六年級(jí)英語上冊(cè) unit5 period2教案 蘇教牛津版

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1、蘇教牛津版六年級(jí)英語上冊(cè)教案Unit5Onthefarm教學(xué)內(nèi)容6AUnit5OnthefarmA板塊1共幾課時(shí)6課型新授第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)前一課所學(xué)動(dòng)詞及其過去式，并能正確運(yùn)用；能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞：holiday,early,meet。2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句子Didyoulikethefilm?Yes,Idid./No,Ididn’t..3.能運(yùn)用句型Whatdidyoudolastweek?Iwatchedafilm….4.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題并逐步解決問題。5.在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及良好的口語能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1

2、.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞：holiday,early,meet。2.能正確運(yùn)用動(dòng)詞及其過去式。難點(diǎn)：1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞：holiday,early,meet。2.能正確運(yùn)用動(dòng)詞及其過去式。教學(xué)資源錄音機(jī)，磁帶，單詞卡片，投影儀預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)*查字典給下列單詞注上音標(biāo)holiday,early,meet并根據(jù)音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則試讀這些單詞。**聽錄音試著朗讀課文第一部分，理解課文第一部分大意。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思A.預(yù)習(xí)展示（4分鐘）1.讀單詞：holiday,early,meet.2.同桌相互自由讀畫出的詞組，注意動(dòng)詞的變化。B.教師導(dǎo)航（15分鐘）1.Fre

3、eTalk:T:Whatdidyoudolastnight?Whatelsedidyoudo?2.T:IwatchedTVlastnight..DidyouwatchTVlastnight?觀察比較句型，知道在一般疑問句中的動(dòng)詞用原形。3.Pairwork.出示單詞，檢查預(yù)習(xí)一中的作業(yè)，糾正讀音。師生對(duì)話后，同桌對(duì)話，幫助學(xué)生在交際過程中能自如運(yùn)用動(dòng)詞的過去式。帶讀并引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,Idid./No,Ididn’t.指導(dǎo)學(xué)生觀察板書的句型，了解在一般疑問句中的動(dòng)詞用原形。指導(dǎo)學(xué)生用Did….?句型同桌對(duì)話。S1:Didyourlastnight?S2:Yes,he/shedi

4、d./No,he/shedidn’t.4.看圖回答問題。T:Whatdatewasit?讀詞組NationalDayholiday，理解意思。5.師生對(duì)話。Ｔ：ＷhatdidyoudoonNationalDayholiday?S:….T:IvisitedafarmontheNationalDayholiday.Guess!WhatdidIdoonthefarm?S:…C.合作探究（8分鐘）1.聽對(duì)話錄音，回答問題。HelenandNancyaretalking.Whataretheytalkingabout?2.再聽對(duì)話錄音，回答問題。ＷhatdidHelendoontheNat

5、ionalDayholiday?ＷhatdidNancydoontheNationalDayholiday?3.跟讀課文錄音。D.融會(huì)貫通（7分鐘）1.Pairwork:A:WhatdidyoudoontheNationalDayholiday?B:I….A:Didyou…B:Yes,Idid./No,Ididn’t.2．對(duì)話展示。E.反饋總結(jié)（5分鐘）一、翻譯下列短語1.國慶節(jié)假期2.上周3.在農(nóng)場4.上課前5.觀看一場電影二、根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充對(duì)話。A:Whatdidyoudolastweekend?B:_________________.A:Didyou___________

6、_____?出示國慶節(jié)的場景，板書并領(lǐng)讀:NationalDayholiday與學(xué)生對(duì)話，幫助學(xué)生回憶國慶假日的生活安排。板書并領(lǐng)讀:visitedafarm師生對(duì)話，幫助學(xué)生訓(xùn)練運(yùn)用句型Whatdid….do?并復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去式。初步聽課文錄音，整體了解課文。帶著問題有目的地聽課文前半段錄音，回答問題。國慶假期你做了什么，創(chuàng)設(shè)情景,自編對(duì)話。師生示范兩組說對(duì)話，再讓學(xué)生同桌說對(duì)話。巡視了解作業(yè)情況。B:___________.Whatdidyoudo?A:_______________.檢查答案，訂正錯(cuò)誤。F．作業(yè)設(shè)計(jì)（1分鐘）明確作業(yè)要求。集體校對(duì)。（收閱）作業(yè)設(shè)計(jì)*聽A部分錄

7、音,跟讀，努力做到讀熟。**根據(jù)中文默寫所學(xué)的四會(huì)句型。***根據(jù)課文對(duì)話，自編一個(gè)對(duì)話。