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1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。不懂得感恩的人，路會越走越窄 A是我的大學(xué)同學(xué)，上班兩年后被公司調(diào)動去了無錫，后來在那個城市定居?！ ∧悄辏袀€遠(yuǎn)房親戚托A給他兒子強(qiáng)在無錫找份工作。 當(dāng)時A也是初來咋到，還沒積累多少人脈，也從不輕易求人辦事。但礙于長輩的情面，他還是厚著臉皮四處托人。好不容易把只有初中畢業(yè)的強(qiáng)，安排到朋友所在的一家工廠做倉管員。 工廠不提供住宿，A就讓強(qiáng)住進(jìn)自己家里。當(dāng)時他的家只是個二居室，一間A的媽媽和孩
2、子住，一間他們夫妻倆住，已經(jīng)沒有多余的房間。只好把客廳一分為二，劃出一半空間給強(qiáng)搭了張床鋪?！ ?qiáng)帶的換洗衣服不夠，A的媽媽就找了兩套A的新衣服給他替換?？紤]到強(qiáng)要一個月后才能拿到工資，又塞給了他一筆零用錢，讓他先用著?！ ?qiáng)上了幾天班，就開始抱怨工作太累，工資太低。沒過多久，他配貨失誤，不但不肯承認(rèn)錯誤，還和同事大吵一架，爭執(zhí)中用手機(jī)把同事的額頭砸出了血?！ ?qiáng)氣呼呼跑回來說這份工作不干了，讓A再給他找一份輕省一點的。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗
3、的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！ ?qiáng)的這種不負(fù)責(zé)任的行為，差點連累了當(dāng)初推薦他進(jìn)去的朋友。A只能滿懷歉意地去給朋友賠不是，給強(qiáng)的同事賠禮道歉，并賠償了對方醫(yī)藥費。 A無力再為強(qiáng)介紹工作了，強(qiáng)在無錫閑晃了一個多月沒事干，只好打道回府了。臨走前，A給強(qiáng)定好了火車票，A的媽媽也準(zhǔn)備了一大堆禮物，讓強(qiáng)帶給大伙，兩人一起把強(qiáng)送到了火車站?！ ?qiáng)回去后，在親友面前盛傳，說A如何如何勢利，自己混得那么好，卻不愿意給他找份好工作；
4、居然讓他睡客廳，明擺著趕他走的節(jié)奏；還說A的媽媽瞧不起他，像打發(fā)叫花子一樣給他舊衣服穿。 你盡力地幫助了他，他非但不領(lǐng)情，還在背后說壞話，A真是感到吃力不討好，A的媽媽也覺得寒了心。 生活中最傷人的是，你會發(fā)現(xiàn)，有一些長期相處的朋友，10件事你對他做好了9件，只要有一件不如他的意，他就不記得你對他的好，只記得不如意的地方，就翻臉。 B和英是同窗好友，畢業(yè)后，兩人又結(jié)伴合租。 下班后搭伙做飯，B懂得尊重禮讓，買菜做飯總會先問英喜歡吃什么，盡量照顧她的口味去選擇。而英呢，很少顧及B，都是按照自己的口味去選擇。意大利
5、醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！ ∮⒌牡谝环莨ぷ鞑环€(wěn)定，失業(yè)后，B就自動承擔(dān)了那段時間的全額房租和生活開銷，后來還竭盡全力推薦英進(jìn)入她的行業(yè)。英工作上有什么不懂的地方，B總是第一時間指導(dǎo)她如何處理。有什么好的信息好的資料，B也總是第一時間分享給她?！ ∮袀€周末，英加班趕一份報告，遇到問題，習(xí)慣性地打電話向B求助。 那天B的
6、老鄉(xiāng)來了，接到電話時，B正忙著陪老鄉(xiāng)參觀市景，沒能抽出身來及時指導(dǎo)英?！ ∮⒅荒苡仓^皮自行解決，報告遞上去后，受到了上司的批評。自此就在心里結(jié)下了怨恨的種子，之后看B越來越不順眼，生活中和B各種不對付?！ ∪齻€月后，B不得不告別了合租生涯，兩人多年的友情也宣告終結(jié)?！ ∪丝偸橇?xí)慣了得到，便忘記了感恩。習(xí)慣了一個人對你的好，便認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。有一天不對你好了，便覺得怨懟?！ ≡谶@世上，并非每個人都懂得感恩，都會領(lǐng)你的情。總有些人值得你對他好，有些人不值得。我們能做的就是，恰當(dāng)?shù)倪x擇朋友，與真誠的人交心。對懂得感恩的人
7、，就給他更多；不懂的感恩的人，離他遠(yuǎn)一點。 英國作家薩克雷說：“如果一個人身受大恩而后來又和恩人反目的話，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實對方罪過才能解釋自己的無情無義?！币獯罄t(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！ ∫粋€從來不知道感恩為何物的人，眼里看到的只有自己，心里所系全是自己的一點點蠅頭小利，必
8、定是一個自私的人?！ 〔欢酶卸鞯娜耍瑒荼夭粫虚L久的情。他們不懂得珍惜朋友，不懂得珍惜眼前的一切，對別人對生活充滿抱怨，渾身的戾氣，別人也只會離他越來越遠(yuǎn)?！ ∷麄儧]有敬畏心，做人的底線就會特別低。從而導(dǎo)致他今后的人生道路，會越走越窄。 有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說，沒有人給我任何東西?！ ∩?/p>
