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1、XX年的機關后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關會議精神，全面落實科學發(fā)展觀絲網花活動總結 篇一：絲花活動總結 XX――XX年絲花活動總結 指導教師溫桂茹 為豐富校園文化生活，促進社員全面發(fā)展，個性發(fā)展、特長發(fā)展，本學期我校又進行了第二課堂的各種活動，本人負責《絲花制作》興趣活動小組?！ ∫?、活動內容 本學期在上個學期的基礎上學習了“百合花的制作”、“蝴蝶蘭的制作”、“九瓣玫瑰的制作”、“酒杯玫瑰的制作”“十三瓣玫瑰的制作”。百合花、蝴蝶蘭和玫瑰花社員都做了多朵，組了五盆花，非常精美，漂亮?！ 《⒒顒訒r間 每
2、周三下午第四節(jié)綜合實踐活動課?！ ∪⒒顒忧闆r 社員依然興趣濃厚，認真參與，作品的質量較上學期有提高。社員教師都能按時參加活動，社員來去紀律都良好，做花時仔細認真，有耐心、有細心，有信心。 四、存在問題： 1、細節(jié)的處理社員還是不能做得很好，特別是綁花瓣時扎線還是有高有低，影響最后效果?！ ?、有些社員圖快，也影響質量。按照“三個貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動，著力提高市民素質，弘揚城市文明精神，為實現全區(qū)城市統籌XX年的機關后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關會議精神
3、，全面落實科學發(fā)展觀 3、社員的審美感有待提高?！ ∥?、反思與建議 反思：如果下次再開展絲花制作活動，要記得在剛開始學習時就反復強調處理細節(jié)，以免社員壞習慣成自然?！ 〗ㄗh：最好預先調查一下參加活動的社員是否是真有些愛好。XX、7 篇二：絲花實施總結 《絲花》課程開發(fā)與實施總結 隨著教育形勢的發(fā)展，從學校、學生實際出發(fā)，學校進一步強化了職業(yè)技術的教學，力求讓殘疾學生步入社會能自食其力，在廣泛開展各種實踐活動的同時，也注重對校本課程的開發(fā)，力求教學內容更加貼近學生實際，能學以致用，我結合教學實踐進行了《絲花》課程的開發(fā)，現將這一課程的開發(fā)與實施情況總結如下： 一、課程開發(fā)的意義、過
4、程：按照“三個貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動，著力提高市民素質，弘揚城市文明精神，為實現全區(qū)城市統籌XX年的機關后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關會議精神，全面落實科學發(fā)展觀 隨著新課程標準的全面實施，課程問題越來越引起社會的廣泛關注和人們高度重視。教育要著眼于未來，未來教育越來越重視每個人一生的發(fā)展，越來越關注每個學生潛能的開發(fā)、個性的發(fā)展。校本課程正是著眼于這一時代要求，以發(fā)展學生為本，把學生身心全面發(fā)展和個性、潛能開發(fā)作為核心，培養(yǎng)符合21世紀需要的有用人才。《中共
5、中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出“試行國家課程、地方課程和學校課程”。它從政策層面上給校本課程開發(fā)提供了保證?！ ∥倚８鶕W生實際（聽覺障礙），認識到學生僅僅學習文化知識是遠遠不夠的，為了讓學生真正成為殘而不廢的有用人才，必須讓學生掌握一些技能，將來能夠靠自己的雙手掙飯吃，自食其力。于是就讓這些殘疾學生來學做絲花，這樣既培養(yǎng)學生動手能力，克服懶惰習慣，又能學到一技之長，將來可以通過做絲花養(yǎng)活自己。經過教師積極地學習與摸索逐漸形成了一個完整的制作思路，進而就形成一本相對完整系統的教材?！ 《⒄n程基本構成要素： 本教材基本構成要素封皮的設計制作及內容的整理與編排。內容的
6、編排分三大塊：有關絲花方面的常識，十種絲花的制作流程，對成品絲花的欣賞?！ ∪?、課程目標： ?。ㄒ唬┱n程的總體目標。按照“三個貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動，著力提高市民素質，弘揚城市文明精神，為實現全區(qū)城市統籌XX年的機關后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關會議精神，全面落實科學發(fā)展觀 從校本課程來看，作為國家課程開發(fā)系統中的一個有機組成部分，它與國家課程和地方課程的開發(fā)目標有一定的相關性，同時它的終極目標是尊重并滿足學校的多樣性、差異性和獨特性，因此校本課程的開發(fā)目標包
7、括兩部分，一方面是指學校發(fā)展及其特色建構對校本課程開發(fā)的特殊需要；另一方面是指滿足學生的興趣、智力、情感等方面的差異對課程開發(fā)的特殊要求，增強學生的學習效果，適合聾生發(fā)展需要、社會需要，促進學生掌握一技之長?！ 。ǘ┱n程的具體目標?！ ?、課堂教學方面：教學要靈活，制作要不單一，可以使學生發(fā)揮自己的想象力，使做的花朵更加漂亮，使每朵花都具有獨自的特點，而不會形成千篇一律。 2、以學生為主，充分發(fā)揮學生的主
