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《親所好力為具教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第期第課時(shí)日期：備課人：簽到學(xué)生數(shù)：教學(xué)課題：孝敬父母教學(xué)內(nèi)容：親所好 力為具親所惡 謹(jǐn)為去教學(xué)目的：教育孩子盡量做父母喜歡的事，不做父母討厭的事。教學(xué)重點(diǎn)：全句1.組織教學(xué)（見上課流程）：見附錄2.復(fù)習(xí)檢查：1)分享上節(jié)課布置的《弟子規(guī)》行為實(shí)踐作業(yè)完成情況；2)抽背《弟子規(guī)》（背得好的可獲‘讀經(jīng)獎(jiǎng)’）3.新課進(jìn)行：1）出示課題：今天我們繼續(xù)講《弟子規(guī)》的“入則孝篇”，也就是如何孝敬父母。2）引入：小朋友，我想先問個(gè)問題，你們知不知道媽媽喜歡吃什么？……一問，還要想半天呢，有的小朋友想得起來，還
2、有很多都想不起來。那媽媽知不知道你喜歡吃什么呢？小朋友們馬上露出燦爛的笑容，“當(dāng)然知道”！還可以講出好幾樣?？?，媽媽都知道你喜歡什么，你卻不知道媽媽喜歡什么，這樣好不好？所以呢，今天我們講的就是和這個(gè)有關(guān)的一句頌詞。3）出示內(nèi)容：親所好 力為具親所惡 謹(jǐn)為去4）讀偈頌：(1)范讀；(2)仿讀（教讀）；(3)品讀。5）講解句義：這句頌詞是什么意思呢？“親”就是父母，“好”就是喜好，“力”就是要盡心盡力，“具”就是要為他準(zhǔn)備?！坝H所好，力為具”，就是說凡是父母所喜愛的，子女應(yīng)該盡心盡力去成辦。而“親所
3、惡，謹(jǐn)為去”，這個(gè)“惡”字是不喜歡、討厭的意思，“謹(jǐn)”是指用恭敬心、很謹(jǐn)慎地，“去”是為父母去除掉。意思是說，我們做事應(yīng)該先看父母的心意，父母所討厭的，就盡量不要去做。由此可見，古人對(duì)父母的尊重非同一般。相比之下，現(xiàn)在的小朋友自己想什么就做什么，很少想到要隨順父母的心意，或者事先考慮一下父母樂不樂意。小朋友們想一想：從小到現(xiàn)在，我們做了多少讓父母歡喜的事？又做了多少讓父母不高興甚至生氣、操心的事？6在古代，孝順的孩子在這方面就做得很好，我們先來看看兩個(gè)《二十四孝》中的小故事。1）引用故事：①播放動(dòng)
4、畫片《蔡順拾桑》哪位小朋友可以說一說，這個(gè)動(dòng)畫片講了一個(gè)什么故事？……好的，講得很好。那剛才上課的時(shí)候老師問了一個(gè)問題，知不知道媽媽愛吃什么？現(xiàn)在和蔡順比一比，我們做的夠還是不夠呢？……所以，今天下課后的第一個(gè)作業(yè)，就是你們回去要問問爸爸媽媽，最喜歡吃什么，以后出去買東西，不是先去找自己喜歡吃的，而是要效仿圣賢，先買媽媽爸爸喜歡吃的。②播放動(dòng)畫片《戲彩娛親》哪位小朋友可以說一說，這個(gè)動(dòng)畫片講了一個(gè)什么故事？……好的，講得很好。雖然這是古代的一個(gè)故事，但是小朋友們知不知道，就在前幾年，我們身邊也發(fā)生
5、了一件類似的事。（演示一組圖片）這是家住黑龍江省的王一民老先生，他在農(nóng)村過著平凡的生活。自從妻子去世之后，他就開始照顧自己的母親，在他七十幾歲的時(shí)候，母親已經(jīng)九十幾歲了。有一天，母親對(duì)他說：兒子，我們?nèi)ヂ眯泻貌缓?？他回答說：好！媽媽你要去哪里？母親說：咱們?nèi)ノ鞑睾貌缓?？大家知道黑龍江離西藏有多遠(yuǎn)嗎？你們看，黑龍江在我們中國(guó)的右上角，西藏在左下角，光是直線距離就有幾千公里。況且他們家并不富裕，沒有錢坐飛機(jī)直達(dá)西藏，如果不坐飛機(jī)的話，那這個(gè)距離就要變成上萬公里了。可是，這個(gè)兒子為了成全母親的心愿，讓母
6、親開心，就說：好吧！媽媽，我?guī)阕哌@條路。他帶母親怎么走呢？騎三輪車！他們家就一臺(tái)小三輪車。他把三輪車的后面加了一個(gè)斗篷，不怕風(fēng)吹日曬雨淋，上面寫著“夕陽(yáng)號(hào)”。于是，一位77歲的老人，為了讓老母親高興，用一輛破舊的三輪車，靠著一雙腿，載著老母親，吱吱呀呀地上路，周游全國(guó)，開始了一次刻骨銘心的感人旅行。但遺憾的是，最終老母親還是因病過世了，那個(gè)時(shí)候王一民老先生也已經(jīng)八十幾歲了。母親的遺囑是讓他把自己的骨灰撒在西藏，他說：媽媽，我一定滿足您的心愿。就這樣，母親火化之后，他帶好骨灰，繼續(xù)向西藏出發(fā)，還是
7、騎著三輪車，沒有任何動(dòng)力裝置，就是靠一雙腳。當(dāng)他騎到了西安時(shí)，他的事跡已經(jīng)傳遍全中國(guó)。很多人懇求他，一直勸他，后來他才肯乘車，從西安把母親的骨灰送到了西藏。他真正做到了“親所好，力為具”，是真正了不起的大孝子?。ㄒ晻r(shí)間還可播放動(dòng)畫片《孟母斷機(jī)》。）（注意：在這一環(huán)節(jié)中，有幾個(gè)故事可能不宜引用。第一是“郯子鹿乳”6的故事，因其中有披鹿皮、射殺鹿的內(nèi)容，違背佛法的教導(dǎo)。第二是“讓父親成為最成功的父親”的故事，是否引用值得觀察，因其中對(duì)成功人士的定義較為片面，而現(xiàn)在的父母普遍望子成龍，希望孩子在世間法上
8、功成名就、光耀門楣，這一點(diǎn)不是需要鼓勵(lì)，而是已經(jīng)太多、太過了。我們作為培養(yǎng)健全人格、倡導(dǎo)心靈幸福的平臺(tái)，是否要助長(zhǎng)那種過于倚重名利的價(jià)值觀？第三是“陸績(jī)懷橘”的故事，是否引用可能需要再觀察一下，因其作為客人，私藏橘子，雖是帶回家孝敬母親，但這種私藏的行為畢竟不太妥當(dāng)。）1）生活引申：那在我們的日常生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣做好這句頌詞呢？比如說，如果你是一個(gè)小學(xué)生，父母最高興的是不是你功課好？那你每天的作業(yè)就要自覺地、認(rèn)真地去做。但是不是這些就足夠了呢？不是的。當(dāng)我們功課完成后，你還可以主動(dòng)
