七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 我和父母說(shuō)課稿 粵教版

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1、《我和父母》說(shuō)課稿各位評(píng)委、老師，你們好，我是駐馬店地區(qū)平輿縣第六初級(jí)中學(xué)的教師代文鋒。今天我要說(shuō)的課題是《我和父母》。我從以下幾個(gè)方面去說(shuō)的。一、說(shuō)教材分析《我和父母》是粵教版第三單元《學(xué)會(huì)交往》第一課題的內(nèi)容。第三單元主要圍繞學(xué)生怎么正確處理人際關(guān)系展開(kāi)的，而父母作為學(xué)生最熟悉、接觸最多、關(guān)系最密切的人、能否順利與父母進(jìn)行良好的溝通，對(duì)青少年個(gè)人有重要現(xiàn)實(shí)的意義。另外，在學(xué)習(xí)本課題之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第二單元《認(rèn)識(shí)自我》的內(nèi)容，本單元《學(xué)會(huì)交往》是第二單元的升華，在學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了自己的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握與人相處的藝術(shù)和技巧。同時(shí),本課也為下一節(jié)《師生情誼》

2、中,師生交往、相處藝術(shù)和技巧的教學(xué)做了鋪墊?？梢?jiàn)本課題在第二單元與第三單元知識(shí)體系中起到承上啟下的作用，處于十分關(guān)鍵的地位。教材處理在教材的處理上主要依據(jù)以下指導(dǎo)思想，即源于課本，高于課本，貼近生活，情感體驗(yàn)，人文關(guān)懷，價(jià)值取向。所以，以課本上設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案及為依托，注重教學(xué)的可行性，我設(shè)計(jì)了一些更貼近學(xué)生實(shí)際生活的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，自學(xué)自悟。二說(shuō)學(xué)情分析我校大多是農(nóng)村學(xué)生，年級(jí)就開(kāi)始住宿，學(xué)生的家庭環(huán)境和條件都比較差，大部分的學(xué)生父母在外打工，跟學(xué)生相處機(jī)會(huì)少，學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，溝通。而這些學(xué)生跟所有的初中階段的學(xué)生一樣，有比較明顯的逆反心理，容易跟父母產(chǎn)生誤解，

3、矛盾，甚至沖突。雖然愛(ài)的沖突是一種很正常的現(xiàn)象，但任其自由發(fā)展將會(huì)破壞親子關(guān)系，破壞家庭幸福不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此要幫助學(xué)生正確對(duì)待和化解愛(ài)的沖突。三說(shuō)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的定位，我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本校實(shí)際，在學(xué)生原有的知識(shí)和能力的基礎(chǔ)上,針對(duì)學(xué)生普遍的困惑,為學(xué)生確立以下學(xué)習(xí)目標(biāo)即本課教學(xué)目標(biāo):（1）知識(shí)目標(biāo)：充分認(rèn)識(shí)生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞。（2）能力目標(biāo)：克服逆反心理，學(xué)會(huì)與父母溝通，學(xué)會(huì)換位思考,掌握化解與父母之間沖突的方法,改善親子關(guān)系.（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài),激發(fā)子女熱愛(ài)父母的真摯情感.引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和長(zhǎng)

4、輩的關(guān)愛(ài)。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：1體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)，報(bào)答養(yǎng)育之恩。2正確看待愛(ài)的沖突（設(shè)計(jì)依據(jù)：現(xiàn)在的孩子一般會(huì)把父母對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)做是父母應(yīng)該做的。是很自然很平常的事情。，不認(rèn)為是父母在關(guān)愛(ài)自己，不懂的珍惜，甚至因?yàn)楦改傅摹疤珢?ài)”，還會(huì)引來(lái)許多誤解，產(chǎn)生愛(ài)的沖突。因此我把他們列為本課的重點(diǎn)。）2、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：“愛(ài)的沖突”可化解。（設(shè)計(jì)依據(jù)：初中學(xué)生雖然能夠認(rèn)識(shí)到愛(ài)的沖突的巨大危害，但是怎樣去化解愛(ài)的沖突，確實(shí)是學(xué)生面臨的一大難題。學(xué)生由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，加上自己的自身特點(diǎn)很難有一個(gè)正確方法，就更不用說(shuō)實(shí)際運(yùn)用了。因此我把它們列為本課的難點(diǎn)。）五、說(shuō)教法為了更好

5、地發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，在教學(xué)中我會(huì)讓學(xué)生觀察，在學(xué)習(xí)中體會(huì)事情的對(duì)與錯(cuò)。希望通過(guò)我的引導(dǎo)，讓他們認(rèn)同父母的做法。為此我在學(xué)生為主體的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了本課的教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、課堂活動(dòng)教學(xué)法反饋教學(xué)法。現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段六、說(shuō)學(xué)法針對(duì)本課特點(diǎn)，我指導(dǎo)學(xué)生用以下學(xué)法：小組討論法、觀察交流學(xué)習(xí)法，表演法，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課（3分鐘）播放歌曲《母親》mtv讓學(xué)生觀看視頻。體會(huì)父母的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情，自然導(dǎo)入本課）2、講授新課（36分鐘）首先，活動(dòng)一，重點(diǎn)1的突破（主要采用小組討論法，自我

6、教育法）活動(dòng)一愛(ài)的體驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埖囊粋?cè)寫下父母為自己做過(guò)的讓自己印象深刻并且非常感動(dòng)的事(至少5件),在另一側(cè)寫下自己曾為父母做過(guò)的,印象深刻的事(至少5件),然后進(jìn)行對(duì)比,看看"孰輕孰重.然后找同學(xué)站出來(lái)，講述最令自己難忘或感動(dòng)的一件事。在同學(xué)們中間引起感情上的共鳴，讓他們從心理上意識(shí)到父母對(duì)自己的愛(ài)是偉大的無(wú)私的。自然而然的激發(fā)他們的感恩之心。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“活動(dòng)一”主要通過(guò)學(xué)生的回憶和反省,讓學(xué)生感受父母的愛(ài)，感恩父母。自然而然的為解決下面愛(ài)的沖突做了心理上、感情上的準(zhǔn)備）(教師總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，多為父母做事情）其次，活動(dòng)二（重點(diǎn)2突破）活動(dòng)二愛(ài)的沖突（

7、12分鐘）、父母對(duì)自己這么愛(ài)，為什么還會(huì)產(chǎn)生沖突？請(qǐng)你帶著問(wèn)題,邊思考邊看書本P44-46探究園的圖片。1、將上述圖片分成兩類（愛(ài)的沖突、愛(ài)的表現(xiàn)）。2、分析愛(ài)的沖突的原因（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)課前學(xué)生書本探究園分類情況，讓學(xué)生說(shuō)出自己分類的標(biāo)準(zhǔn)，然后師生共同集中探討“愛(ài)沖突產(chǎn)生的原因”，這樣通過(guò)小組討論、合作探究、教師引導(dǎo)等方法來(lái)突破本課重點(diǎn)：愛(ài)沖突產(chǎn)生的原因。）（教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回到課本P48-P49頁(yè)，幫助學(xué)生總結(jié)出愛(ài)沖突產(chǎn)生兩個(gè)方面的原因，認(rèn)識(shí)愛(ài)沖突產(chǎn)生的危害）通過(guò)”活動(dòng)二”,學(xué)生知道子女與父母產(chǎn)生愛(ài)沖突的原因時(shí)，教師順勢(shì)提出：那怎樣