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《第十九課作文教學(xué)教案：寫西瓜 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。第十九課作文教學(xué)教案：寫西瓜 說一說西瓜?？梢哉f西瓜的色、香、味、形、口感，也可說對西瓜的喜愛，只要和西瓜有關(guān)系的都可以說。課上讓學(xué)生帶西瓜來展示，一邊觀察一邊說，最后再親自嘗一嘗?！ ?、全班同學(xué)能就 西瓜暢所欲言，語言表達(dá)能力好的能多說幾句，不好的也能模仿別人說的說上一句?！ ?、回到家后能把自己說的話復(fù)述給家長聽。 3、能覺得圍繞老師給出的題目說一句話很簡單很容易，建立起對說話的興趣和信心。 教學(xué)重點： 1、全班同學(xué)能就 西瓜暢所欲言，語言表達(dá)能力
2、好的能多說幾句，不好的也能模仿別人說的說上一句。 2、能覺得圍繞老師給出的題目說一句話很簡單很容易，建立起對說話的興趣和信心。 教學(xué)難點： 1、引導(dǎo)學(xué)生圍繞題目暢所欲言地說話?！ ?、使學(xué)生的注意力和興趣集中于說話的內(nèi)容?！ ?、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律的良好習(xí)慣。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！ ?、引導(dǎo)語言表達(dá)能力不好、自己沒想法和不知道該怎么說的孩子模仿別人說的說一句話
3、。 5、回到家后能把自己課堂上說的話復(fù)述給家長聽?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 1、要求學(xué)生家長買一個西瓜，在家里和孩子一塊品嘗，再一塊談一談西瓜的特點。要求每個組合起來買帶一個西瓜來上課?！ ?、上網(wǎng)收集有關(guān)西瓜的各種 圖片、視頻資料。 教學(xué)設(shè)計： 一、談話引入。 引導(dǎo)：小朋友們，你們今天都把西瓜帶來了嗎?你們喜歡吃西瓜嗎?覺得西瓜好吃嗎？愛吃西瓜的人多嗎?我們今天就來談?wù)勎鞴习??！ “鍟n題：西瓜 說話訓(xùn)練: 引導(dǎo)學(xué)生說話，就西瓜分別提出不同的問題： 1、一邊展示自己帶來的西瓜，一邊簡單介紹一下手上西瓜的外形特點，詳細(xì)描述它的形狀、顏色和花紋，鼓勵學(xué)生使用比喻句?！ ?、摸一摸，
4、說一說西瓜外皮的手感，鼓勵學(xué)生使用比喻句。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！ ?、切一切，說一說西瓜該怎樣切，一刀下去，西瓜會怎么樣。 4、說一說切開后的西瓜的外形特點，強調(diào)要描述瓜瓤和瓜子的顏色，鼓勵學(xué)生使用比喻句。 5、聞一聞，嘗一嘗，再說一說西瓜的芳香和味道，吃起來的口感等，鼓勵學(xué)生使用比喻句?！ ?、說一說自己喜不喜歡吃西瓜，為什么? 8、說一說西瓜在哪里可以買到，多少錢一斤
5、？ 9、你們了解西瓜是怎么長出來的嗎？ 多媒體演示收集到得西瓜的有關(guān)圖片、視頻資料，學(xué)生看資料，說一說西瓜的產(chǎn)地，怎么生長、開花、結(jié)果的?！ ?0、我們今天帶來的西瓜各不一樣，你們知道西瓜有多少品種嗎? 多媒體演示收集到的各種西瓜的有關(guān)圖片、視頻資料，學(xué)生看資料說一說?！ ?1、西瓜還能做什么好吃的？你吃過嗎？ 多媒體演示西瓜制做的食品圖片，學(xué)生看圖片說一說?！ ?2、西瓜這么好吃，你知道它的營養(yǎng)價值嗎？ 多媒體演示西瓜的營養(yǎng)價值。學(xué)生看資料說一說?！ ?3、你們知道嗎，西瓜還制成西瓜霜，西瓜霜治療咽喉炎可有效了?！ 《嗝襟w演示收集到的制作西瓜霜的有關(guān)圖片、視頻資料，學(xué)生說感想
6、。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！ ?4、因為西瓜好吃便宜又有營養(yǎng)，很多人都愛吃，所以人們送禮時喜歡送西瓜。你們家收到過別人送的西瓜嗎？說一說。你爸爸媽媽給別人送過西瓜嗎？說一說?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的思維，鼓勵他們展開討論，暢所欲言，再逐個指名回答并點評，對學(xué)生發(fā)言進(jìn)行評價，引導(dǎo)學(xué)生懂得按順序去觀察、思考，抓住事物的特點描述出來。說得不通順不完整的指導(dǎo)他們說完整?！ ∽杂删氄f。學(xué)
7、生選擇上面問題中自己最感興趣的一個，小聲說出來。教師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)語言表達(dá)能力不好、自己沒想法和不知道該怎么說的孩子模仿別人說的來說?！ ⊥谰氄f。把剛才自己說的內(nèi)容說給同桌聽。教師巡視指導(dǎo)?！ ⌒〗M練習(xí)討論，評議誰說的最好。教師巡視指導(dǎo)?！ ∪⒃u選優(yōu)秀?！ ≈该鱾€小組中說的最好的同學(xué)站起來說，全班評議，看誰說得最好。 表揚，給優(yōu)勝小組發(fā)小紅花。 小結(jié)：鼓勵大家互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，越說越好?！ ∷摹⒖偨Y(jié)、拓展?！ 】偨Y(jié)：小朋
