部編人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第八單元精品教案

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1、帶上童真，踏上發(fā)現(xiàn)之旅第八單元結(jié)構(gòu)化模式備課教材簡(jiǎn)析本單元圍繞“觀察”這個(gè)主題編排了《雪地里的小畫(huà)家》《烏鴉喝水》《小蝸牛》3篇課文。這些課文都以動(dòng)物為主人公，充滿童真和童趣，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)本組課文，學(xué)生可以體會(huì)到，只要留心觀察，生活中處處都有學(xué)問(wèn)。《雪地里的小畫(huà)家》描寫(xiě)了雪地里一群“小畫(huà)家”畫(huà)畫(huà)的場(chǎng)景，是一首富有兒童情趣、又融匯了科普知識(shí)的兒歌。全文語(yǔ)言淺顯易懂，排列整齊而又錯(cuò)落有致，氣韻生動(dòng)，充滿兒童情趣；《烏鴉喝水》是一則經(jīng)典預(yù)言故事。課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著喝水-喝不著水-想辦法喝水—喝著了水”這一系列變化過(guò)程，描寫(xiě)

2、了一只遇到困難能仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的烏鴉。說(shuō)明了做任何事情，都要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，才能獲得成功?！缎∥伵！肥且黄?，以一只可愛(ài)的小蝸牛和它慈愛(ài)的媽媽之間有趣的對(duì)話呈現(xiàn)故事情節(jié)。小蝸牛在媽媽的提示下去樹(shù)林玩，由于爬得慢，總是錯(cuò)過(guò)原來(lái)的季節(jié)，看到下一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景。課文借助小蝸牛先后3次去樹(shù)林里的故事，幫助學(xué)生了解四季不同特點(diǎn)以及蝸牛爬得慢的特點(diǎn)。本單元主題是“觀察”，教學(xué)重點(diǎn)是初步培養(yǎng)學(xué)生尋找明顯信息的能力，在第六單元已經(jīng)交給學(xué)生根據(jù)問(wèn)題，圈圈畫(huà)畫(huà)找出相關(guān)信息的學(xué)習(xí)方法，本單元要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)借助圈一圈，畫(huà)一畫(huà)的方法，從課文中提取相關(guān)的信息，再和大家交流。另

3、一個(gè)重點(diǎn)是借助圖畫(huà)閱讀課文。本單元首次出現(xiàn)了安全沒(méi)有注音的連環(huán)畫(huà)課文，要引導(dǎo)學(xué)生利用連環(huán)畫(huà)課文圖文對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)，借助圖畫(huà)理解課文內(nèi)容，并借助圖畫(huà)猜猜不認(rèn)識(shí)的字。本單元的學(xué)習(xí)還要引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然段，重點(diǎn)每個(gè)自然段前都要空兩格，能找到每一個(gè)自然段的起始和結(jié)束?？谡Z(yǔ)交際側(cè)重落實(shí)“說(shuō)”的要求，鼓勵(lì)學(xué)生“大膽自信地進(jìn)行交流”。語(yǔ)文園地八共安排5個(gè)板塊的內(nèi)容。“識(shí)字加油站”歸類(lèi)識(shí)記了5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“工、廠”兩個(gè)生字；“字詞句運(yùn)用”擴(kuò)展積累12個(gè)詞語(yǔ)并嘗試寫(xiě)一句新年祝福的話；“書(shū)寫(xiě)提示”總結(jié)了“先中間后兩邊”和“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生按筆順正確書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣；

4、“日積月累”編排的是古詩(shī)《風(fēng)》；“和大人一起讀”編排的是一則《春節(jié)童謠》，通過(guò)和大人一起閱讀，不僅能了解春節(jié)的風(fēng)俗，也能體會(huì)到童謠中的淳樸情趣。二、叢書(shū)分析本單元配套叢書(shū)是《雪花的快樂(lè)》中的《冬天是個(gè)魔術(shù)師》《故事王國(guó)》和《試試，總有辦法》版塊。以觀察和趣味主題為主，思考主題為輔組織文章。具體分析如下:《冬天是個(gè)魔術(shù)師》包含《冬天是個(gè)魔術(shù)師》《雪》、《小雪人》《冬天的楓樹(shù)》《樹(shù)掛》《冰窗花》部分。《故事王國(guó)》中呈現(xiàn)既有孩子們熟悉的故事，也有故事新編充滿趣味性和哲理?！对囋?，總有辦法》以三則故事傳達(dá)出思考的重要性，也讓孩子們相信遇到困難的時(shí)候，辦法總是比問(wèn)題

5、多，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)39個(gè)生字和2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)16個(gè)字和1個(gè)筆畫(huà)。2、正確、流利地朗讀課文；能找出課文中明顯的信息；認(rèn)識(shí)自然段。3、借助圖畫(huà)，自主閱讀不全文注音的課文。4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解一些自然常識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然、觀察生活的興趣。5、背誦《雪地里的小畫(huà)家》。6、拓展積累由熟字構(gòu)成的12個(gè)新詞，學(xué)習(xí)寫(xiě)新年賀卡。7、了解漢字“先中間后兩邊”“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。8、把《春節(jié)童謠》讀給大人聽(tīng)，分享過(guò)年的樂(lè)趣。四、實(shí)施方案單元主題課型教學(xué)內(nèi)容（題目）帶上童真，踏上發(fā)現(xiàn)之旅。精讀悟法課1+1課型《雪地里的小

6、畫(huà)家》+叢書(shū)《冬天是個(gè)魔術(shù)師》拓展閱讀課叢書(shū)《貓和狗過(guò)冬》《蝙蝠寶寶》《魚(yú)兒睡在哪里》《大熊貓》寫(xiě)字指導(dǎo)課“王”字旁的寫(xiě)法精讀課悟法《小蝸牛》精讀悟法課1+X課型《烏鴉喝水》+叢書(shū)《大皮鞋》+《烏鴉喝水的新故事》口語(yǔ)交際小兔運(yùn)南瓜寫(xiě)字指導(dǎo)課《語(yǔ)文園地八寫(xiě)字指導(dǎo)》單元整理課《語(yǔ)文園地八春節(jié)童謠》部編版一年級(jí)上冊(cè)第八單元第一課時(shí)《雪地里的小畫(huà)家》+叢書(shū)《冬天是個(gè)魔術(shù)師》【課型】識(shí)字主題課【教學(xué)目標(biāo)】1、我會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)“竹、牙”等5個(gè)生字和橫折彎鉤1個(gè)筆畫(huà)。2、我會(huì)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受“小畫(huà)家”雪地作畫(huà)的快樂(lè)之情。3、結(jié)合插圖，知道

7、小動(dòng)物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，感受“小畫(huà)家”雪地作畫(huà)的快樂(lè)之情。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)寫(xiě)“牙、馬、幾”等字。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、孩子們，你們喜歡下雪嗎？我們來(lái)看一組雪景圖片。（播放課件）雪景美不美？大雪過(guò)后，你們都會(huì)干什么呢？動(dòng)物王國(guó)來(lái)了一群小畫(huà)家，它們要在這白茫茫的大地上舉行一次畫(huà)展，大家想看嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)：《雪地里的小畫(huà)家》。2、板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。二、展示目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)新知。（一）、初讀課文，整體感知。1、教師范讀，強(qiáng)調(diào)：金鑰匙告訴我們：聽(tīng)別人讀課文時(shí)，他讀哪個(gè)字，我就指著哪個(gè)字。2、自由朗讀課文，

8、讀完后數(shù)一數(shù)這首兒歌共有幾句話？。3、交流：兒歌共有7句話。4、指