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《擋不住的吸引力(玩磁鐵》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、擋不住的吸引力(玩磁鐵)（一）暖身運(yùn)動(dòng)拿著磁鐵到校園裡吸吸看下面這些東西，能不能被磁鐵吸引？請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)打?。名稱能被磁鐵吸引不能被磁鐵吸引窗戶玻璃欄桿籃球架旗竿單槓掃把樹【腦筋急轉(zhuǎn)彎】1.身邊的東西都能被磁鐵吸引嗎？__________________________________________2.金屬做的東西都能被磁鐵吸引嗎？__________________________________________3.磁鐵隔著空氣也能吸住鐵做的東西嗎？__________________________________________【
2、得分開心果】（二）科學(xué)遊戲---姜太公釣魚我們可以多做幾條魚，有的夾迴紋針，有的夾髮夾，有的釘釘書針，有的穿電線，有的貼鈕扣…..等，再做一支很炫的磁鐵釣竿，學(xué)學(xué)姜太公的耐性，看看哪些魚能用磁鐵釣起來？哪些魚不能用磁鐵釣起來？把它們分一分，貼在下面的框框裡。不能用磁鐵釣起來的魚能用磁鐵釣起來的魚2.怎樣的魚不能用磁鐵釣起來？________________________________________________________1.怎樣的魚能用磁鐵釣起來？______________________________________
3、______________【考考你】哪些魚可以被磁鐵釣起來？請(qǐng)?jiān)凇鮾?nèi)打?□夾髮夾的魚□穿鐵絲的魚□釘釘書針的魚□貼吸管的魚【得分開心果】（三）親子運(yùn)動(dòng)場(chǎng)---貓捉老鼠遊戲我們利用磁鐵再做一種好玩的遊戲吧！順道邀請(qǐng)爸媽來參賽喔！用紙板畫一隻貓、一隻老鼠，塗上顏色後剪下來，然後在貓和老鼠後面貼上磁鐵，背面這兩塊磁鐵怎樣做會(huì)互相吸引？怎樣做會(huì)互相推開？用兩種色筆代表兩極，在下面的磁鐵上塗上顏色?；ハ辔ㄘ堊降嚼鲜罅耍┗ハ嗤崎_（貓捉不到老鼠）【挑戰(zhàn)時(shí)刻】1.貓捉老鼠的遊戲，至少需要幾塊磁鐵才能玩？______________________
4、_____________________2.相同的兩極互相靠近，磁鐵會(huì)怎麼樣？___________________________________________3.不同的兩極互相靠近，磁鐵會(huì)怎麼樣？___________________________________________4.做「貓捉不到老鼠」玩具，是讓相同的兩極互相靠近，還是不同的兩極互相靠近？___________________________________________【得分開心果】【貼心小語】小朋友，磁鐵是不是很好玩呢？日常生活中有很多便利的東西都是利用磁
5、力原理所發(fā)明出來的，希望你發(fā)揮創(chuàng)意，成為新世紀(jì)的「小牛頓」?！炯议L(zhǎng)的叮嚀】_____________________________________________臺(tái)中縣僑榮國(guó)民小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)單設(shè)計(jì)競(jìng)賽作品基本資料表設(shè)計(jì)者王瑞味編號(hào)年級(jí)、科目二年級(jí)自然科服務(wù)學(xué)校僑榮國(guó)小單元及名稱第五單元--玩磁鐵聯(lián)絡(luò)電話04-3335553作品特色說明（設(shè)計(jì)構(gòu)想、設(shè)計(jì)目的、預(yù)期達(dá)成之教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施後的檢討、及學(xué)生的成果表現(xiàn)、作品特色……等完整內(nèi)容。）作品特色說明一、設(shè)計(jì)構(gòu)想：多數(shù)兒童對(duì)磁鐵能吸引「東西」的概念並不陌生，但卻不清楚看起來同樣是亮亮的「東西」
6、（金屬），為什麼有的可以被磁鐵吸引，有的卻不能。本學(xué)習(xí)活動(dòng)單即以此做兒童前置經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)，培養(yǎng)兒童察覺磁鐵的特性，並應(yīng)用學(xué)得的概念，創(chuàng)作磁鐵玩具來玩。二、設(shè)計(jì)目的：藉學(xué)習(xí)活動(dòng)單使學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧（如觀察、實(shí)際操作、紀(jì)錄、傳達(dá)等）能多加運(yùn)用。並且從活動(dòng)過程中，培養(yǎng)兒童創(chuàng)作和解決問題的能力、信心和興趣。三、預(yù)期達(dá)成之教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能辨識(shí)身邊有許多東西能被磁鐵吸引。2.學(xué)生能察覺金屬製品中只有鐵才能被磁鐵吸住。3.學(xué)生用一塊磁鐵玩遊戲，且能察覺磁鐵能隔著紙、玻璃或空氣等，還能吸住鐵的東西。4.學(xué)生用兩塊磁鐵玩遊戲，從遊戲中察覺磁體有兩
7、極，同極會(huì)相斥，異極會(huì)相吸的現(xiàn)象。5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的能力。四、實(shí)施後的檢討：學(xué)生對(duì)於遊戲化的學(xué)習(xí)單很感興趣，但是思考策略延伸至日常生活中略顯不足，在教學(xué)上需要多鼓勵(lì)創(chuàng)造發(fā)明的動(dòng)機(jī)。五、學(xué)生的成果表現(xiàn)：藉由學(xué)習(xí)單的引導(dǎo)，學(xué)生即使不看教科書，都能充分了解活動(dòng)中預(yù)期達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)於利用磁鐵特性所做出的玩具，能舉一反三，讓遊戲呈現(xiàn)多樣化。六、學(xué)生作品特色：學(xué)習(xí)活動(dòng)單上有許多可愛插圖，可提升學(xué)生的學(xué)習(xí)意願(yuàn)。每一活動(dòng)都兼顧培養(yǎng)學(xué)生共同合作、解決問題的能力?；顒?dòng)（三）更融入親子間的互動(dòng)，並鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)活用在日常生活中。1、對(duì)格式的要求知網(wǎng)學(xué)
8、位論文檢測(cè)為整篇上傳，上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)按每一萬字左右分段檢測(cè)。格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式
