資源描述:
《南京大學金陵學院普地實習報告》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃南京大學金陵學院普地實習報告 普通地質(zhì)認識實習報告 南京大學金陵學院城資系 專業(yè): 姓名: 學號: 指導教師: XX年10月30日 目錄 前言?????????????????4 第一章地層?????????????6 第一節(jié)概述??????????????6 第二節(jié)志留系?????????????6 一、高家邊組??????????6 二、墳頭組???????????6 三、茅山組???????????6
2、第三節(jié)泥盆系?????????????7 一、觀山組???????????7 二、擂鼓臺組??????????7 第四節(jié)石炭系?????????????7 一、金陵組???????????7目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃 二、高驪山組??????????8 三、和州組???????????8 四、老虎洞組??????????8 五
3、、黃龍組???????????8 六、船山組???????????8 第五節(jié)二疊系?????????????8 一、棲霞組???????????8 二、孤峰組???????????9 三、龍?zhí)督M???????????9 四、大隆組???????????9 第六節(jié)三疊系?????????????10 一、青龍組???????????10 二、黃馬青組??????????10 第二章巖石?????????????11 第一節(jié)沉積巖與沉積構(gòu)造????????11 第二節(jié)侵入巖?????????????13 第三章構(gòu)造地質(zhì)?????
4、??????14 第一節(jié)褶皺構(gòu)造????????????14 第二節(jié)斷層構(gòu)造????????????15 第四章水文地質(zhì)、巖溶地質(zhì)及礦產(chǎn)資源????17 第一節(jié)水文地質(zhì)????????????17目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃 第二節(jié)巖溶地質(zhì)????????????17 第三節(jié)礦產(chǎn)資源????????????17 第五章南京湖山地區(qū)
5、地質(zhì)發(fā)展史????18 第六章旅游資源???????????20 第一節(jié)地學景觀????????????20 第二節(jié)人文景觀????????????20 結(jié)語????????????????21 參考文獻目錄????????????22 前言 一、實習目的與要求目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃 普通地質(zhì)認識實習是以獲得地質(zhì)現(xiàn)象的感性
6、認識,培養(yǎng)學生野外綜合觀察能力、地質(zhì)思維能力、野外地質(zhì)工作基本能力,啟發(fā)創(chuàng)新意識為目標的地質(zhì)啟蒙教學實踐。本次實習選擇野外地學資源豐富,地質(zhì)現(xiàn)象典型的南京湖山地區(qū)作為野外教學場所,涉及到礦物學、巖石學、地層學、古生物學、構(gòu)造地層學、水文地質(zhì)及巖溶地質(zhì)等學科的教學內(nèi)容。通過野外現(xiàn)場的地質(zhì)觀察,訓練學生野外地質(zhì)觀察的和認識的基本技能和方法,包括:觀察和認識地質(zhì)體及其現(xiàn)象的方法和技能,儀器、工具和資料的使用,地質(zhì)要素的測量,記述地質(zhì)體及相關(guān)現(xiàn)象特征的文字描述與圖件繪制,以及標本的采集;認識三大巖類、地層、化石和地質(zhì)構(gòu)造的常見類型或類別;初步認識和了解主要地
7、質(zhì)體形成和地質(zhì)作用的基本過程;編寫地質(zhì)報告。通過這些激發(fā)學生學習地質(zhì)知識的興趣與熱情和培養(yǎng)良好的科學品德和學風?! ∫巴獾刭|(zhì)實習具有很強的實踐性,實習的要求主要在于學生在實習過程中要認真主動的觀察地質(zhì)現(xiàn)象,勤于思考,完成教師布置的各項作業(yè),掌握地質(zhì)學的基本概念、基本知識和基本技能,在實習中要做到四勤:腿勤、手勤、嘴勤、腦勤?! 《?、自然地理概況 湖山地區(qū)位于南京城東大約28公里,處于寧鎮(zhèn)褶皺束的南帶,其山脈走向為北東。山勢高低不平,起伏較大。這里地層出露較全而且清楚,易于觀察,在寧鎮(zhèn)地區(qū)較少。水系不缺乏,植被由于開山采石,覆蓋率較低。氣候較為濕潤。
8、湖山地區(qū)的交通較為便利,自南京有公共汽車通湯山鎮(zhèn)、湖山等地?! D1—南京湖山實習地區(qū)交通位置圖 三、實習