本科畢業(yè)論文(設計)指導手冊修訂稿

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1、海南師范大學本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊前言本科畢業(yè)論文（設計），是大學本科人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合能力與素質(zhì)等方面，都具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。同時，畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量也是衡量教學水平，學生獲得學士學位的必要條件。2005年4月頒布的《海南師范大學本科畢業(yè)論文（設計）指導手冊》對本科畢業(yè)論文（設計）工作起到了積極的推動作用。為加強本科畢業(yè)論文管理工作并使其進一步科學化、規(guī)范化，使廣大教師、管

2、理人員和學生在畢業(yè)論文（設計）工作中有章可循，并得到及時有效的幫助和指導，從而促進畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量的提高，特修訂本手冊。由于不同學科專業(yè)在畢業(yè)論文（設計）上的要求不盡相同，各教學單位可根據(jù)我校畢業(yè)論文（設計）的管理規(guī)定，結(jié)合本單位的專業(yè)特點和實際情況，制定具體的管理實施細則和方案，報學校教務處審批后執(zhí)行。在本管理規(guī)定的制定過程中，參考了許多兄弟師范院校的有關管理制度，在此謹向他們表示衷心感謝！海南師范大學教務處2007年11月20日目錄一、指導思想1二、過程要求1三、格式要求4四、評分要求7五、組織管理8六、使用規(guī)定9七、其他要求9八、附則10本科畢業(yè)

3、論文（設計）工作程序11本科畢業(yè)論文（設計）指導教師的規(guī)定12畢業(yè)論文（設計）的組織領導及職責分工13本科畢業(yè)論文（設計）答辯程序與實施辦法14本科畢業(yè)論文（設計）工作上報和留存資料的要求16本科生畢業(yè)論文（設計）獨創(chuàng)性聲明18本科生畢業(yè)論文（設計）使用授權聲明18畢業(yè)論文（設計）備選題目一覽表19本科畢業(yè)論文（設計）選題匯總表20本科畢業(yè)論文（設計）開題報告表21本科畢業(yè)論文（設計）中期檢查表26本科畢業(yè)論文（設計）指導教師評價表27本科畢業(yè)論文（設計）復審教師評價表28本科畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表29本科畢業(yè)論文（設計）成績評定表30本科畢業(yè)生論文（

4、設計）成績匯總表32本科畢業(yè)生論文（設計）統(tǒng)計表33本科優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）推薦表34本科優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）推薦匯總表35本科生畢業(yè)論文（設計）格式參考范本36雙學位輔修專業(yè)畢業(yè)論文（設計）封面格式46畢業(yè)論文（設計）管理工作評價自評匯總表47一、指導思想本科畢業(yè)論文（設計）是大學本科人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是授予學士學位的必要條件。凡我校本科學生畢業(yè)前必須撰寫畢業(yè)論文或畢業(yè)設計。畢業(yè)論文（設計）合格且其它方面符合學籍管理規(guī)定要求者方可授予學士學位。畢業(yè)論文（設計）的撰寫不僅有助于本科生鞏固已學的基本理論和基本知識，而且有利于培養(yǎng)本科生科學思維、科研能力

5、和學術規(guī)范，同時，也是對本科生綜合能力和本科教學工作的檢驗。畢業(yè)論文（設計）具有學術性質(zhì)，應能表明作者在科學研究工作中所取得的新成果或提出的新見解，是作者科研能力與學識水平的標志。畢業(yè)論文（設計）具有學術作品所共有的一般屬性，應按照學術作品的格式完成。在完成畢業(yè)論文（設計）的過程中，要注意適應我國的經(jīng)濟、社會、教育發(fā)展的需要，注意理論結(jié)合實際，充分體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求。要特別強調(diào)對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注意提高其科研能力，既要遵循科學研究的一般規(guī)律，又要符合本科教學的基本要求。二、過程要求完成本科畢業(yè)論文（設計）一般要經(jīng)過選題、開題報告、收集資料、進行

6、科學實驗、編寫論文提綱、撰寫初稿、修改定稿、論文（設計）答辯等幾個階段。期間，指導教師要與學生經(jīng)常進行交流，逐個階段地對學生進行論文寫作的基礎性訓練，使學生掌握學術論文寫作的基本方法，培養(yǎng)其學術研究的素養(yǎng)，進行創(chuàng)新能力的訓練。（一）選題1.畢業(yè)論文（設計）選題要充分體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，根據(jù)所學專業(yè)進行選題。允許在相近專業(yè)或?qū)W科選題，提倡不同專業(yè)領域、不同學科互相合作，進一步加強、鞏固和深化學生所學專業(yè)知識，使學生得到全面發(fā)展。2.畢業(yè)論文（設計）選題要按照各學院對于畢業(yè)論文（設計）選題的基本要求進行，一般應由各學院組織教研室確定指導教師，經(jīng)學院50

7、畢業(yè)論文(設計)工作領導小組認可后，擬定備選題目一覽表，組織學生報名、選題，并為學生介紹指導教師及研究內(nèi)容。3.學生初步選題后,由學院（部）公示,指導教師有權要求調(diào)整,實行雙向選擇。選題應有一定的學術性和社會應用價值，最好能與本教研室的學術研究有機結(jié)合起來。4.選題實行教師指導與學生自選相結(jié)合的辦法，由教研室負責協(xié)調(diào)工作。自選課題的學生必須是科研基礎較好的學生。選題應注意題目的不斷更新與類型的多樣化。5.選題要避免盲目性和隨意性，充分考慮學生的專業(yè)基礎和實際水平，題目應大小適中，難易適度，應是學生在短期內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成或易于獨立地取得階段性成果的課題。

8、6.學生應在指導教師指導下獨立撰寫論文（進行設計）。選題原則上每生