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《有關(guān)霧霾活動(dòng)總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)霧霾活動(dòng)總結(jié) 篇一：霧霾期間工作情況總結(jié) XX至XX學(xué)年度第一學(xué)期 霧霾期間工作情況總結(jié)受霧霾天氣影響，本學(xué)期學(xué)校多次根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示組織學(xué)生停課，北京市已經(jīng)先后兩次啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警措施，市教委兩次次發(fā)布停課指令。學(xué)校停課是從學(xué)生健康安全出發(fā)，卻讓老師和家長(zhǎng)都頗為難。學(xué)校的課程安排是一早就布置好的，停課就意味著課程上不完，復(fù)課后任務(wù)更重；總之，原本的教學(xué)工
2、作計(jì)劃及班級(jí)管理秩序一下全被突然停課給打亂了。現(xiàn)將我的霧霾期間工作情況總結(jié)如下： 按照市教委文件要求，及我校教學(xué)部門，德育部門相關(guān)具體安排及要求，我按時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了霧霾聽(tīng)課不停學(xué)的緊急通知，先后發(fā)送通知短信，撥打電話近幾百次，通過(guò)之前整理的緊急聯(lián)絡(luò)表再同時(shí)下達(dá)后及時(shí)告相關(guān)情況?！ 〈送?，我還做到了對(duì)學(xué)生提出合理化語(yǔ)文學(xué)習(xí)建議，合理調(diào)整語(yǔ)文教學(xué)方式，靈活安排語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生自主語(yǔ)文學(xué)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)部門對(duì)霧霾期間停課不聽(tīng)學(xué)的要求，為學(xué)生布置了適量的學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過(guò)以微信群展示圖片的方式發(fā)布導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)及相關(guān)
3、試題，并通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系群按時(shí)告知學(xué)生及家長(zhǎng)，并盡自己最大可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。按照“三個(gè)貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開(kāi)展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，著力提高市民素質(zhì)，弘揚(yáng)城市文明精神，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 在霧霾停課不停學(xué)期間，我全部保存了材料如試題截屏、學(xué)案截圖、作業(yè)截圖、答疑郵件等并保質(zhì)保量上報(bào)到學(xué)校。通過(guò)自身的努力，對(duì)此項(xiàng)工作做了全面的總結(jié)，基本上組
4、織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這段期間不等于放假，而是在我的指導(dǎo)下，學(xué)生繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí)?！ 【C上所述，我基本上做到了，在抗擊霧霾的同時(shí)，通過(guò)各種教學(xué)方式，聯(lián)系渠道保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，若有不足請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予幫助指導(dǎo)，以上便是我霧霾停課不停學(xué)期間的工作總結(jié)?！ ∑红F霾總結(jié) 霧霾環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié) 保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，為此，我校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處和德育處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全
5、文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合。同時(shí)，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩次組織教師開(kāi)展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強(qiáng)宣傳教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育的主要途徑，我們大量收集環(huán)保知識(shí)文件資料，詳實(shí)豐富的軟件資料為開(kāi)展活動(dòng)提供了理論依據(jù)。同時(shí)，我們利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題大、中隊(duì)會(huì)形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其是圍繞“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“環(huán)境日”等特殊時(shí)刻，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，因地制宜、有的放矢進(jìn)行教育。按照“三個(gè)貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開(kāi)展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，著力提高市民素質(zhì)，弘揚(yáng)城市文
6、明精神，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 各班以班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課、綜合實(shí)踐課為主陣地，結(jié)合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校目標(biāo)，舉行環(huán)保教育主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展了以“我們只有一個(gè)地球”、“人與自然和-諧相處”、“創(chuàng)建清潔優(yōu)美的校園”、“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”等為主題的征文、演講、黑板報(bào)、手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、觀看教育片等的環(huán)保教育活動(dòng)。 當(dāng)前，環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國(guó)
7、家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。我們必須對(duì)環(huán)保教育和環(huán)?；顒?dòng)達(dá)到共識(shí)：環(huán)保是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問(wèn)題。 “綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建就是環(huán)保教育的具體體現(xiàn)。我們學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)大力推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)， 不斷構(gòu)筑素質(zhì)教育平臺(tái)，促使學(xué)生素質(zhì)更全面、更成熟地發(fā)展。 為培養(yǎng)出更具時(shí)代特色的“綠色人才”，我認(rèn)為首先必須讓學(xué)生明白“創(chuàng)綠”的意義。讓學(xué)生從思想上得到共識(shí)。這樣才能向
8、學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的環(huán)保教育和環(huán)保知識(shí)教育，并把環(huán)保教育納入到德育工作的范疇。按照“三個(gè)貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開(kāi)展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，著力提高市民素質(zhì)，弘揚(yáng)城市文明精神，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)
