讀書筆記：我讀《撒哈拉的故事》

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。讀書筆記：我讀《撒哈拉的故事》　　讀書筆記：我讀《撒哈拉的故事》　　三毛，初見這個(gè)名字，我首先想到了那個(gè)流浪的漫畫人物三毛。　　其實(shí)我文章中所提到的三毛是一位臺灣女作家，本名叫陳懋平，她小時(shí)候因?yàn)椴粫懽约好种械摹绊弊?，而擅自把名字改為了陳平?！　≡俸髞恚惼接职炎约旱拿指某闪巳??！　∽x書和旅行是三毛生命中的兩顆一級星。三毛沒有數(shù)字觀念，不肯為金錢工作，她熱愛自由，四處旅行，一次，三毛看見一張撒哈拉沙漠的照片，立刻決定搬去住?？鄳偃暮晌饕哺?/p>

2、一起搬了過去?！　【瓦@樣，三毛在撒哈拉沙漠和荷西結(jié)了婚?！　　度龉墓适隆穼懙木褪侨驼煞蚝晌髟谌龉笊衬纳?，每一篇都充滿了濃濃的生活氣息?！　∩衬宦犚娺@個(gè)詞我就想到了“滾滾黃沙”，“海市蜃樓”，“毒烈陽光”，都是比較貶義的詞。沙漠啊，好曬好曬，誰愿意去那里?。窟€不如安安靜靜穩(wěn)穩(wěn)定定地在城市里過日子呢！意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！　】墒侨闳粵Q然地放棄了城

3、市的優(yōu)裕生活，搬到了貧瘠的沙漠腹地。她說，她喜歡流浪。我想，這也是她筆名叫三毛的原因吧！　　像三毛這樣喜歡流浪的人應(yīng)該不多。大多人都喜歡平靜穩(wěn)定的生活，不歡迎曲折不平的日子?！　《芴厥?，她是一個(gè)不按常理出牌的人?！　　度龉墓适隆钒汛竽目褚?、炎熱、溫柔寫得淋漓盡致。從三毛時(shí)而幽默詼諧，時(shí)而優(yōu)美細(xì)膩的文筆中，我仿佛看見了氣勢雄偉的大漠，看見了三毛與荷西魅力四射的“流浪”生活……　　三毛“流浪”沙漠，寫下了這本真真實(shí)實(shí)的《撒哈拉的故事》，我看完之后深深地被三毛的文筆打動了?！　∽x了《撒哈拉的故事》，我明白了——　　其實(shí)，流浪也是享受生活的一種方式，這是我想了半天終于想通

4、了的感受?，F(xiàn)在，“流浪”這個(gè)詞給我的感覺變了，它雖有居無定所、吃苦受累的一面，但同時(shí)也代表著自由，灑脫，不受約束。是的，流浪使我們自由，快樂得如同天上的飛鳥，沒有壓力，沒有禁錮。當(dāng)然，也有的人在流浪中并不感到快樂，他們在為前途渺茫的生活悲哀，發(fā)牢騷，掉眼淚。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！　『伪剡@樣悲觀呢？人生短暫，生活應(yīng)該用來享受，太過悲觀未免太可悲了。在遇到困難的時(shí)候，為

5、什么不能往樂觀的方面想嗎？就像流浪的日子也可以是自由、無拘無束的日子一樣，如果我們動輒就消極悲觀的話，生活就會變得無滋無味?！　∪褪前蚜骼水?dāng)作了一種享受，她在流浪了很多地方之后，才真正感到了生活的快樂?！　∽屛覀冇涀“?，生活是用來享受的！樂觀面對生活，你就會快樂！意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。