，減少師生上等待，減少上批評(píng)，從而減輕業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，在教學(xué)中，要牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)分解到每位教師身上，做到責(zé)任明確，落實(shí)到位。開(kāi)學(xué)初，首先召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。各年級(jí)各學(xué)科根據(jù)上學(xué)期考試成績(jī)重新準(zhǔn)確定位，每位教師制定訂教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)目標(biāo)責(zé)任書(shū)的實(shí)施，切實(shí)增強(qiáng)每位教師的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感意識(shí)，努力營(yíng)造良好的合作競(jìng)爭(zhēng)氛

5、圍。（二）抓好畢業(yè)班工作，開(kāi)好“三會(huì)”。畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，關(guān)系到學(xué)校教學(xué)聲譽(yù)，抓好畢業(yè)班工作，在開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)好“三會(huì)”，即學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)、教師鼓勁會(huì)、家長(zhǎng)配合會(huì)。讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)既要看到學(xué)生成績(jī)的飛躍，看到學(xué)生的希望，同時(shí)又要看到這學(xué)期任務(wù)的艱巨性，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)四者統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合，形成教育合力，力爭(zhēng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量比以往不滑坡。（三）深入推進(jìn)“小組合作”教學(xué)模式，努力打造高效堂。這學(xué)期，我們將深入推進(jìn)“小組合作”教學(xué)模式，優(yōu)化小組建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用、建設(shè)好師徒結(jié)對(duì)工程。由原的六年級(jí)推進(jìn)五年級(jí)的成功經(jīng)

6、驗(yàn)向中低年級(jí)拓展延伸。舉辦小組合作學(xué)習(xí)示范、觀摩、教研，展示最佳小組表現(xiàn)，力求創(chuàng)建更多最佳小組建設(shè)班級(jí)。逐步讓小組合作學(xué)習(xí)這一有效教學(xué)模式在我校遍地開(kāi)花。（四）加大教研力度，做好題研究。落實(shí)好校本教研、聯(lián)片教研、進(jìn)行好網(wǎng)絡(luò)教研，加大教研的力度。根據(jù)《培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》題，結(jié)合高效堂建設(shè)，以本學(xué)期教育局對(duì)我校教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，加大校本教研及網(wǎng)絡(luò)教研力度，做好題研究，開(kāi)學(xué)初在學(xué)校題研究計(jì)劃指導(dǎo)下，每位教師制定出個(gè)人題研究計(jì)劃，并及時(shí)上傳到自己的博客，積累自己的題研究資料，期末寫(xiě)出階段總結(jié)。以解決教學(xué)實(shí)際中存在的困難為突破口，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，從教

7、學(xué)創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)，試題研究等方面展開(kāi)研究，在實(shí)際操作過(guò)程中，結(jié)合我學(xué)單軌特點(diǎn)教師聽(tīng)，評(píng)，反思，總結(jié)，力爭(zhēng)做到發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，各抒已見(jiàn)，達(dá)到整合資的目的。要求人人一堂研究。校本教研要經(jīng)?；?，制度化，克服流于形式的局面。每學(xué)期每位教師完成一篇教學(xué)論。合理安排教師外出觀摩、學(xué)習(xí)聽(tīng)，教師將外出學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)技術(shù)帶回，開(kāi)展針對(duì)性研究與探討。積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)。每位教師要充分利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和博客，堅(jiān)持每周到博客或其他教育網(wǎng)站瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內(nèi)容3小時(shí)以上，注重瀏覽