素描學(xué)習(xí)計(jì)劃

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1、XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)素描學(xué)習(xí)計(jì)劃　　篇一：素描教學(xué)計(jì)劃　　初級(jí)幾何體教學(xué)計(jì)劃　　石膏幾何形體寫(xiě)生的目的和意義　　我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來(lái)，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫(xiě)生能幫助我們盡快地掌握寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切?！　∫?、透視原理、規(guī)律的講解與

2、應(yīng)用：?jiǎn)蝹€(gè)幾何體、組合幾何體結(jié)構(gòu)素描（三個(gè)月）　　教學(xué)目的：解決孩子初學(xué)素描在觀(guān)察、理解、造型、結(jié)構(gòu)、比例等造型方面的問(wèn)題。為塑造學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的造型基礎(chǔ)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：正確的觀(guān)察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理、作畫(huà)步驟　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫(huà)透視原理　　內(nèi)容提要：　　1、工具的認(rèn)識(shí)與使用規(guī)范，學(xué)習(xí)素描的必要性及學(xué)好素描的關(guān)鍵，線(xiàn)條訓(xùn)練按照“三個(gè)貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開(kāi)展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，著力提高市民素質(zhì)，弘揚(yáng)城市文明精神，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，

3、以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)　　2、正方體、長(zhǎng)方體的透視規(guī)律、結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，結(jié)構(gòu)模型制作　　3、圓形與圓形透視的學(xué)習(xí)：規(guī)律、結(jié)構(gòu)模型制作　　4、方體與圓球體組合：總結(jié)素描基本透視原理及規(guī)律，詳解作畫(huà)步驟　　5、觀(guān)察構(gòu)思：概念、基本觀(guān)察方法、物體形體比例關(guān)系的確定方　　法　　6、結(jié)構(gòu)素描：結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)形、結(jié)構(gòu)素描概念，線(xiàn)（結(jié)構(gòu)線(xiàn)、邊緣線(xiàn)、輔助線(xiàn)）的講解運(yùn)用，透視原理的應(yīng)用，空間感的體現(xiàn)　　7、（組合幾何體）構(gòu)圖學(xué)習(xí)：概念、基本要素、基本形式、形式美的法則　　此階段以提高孩子的觀(guān)察能力、造型能力為

4、主　　二、明暗變化基本規(guī)律的講解應(yīng)用：在單個(gè)幾何體、組合幾何體的塑造學(xué)習(xí)中實(shí)施　　教學(xué)目的：培養(yǎng)孩子初步塑造物體體積、空間感的能力及整體作畫(huà)意識(shí)。　　教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：三大面、五大調(diào)子在不同幾何體上的理解應(yīng)用內(nèi)容提要：　　1、（正方體）明暗：概念、明暗變化的基本規(guī)律、明暗與形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系　　2、圓球體：明暗五調(diào)子規(guī)律按照“三個(gè)貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開(kāi)展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，著力提高市民素質(zhì)，弘揚(yáng)城市文明精神，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央

5、、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)　　3、其它單個(gè)幾何體的塑造學(xué)習(xí)、組合學(xué)習(xí)　　4、整體：概念、整體與局部關(guān)系、整體入手、比較、整理畫(huà)面通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在觀(guān)察、構(gòu)圖、造型、初步塑造等方面的能力會(huì)有很大提高，為孩子下學(xué)期的深入塑造學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！　〕醵o物教學(xué)計(jì)劃　　存在問(wèn)題：　　大部分學(xué)生作畫(huà)程序（單個(gè)、組合）不規(guī)范，對(duì)自己要求不夠　　嚴(yán)格，對(duì)形體要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)?！　A面透視、罐子口、物體結(jié)構(gòu)理解不到位，繪畫(huà)時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。水果反復(fù)示范但部分同學(xué)不夠用心，依然不會(huì)或畫(huà)不到位深入塑造畫(huà)不進(jìn)去，畫(huà)畫(huà)時(shí)比較概念，缺少觀(guān)察、比較。針對(duì)上述問(wèn)題，本學(xué)期課程

6、設(shè)置如下：　　初級(jí)靜物：　　1、單個(gè)水果（蘋(píng)果、橘子、梨）的寫(xiě)生學(xué)習(xí)：包括結(jié)構(gòu)素描與光影素描　　2、單個(gè)罐子的寫(xiě)生學(xué)習(xí)：包括不同形狀色調(diào)罐子的結(jié)構(gòu)、光影素描　　3、組合靜物寫(xiě)生的步驟、構(gòu)圖學(xué)習(xí)　　4、組合靜物的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)素描學(xué)習(xí)　　5、簡(jiǎn)單組合靜物的塑造學(xué)習(xí)按照“三個(gè)貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開(kāi)展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，著力提高市民素質(zhì)，弘揚(yáng)城市文明精神，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)　　中級(jí)靜物：　

7、　1、結(jié)構(gòu)素描:從作畫(huà)步驟開(kāi)始嚴(yán)格作畫(huà)程序、物體形體結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與調(diào)子的結(jié)合　　2、從整體關(guān)系出發(fā)，深入學(xué)習(xí)不同質(zhì)地材料的靜物（結(jié)構(gòu)、光影、質(zhì)感、空間、虛實(shí)等）　　3、根據(jù)學(xué)生水平加開(kāi)色粉課　　內(nèi)容提要：　　1、整體觀(guān)察：概念、正確的觀(guān)察方法　　2、整體在作畫(huà)步驟中的實(shí)施：概念、整體與局部的關(guān)系、比較　　3、靜物的結(jié)構(gòu)素描：基本概念講解、線(xiàn)的表現(xiàn)、透視原理的應(yīng)用、空間感的體現(xiàn)、作畫(huà)步驟　　4、深入塑造：概念、深入表現(xiàn)的基本規(guī)律、從有法到無(wú)法　　XX年下學(xué)期　　工作計(jì)劃　　中學(xué)部：張玲　　日期：XX年9月日18　　篇二：《素描》課程計(jì)劃　　《素描》課程計(jì)劃　　

8、一、課程名稱(chēng)：素描（Sketch）　　二、周學(xué)時(shí)：16周按照“三個(gè)