高考生物 基礎(chǔ)沖刺 細(xì)胞呼吸復(fù)習(xí)教案

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1、2014年高考生物基礎(chǔ)沖刺細(xì)胞呼吸復(fù)習(xí)教案基礎(chǔ)掃描一、細(xì)胞呼吸：生物體內(nèi)的有機(jī)物（糖類、脂肪、蛋白質(zhì)，主要是葡萄糖）在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出的總過程，（又叫生物氧化、呼吸作用）二、呼吸：是呼吸作用的主要形式，通常所說的呼吸作用就是指有氧呼吸細(xì)胞呼吸呼吸三、有氧呼吸1、定義：在氧氣的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生出CO2和H2O同時(shí)釋放出大量能量的過程。2、總反應(yīng)式：3、場所：和（主要場所是）四、無氧呼吸1、定義：一般是指細(xì)胞在條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解成不徹底的氧化產(chǎn)物，同時(shí)釋

2、放出能量的過程。在高等生物中稱為，在微生物中也可稱為。2、總反應(yīng)式：酒精發(fā)酵：乳酸發(fā)酵：3、場所：五、細(xì)胞呼吸的意義1、供能：ATP用于各種耗能的生命活動(dòng)（細(xì)胞分裂、染色體的復(fù)制和移動(dòng)、植株生長、主動(dòng)運(yùn)輸、肌肉收縮、神經(jīng)沖動(dòng)及沖動(dòng)的傳導(dǎo)、新物質(zhì)的合成、分泌、生物發(fā)光或生物放電）；熱能，用于維持體溫不消耗ATP的過程有：自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、滲透作用、吸脹作用、蒸騰作用2、供原料：為新陳代謝提供原料，如細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸等是合成氨基酸的原料GPT谷氨酸+丙酮酸α—酮戊二酸+丙氨酸，此反應(yīng)過程稱為作用難點(diǎn)突破一、呼吸作用的實(shí)質(zhì)：氧化分解有機(jī)物，釋放能量，形成ATP非

3、氧化還原反應(yīng)：如，水解對(duì)比：分解有氧呼吸：有氧氣參加的氧化還原反應(yīng)氧化還原反應(yīng)無氧呼吸：無氧氣參加的氧化還原反應(yīng)二、有氧呼吸三個(gè)階段的比較第一階段第二階段第三階段場所反應(yīng)物生成物生成ATP數(shù)量需氧與否三、有氧呼吸、無氧呼吸的比較（參考資料71頁，自己寫出）四、光合作用與呼吸作用的比較（參考資料72頁，課后自己寫出）比較項(xiàng)目有：五、有關(guān)光合作用和呼吸作用的計(jì)算1、光合作用和呼吸作用的原料和產(chǎn)物正好相反，但二者不是可逆過程2、光合作用所需的CO2的二個(gè)①呼吸作用產(chǎn)生的②從周圍空氣中吸收的（如是水生植物，則是從周圍的水中吸收的）光合作用釋放的O2的二個(gè)去向：①用于呼吸作用

4、②呼吸作用用不完的，才釋放到周圍的空氣中光合作用制造（=生產(chǎn)、合成）的葡萄糖的二個(gè)去向：①用于呼吸作用消耗②呼吸作用消耗不完的，才用于積累3、發(fā)生時(shí)間：光合作用（有光照時(shí)），呼吸作用（有光和無光時(shí)間）4、只要溫度相等，有光照和無光照情況下，植物的呼吸作用強(qiáng)度相等5、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1mol氣體的體積是22.4升（L）；1升=1000毫升（ml）6、摩爾數(shù)與質(zhì)量的關(guān)系：摩爾數(shù)=物質(zhì)的質(zhì)量（克）/相對(duì)分子質(zhì)量（或摩爾質(zhì)量）7、要注意單位的換算8、一定要記牢光合作用和呼吸作用的總反應(yīng)式；注意不要算錯(cuò)相對(duì)分子質(zhì)量，最好記?。浩咸烟鞘?80，CO2是44，O2是329、看懂?dāng)?shù)據(jù)及

5、其相互關(guān)系，這是解這類題的關(guān)鍵，①文字?jǐn)⑹鍪剑靡欢挝淖种苯咏o出有關(guān)數(shù)據(jù)②表格式：在表格中給出相關(guān)數(shù)據(jù)，③坐標(biāo)曲線式（有時(shí)加有方格，是為了準(zhǔn)確識(shí)別有關(guān)數(shù)據(jù)，1個(gè)方格代表一定的變化量），利用坐標(biāo)系中的曲線所表示的數(shù)值來代表CO2、O2的吸收或釋放的量10、光合作用和呼吸作用的相對(duì)強(qiáng)弱（以綠色植物為例）：①?zèng)]有光合作用時(shí)，植物仍有呼吸作用，植物體內(nèi)葡萄糖的總量減少，環(huán)境中的CO2量增加，O2減少②有光合作用但弱于呼吸作用時(shí)，植物體內(nèi)葡萄糖的總量減少，環(huán)境中的CO2量增加，O2減少③光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相等，植物體內(nèi)葡萄糖的總量不變，環(huán)境中的CO2量不變，O2量不變

6、④光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，植物體內(nèi)葡萄糖的總量增加，環(huán)境中的CO2量減少（減少部分即用來合成葡萄糖的增加部分），O2量增加（增加部分即是積累了多少葡萄糖時(shí)所釋放的部分）⑤不存在只進(jìn)行光合作用而不進(jìn)行呼吸作用的生物或細(xì)胞例題（1）將某一綠色植物置于一個(gè)大型密封的玻璃容器中，在一定條件下給予充足的光照后，容器中CO2的含量每小時(shí)減少了45毫克；放在黑暗條件下，容器中CO2的含量每小時(shí)增加了20毫克；據(jù)實(shí)驗(yàn)測定，這綠色植物在上述光照條件下每小時(shí)制造葡萄糖45毫克。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：①在上述光照和黑暗條件下，這綠色植物的呼吸強(qiáng)度變化怎樣？A、光照時(shí)強(qiáng)于黑暗時(shí)B、黑暗時(shí)強(qiáng)

7、于光照時(shí)C、光照時(shí)與黑暗時(shí)相等D、無法判斷②上述光照和黑暗時(shí)容器中O2的含量怎樣變化？A、光照時(shí)比黑暗時(shí)多B、光照時(shí)比黑暗時(shí)少C、光照時(shí)與黑暗時(shí)相等D、無法判斷③若在一晝夜給5小時(shí)光照，給19小時(shí)黑暗的情況下，此植物體消耗葡萄糖的毫克數(shù)與有機(jī)物含量變化依次是A、330.68毫克，增加B、330.68毫克，減少C、260毫克，增加D、260毫克，減少④若光照和黑暗時(shí)CO2的減少和增加量仍為題中所述，而光照條件下，每小時(shí)制造的葡萄糖為40毫克，這時(shí)光合作用強(qiáng)度與每小時(shí)制造葡萄糖45毫克相比應(yīng)是A、增加B、減少C、基本不變D、無法判斷⑤按④中所述情況下，其呼吸作用強(qiáng)度