三年級美術(shù)下冊 全一冊教案 湘教版

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1、1、森林王國教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征,通過想象畫出常見動(dòng)物在森林里快樂生活的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物,熱愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：綜合分析各種動(dòng)物形象特征.能用擬人的方法畫不同動(dòng)物,引導(dǎo)設(shè)想動(dòng)物在森林生活的情景。難點(diǎn)：不同動(dòng)物形象特征的捕捉和把握,畫面的安排和布局。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：各種動(dòng)物的圖片,動(dòng)物頭飾.學(xué)具：彩色紙,白紙.教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示上堂課優(yōu)秀作業(yè),并強(qiáng)調(diào)獸中王的外形特征突出。2、圖片欣賞,分析各種動(dòng)物的外形特征。兔子：耳朵長

2、長的,尾巴短短的。松鼠：尾巴大大的-------長頸鹿：脖子長長的-------強(qiáng)調(diào)指出,畫這些動(dòng)物一定要抓住它們的特征。二、故事，揭示課題。教師創(chuàng)編一個(gè)〈〈森林王國〉〉的故事,涉及多種學(xué)生熟悉的,喜愛的動(dòng)物,并有一定的情節(jié)。板書課題游戲，發(fā)散思維。出示各種動(dòng)物頭飾,以小組為單位，創(chuàng)編一個(gè)森林王國的故事，然后戴上頭飾進(jìn)行表演。三、欣賞范畫，討論1、書中的幾幅圖畫描繪了森林王國的什么故事。2、畫中的各種動(dòng)物是怎樣畫的。3、這幾幅作品的構(gòu)圖和色彩有什么特點(diǎn)。4、如果你來畫,還可以畫什么內(nèi)容。學(xué)生討論回答,教師歸納板書。（樹，

3、花，草，洞，石，神秘，歡樂，有趣）四、學(xué)生作業(yè)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)要求：1、內(nèi)容新穎，有趣。2、構(gòu)圖飽滿，布局合理。3、色彩鮮艷。五、作業(yè)展評,課堂小結(jié)。2、我們來下棋教學(xué)目標(biāo)：　　一、握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟，設(shè)計(jì)有趣的；　　二、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計(jì)意識　　三、相互交流合作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)的樂趣教學(xué)重點(diǎn)：掌握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn)：圍繞主題進(jìn)行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)，教師用具：教學(xué)課件，游戲所用的簡單道具等。學(xué)生用具：4開深色底紙，油畫棒。教學(xué)過程：　　一、游戲體驗(yàn)　　1、利用簡單的道具玩大

4、型的探險(xiǎn)游戲?！　?、利用課件玩下棋的游戲?！　。ㄍㄟ^外在體驗(yàn)，建立感性認(rèn)識，為本課學(xué)習(xí)作鋪墊。）　　二、觀察了解　　1、結(jié)合兩個(gè)游戲，引導(dǎo)學(xué)生思考棋盤設(shè)計(jì)的基本規(guī)律、　　2、教師示范，體現(xiàn)棋盤設(shè)計(jì)的步驟、方法。　?。私庥螒蚱灞P包括的主要內(nèi)容，明確棋盤設(shè)計(jì)的基本方法、步驟。）　　三、分析認(rèn)識　　1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考探險(xiǎn)棋盤中將遇到的關(guān)卡?！　?、總結(jié)關(guān)卡的表現(xiàn)內(nèi)容：人物、動(dòng)物、植物、怪物、特殊環(huán)境等。　　3、課件啟發(fā)學(xué)生了解棋盤的整體布局，并感受路徑、夫卡的變化對整個(gè)棋盆產(chǎn)生的影響?！　?、對比欣賞學(xué)生作業(yè)。　?。ㄟM(jìn)一

5、步從棋盤的表現(xiàn)內(nèi)容、方法上拓展思路。）　　（在欣賞、評價(jià)中鞏固知識，解決平面繪畫中可能遇到的問題。）　　四、學(xué)習(xí)獲得　　1、提出作業(yè)要求：　　以小組合作的方式設(shè)計(jì)一個(gè)想法獨(dú)到、線路清楚、關(guān)卡有趣的游戲棋盤?！　?、開展交流與討論：①你們的棋盤將圍繞一個(gè)怎樣的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)?！　、谀銈冊诩w創(chuàng)作中會(huì)怎樣分工呢，　　3、學(xué)生合作表現(xiàn)，教師指導(dǎo)?！　。ぐl(fā)創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生合作表現(xiàn)的能力，及時(shí)反饋體現(xiàn)指導(dǎo)。）　　五、游戲體驗(yàn)　　1、作業(yè)評價(jià)　　2、在自己設(shè)計(jì)的棋盤中玩游戲。（讓學(xué)生充分感受自己創(chuàng)造的快樂，將外在體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在體驗(yàn)

6、。）3、生日快樂教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。2、學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學(xué)生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，感受與人合作和分享的快樂。一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，組織導(dǎo)入：以《生日歌》為背景音樂。師生問好。問：小朋友，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來唱一唱。1、說一說自己的生日。（請3—4單獨(dú)說，其余小朋友說給同桌聽）2、還有誰會(huì)為你快樂？（感受親人的關(guān)懷）二、讀讀：1、欣賞、學(xué)習(xí)配樂詩《生日》（有沒有其他方式祝賀

7、生日呢？（生自由說）老師這里有一首小詩要介紹給大家。）2、出示《生日》;師配樂范讀；師生齊讀；問：這首詩告訴了我們什么？三、討論：1、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢？2、如果你過生日，你想吃到怎樣的食品？今天，我們來為爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來制作：課件演示：菜、點(diǎn)心、水果、蛋糕。3、師出示兩盤魚（一大一?。?，學(xué)生比較優(yōu)劣，結(jié)論：要大、滿、艷。四、制作：今天，我們采用小組合作的方式進(jìn)行作業(yè)。（背景音樂：《生日歌》伴奏）五、評價(jià)：作品介紹、評價(jià)：教室中央置一圓桌，將學(xué)生作品全部

8、放在桌子：評小廚師。六、生日：請客人老師也來品嘗我們的菜。大家同唱生日歌為父母過生日。七、拓展：今天，我們一起開了生日patty，老師問小朋友，你們知道祖國媽媽的生日嗎？我們生活無比幸福，一起跳起來，唱起來：《娃哈哈》。生日禮物1、引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，樂于與他人分享幸福與快樂。2、利用生活中的廢舊材料，學(xué)習(xí)