禮士中學(xué)校園特色文化建設(shè)方案

禮士中學(xué)校園特色文化建設(shè)方案

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1、.禮士中學(xué)校園特色文化建設(shè)方案為落實教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神,創(chuàng)建特色學(xué)校,提高文化品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升人文素質(zhì),滋養(yǎng)學(xué)生心靈,促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,結(jié)合我校實際特制定此方案。一、指導(dǎo)思想  以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,堅持“全心全意為學(xué)生終生健康發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想。突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。  二、目

2、標(biāo)與要求  我校校園文化建設(shè)將圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個總目標(biāo)去進(jìn)行,以校園物質(zhì)(環(huán)境)文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心,以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證,以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化?! ∪?、具體內(nèi)容和措施: ?。ㄒ唬┬@物質(zhì)文化建設(shè)?! √K霍姆林斯基說過:“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話”研究.。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的,多彩的,富有吸引力的教科書,

3、它有利于陶冶學(xué)生的情操,美化學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的靈感,啟迪學(xué)生的智慧,也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。所以在校園環(huán)境建設(shè)上,我們要打破常規(guī)的一成不變的、靜止的模式,賦予它豐富的生命力,在我們熟知的領(lǐng)域內(nèi)挖掘出新的教育資源,為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間,使每一個角落都成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),探究,實踐的園地。讓墻壁、板報、櫥窗、報欄說話,讓花園、道路、教室育人,用文化優(yōu)化環(huán)境。(環(huán)境文化包括:黑板文化、櫥窗文化、食堂文化、墻壁文化、教室文化、花園文化、道路文化、走廊文化等)  1.設(shè)計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè),整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境,讓校園充滿教育性,體現(xiàn)文化特質(zhì)。追求以

4、綠為主色調(diào),花開四季的效果。努力做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。做到花草樹木的布局錯落有致,疏密相間,暗含著:孩子就是祖國的花朵,他們的個體是有差異的,我們將充分尊重這種差異,讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。  2.從凈化,綠化,美化入手整治校容校貌,按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化,綠化,美化,使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求。加大綠化美化校園投入,以數(shù)量奠定綠色文化校園的基礎(chǔ),綠色覆蓋率要達(dá)到60%以上。以質(zhì)量提升綠色校園的品位,使學(xué)校綠色植被種類達(dá)上百種,在學(xué)校圍墻周邊綠化800平米,使周邊環(huán)境與學(xué)校環(huán)境融為一體,協(xié)調(diào)統(tǒng)一。3.創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟

5、閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地;校辦室和政教處要指導(dǎo)各班辦好每月一期的黑板報,每次分年級組織板報評比?! ?.營造整潔優(yōu)美、文明有序的育人環(huán)境,做到使每一面墻、每一個花園都發(fā)揮它的育人功能。學(xué)校團(tuán)委、政教處要征集學(xué)生中的優(yōu)秀作品對教學(xué)樓的櫥窗進(jìn)行布置,張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品,書畫作品,展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明,讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,為他們提供展現(xiàn)才華,張揚(yáng)個性,實踐創(chuàng)新的平臺,活躍校園文化氛圍,使之成為我校一道展示文明、宣傳文明靚麗的風(fēng)景線?! ?.組建學(xué)校廣播站,利用學(xué)校完善的校園廣播系統(tǒng)及時播發(fā)校園新

6、聞和優(yōu)秀事跡。并與時俱進(jìn)地播放一些優(yōu)秀歌曲、英語節(jié)目,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。  6.在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,把教師格言、學(xué)生格言放大張貼,把校園長廊構(gòu)筑成文化長廊,形成一道亮麗的育人風(fēng)景。  7.研究.做好文明辦公室、文明班級的評比。通過以上措施使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,達(dá)到陶冶情操之目的?! 。ǘ┬@精神文化建設(shè)  校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精

7、神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”,并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上?! ?.堅持“全心全意為學(xué)生終生健康發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想。突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。在教育教學(xué)過程中落實五性五服務(wù)。即落實全體性,為一切學(xué)生服務(wù)。教育要面向全體,為每一個學(xué)生服務(wù);落實全面性,為學(xué)生的一切服務(wù)。教育要為每一個學(xué)生在德智體美等全方面得到發(fā)展而服務(wù);落實主動性,為學(xué)生主動發(fā)展而服務(wù)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,興趣是最好的老師,教育要為每一個學(xué)生把學(xué)習(xí)發(fā)展變?yōu)樽孕璧?、自覺的、自為的、自由的、真實的、創(chuàng)新的、健康的行為而服務(wù);落實差異性,為學(xué)生個

8、性發(fā)展服務(wù)。學(xué)生之間是存在差異的,不同

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