《函數(shù)專題》word版

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1、新夢(mèng)想教育------專業(yè)中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)新夢(mèng)想教育有夢(mèng)想有未來(lái)新夢(mèng)想教育輔導(dǎo)講義學(xué)員編號(hào)（卡號(hào)）：年級(jí)：第課時(shí)學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：教師：課題授課時(shí)間：月日備課時(shí)間：月日教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)考點(diǎn)及考試要求教學(xué)內(nèi)容-5-新夢(mèng)想教育用心開(kāi)始新夢(mèng)想教育教導(dǎo)處新夢(mèng)想教育------專業(yè)中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)新夢(mèng)想教育有夢(mèng)想有未來(lái)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】類型一：對(duì)數(shù)的基本運(yùn)算2、(1)、　(2)、(3)、(4)、4、已知,,求的值．5、計(jì)算:類型二：指數(shù)，對(duì)數(shù)的混合運(yùn)算1、若則_________2、若且，則不等式的解集為_(kāi)_______3、已知且，則A的值是________4、已知，那么用表示是…………………………(

2、)A、B、C、D、【能力提升】類型三：對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域與解析式函數(shù)的定義域是____________已知，則=___________已知，那么=____________類型四：對(duì)數(shù)函數(shù)的值域1.函數(shù)的值域是________-5-新夢(mèng)想教育用心開(kāi)始新夢(mèng)想教育教導(dǎo)處新夢(mèng)想教育------專業(yè)中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)新夢(mèng)想教育有夢(mèng)想有未來(lái)2.設(shè)，函數(shù)在區(qū)間上的最大值與最小值之差為，則=___________3.函數(shù)在上最大值和最小值之和為，則的值為_(kāi)______________類型五：對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性1、設(shè)函數(shù)在上是減函數(shù)，則的取值范圍是________2、函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是_______

3、3、下列各函數(shù)中在（0，1）上為增函數(shù)的是……………………………………………()A.B.C.D.4、函數(shù)的遞增區(qū)間是_______________5、函數(shù)的圖像關(guān)于………………………………………………………()A、軸對(duì)稱B、軸對(duì)稱C、原點(diǎn)對(duì)稱D、直線對(duì)稱6、函數(shù)是（奇、偶）函數(shù)。7、已知函數(shù)，判斷的奇偶性和單調(diào)性。類型六：對(duì)數(shù)中的不等關(guān)系比較同底數(shù)的兩個(gè)對(duì)數(shù)值的大小比較兩個(gè)同真數(shù)的對(duì)數(shù)值的大小1、設(shè)，則的大小關(guān)系是_______2、設(shè)則的大小關(guān)系是_______3、如果，那么的取值范圍是______4、如果，那么的關(guān)系是…………………………………………()A.B.C.D.5、已知，則

4、不等式解集為_(kāi)______6、若在上恒有，則實(shí)數(shù)的取值范圍是________類型七：其它題型（奇偶性，對(duì)數(shù)方程，抽象函數(shù)）1、方程的實(shí)數(shù)解的個(gè)數(shù)是_______2、設(shè)是奇函數(shù)，則使的的取值范圍是________3、已知集合，若則實(shí)數(shù)的取值范圍是，其中=.4、若滿足2x+=5,滿足2x+2=5,+＝………………………()-5-新夢(mèng)想教育用心開(kāi)始新夢(mèng)想教育教導(dǎo)處新夢(mèng)想教育------專業(yè)中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)新夢(mèng)想教育有夢(mèng)想有未來(lái)復(fù)合函數(shù)的定義域：例4、函數(shù)f(x)的定義域是[0，2]，則函數(shù)g(x)=f(x+)-f(x-)的定義域是例5、已知函數(shù)f(x)的定義域是,求g(x)=f(x+a)·f

5、(x-a)的定義域.例6、若函數(shù)f(x+1)的定義域?yàn)椋瑒tf(x2)的定義域是＿＿＿＿＿　例7、函數(shù)f(x+1)的定義域?yàn)閇-2，3]，則y=f(2x-1)的定義域是例8、函數(shù)的定義域?yàn)镽，則k的取值范圍是＿＿＿＿＿.例9、已知函數(shù)的定義域?yàn)?，求a+b的值.例10?求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間：????????????????????y=log4(x2－4x+3)例11?求下列復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間：例12?求y=的單調(diào)區(qū)間.例13???求y=的單調(diào)區(qū)間.學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)：○特別滿意○滿意○一般○差學(xué)生簽字：教師評(píng)定：1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)：○好○較好○一般○差2、學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)：○好○

6、較好○一般○差教師簽字：教學(xué)主管意見(jiàn)：家長(zhǎng)簽字：___________新夢(mèng)想教務(wù)處-5-新夢(mèng)想教育用心開(kāi)始新夢(mèng)想教育教導(dǎo)處新夢(mèng)想教育------專業(yè)中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)新夢(mèng)想教育有夢(mèng)想有未來(lái)-5-新夢(mèng)想教育用心開(kāi)始新夢(mèng)想教育教導(dǎo)處