卓越行動計劃

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1、為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓計劃卓越行動計劃　　重慶市教育委員會　　關(guān)于印發(fā)重慶市義務(wù)教育“卓越課堂”　　五年行動計劃的通知　　渝教基〔XX〕53號　　各區(qū)縣教委，北部新區(qū)、萬盛經(jīng)開區(qū)教育局，市教科院、市教育評估院、市技裝中心，委直屬中小學：　　現(xiàn)將《重慶市義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動計劃》印發(fā)給你們，請認真組織學習，結(jié)合實際貫徹落實。　　重慶市教育委員會　　二〇一二年七月十六日　　重慶市義務(wù)教育“卓越課堂”　　五年行動計劃　　為了進一步更新教育觀念，深化課堂教學改革，有效轉(zhuǎn)變

2、教師教學方式和學生學習方式，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)《重慶市教育委員會關(guān)于進一步深化義務(wù)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》精神，特制定全市義務(wù)教育“卓越課堂”行動計劃。一、工作目標　　總體目標目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　“卓越課堂”是指按照新課程改革的要求，堅持德育為先、全面發(fā)展、能力為重、以人為本、與時俱進，突出“一切為了每一位學生的發(fā)展”的核

3、心理念，轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，建立師生學習共同體，彰顯多元、開放、包容的課堂教學文化，最大程度地優(yōu)化教學環(huán)境、教學內(nèi)容、教學方法與手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài)，全面提高課堂教學效率和育人質(zhì)量?！　》蛛A段推進“卓越課堂”建設(shè)，力爭通過5年左右的努力，使全市義務(wù)教育階段學校課堂教學符合新課程改革理念，全面落實新課程三維目標，普遍達到“有效課堂”要求，總體水平明顯提高?！　【唧w目標　　——在教學目標上，整體實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的課程三維目標，著力培養(yǎng)和提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力?！　　诮虒W準備上，充分體現(xiàn)新課程理念

4、和課標要求，準確領(lǐng)會教材編寫意圖，根據(jù)學生發(fā)展需求和教學環(huán)境，恰當選擇教學素材，科學設(shè)計教學過程，合宜運用現(xiàn)代教育技術(shù)。　　——在教學內(nèi)容上，體現(xiàn)層次性和多樣性，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，著力挖掘?qū)W科和課堂教學內(nèi)容的育人價值，靈活處理教學預設(shè)與生成之間的關(guān)系，增強課堂教學的針對性和實效性。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　——在教學方式和學習方式上，建

5、立師生學習共同體，充分發(fā)揮教師主導和學生主體作用，形成師生積極參與、交流互動、共同學習的過程，共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展?！　　诮虒W評價上，既重視學習結(jié)果，又關(guān)注學習過程和方法；既重視學習能力提升，又關(guān)注學習情感和態(tài)度。加強學生日常評價，關(guān)注學生個體差異?！　〔捎脤W生、教師、家長等多元主體參與的教學評價方式，幫助學生樹立自信，激勵學生全面發(fā)展。　　二、實施九大行動計劃　　課程建設(shè)計劃目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停

6、車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　課程是學校教育教學活動的核心內(nèi)容，體現(xiàn)學校的辦學特色和核心競爭力。嚴格執(zhí)行國家課程標準，圍繞重點難點問題，深入開展教學研究和實踐探索。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足課程。開發(fā)具有重慶特色的地方課程，將安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生指導等納入地方課程內(nèi)容。結(jié)合學校傳統(tǒng)優(yōu)勢、學生興趣需要，開發(fā)特色文化建設(shè)、鄉(xiāng)土資源發(fā)掘、學科拓展等內(nèi)容為主題的校本課程，豐富學生課堂教學資源。定期開展校本課程展示、評比活動，積極推動校本課程開發(fā)與建設(shè)。重視和發(fā)揮學校環(huán)境文化、制度文化等隱性課程

7、在實施素質(zhì)教育中的重要作用。創(chuàng)造性開展綜合實踐活動，促進學生個性發(fā)展。通過實施該計劃，構(gòu)建具有特色的三級課程體系，不斷豐富課程內(nèi)容，建設(shè)適應“卓越課堂”行動需要的課程文化?！　熒鷮W習共同體構(gòu)建計劃　　“師生學習共同體”是指由具有共同信念、共同目標的教師和學生共同構(gòu)成的學習團體。開展專題學習討論，促進教師轉(zhuǎn)變教育觀念，深刻認識和理解構(gòu)建“師生學習共同體”的重要意義。建立和完善課堂學習小組，教師發(fā)揮好組織者、引導者和合作者的作用，引導學生在個體自學、小組討論、大組交流和教師點評中有效進行自主、合作和探究學習。積極創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍，靈活運用啟發(fā)式

8、、探究式、討論式、參與式等教學方式，確保課堂教學安排足夠的時間給學