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《張伯苓讀書心得》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃張伯苓讀書心得 讀張伯苓公能教育思想有感 張伯苓先生是中國近現(xiàn)代歷史上的一位著名愛國教育家，是私立南開系列學(xué)校的創(chuàng)辦人之一，被譽為“中國現(xiàn)代教育的一位創(chuàng)造者”。他以開放的文化心態(tài)，矢志不渝的教育理念，披荊斬棘，開拓創(chuàng)新，建立了獨具特色的南開教育體系。今天，當(dāng)我們重溫張伯苓教育思想的時候，依然能感覺到它的鮮活性?！ ∫?、張伯苓其人 張伯苓，又名壽春，天津人。早年讀過幾年私塾后，便報考了北洋水師學(xué)堂。1894年，張伯苓以全校第一的優(yōu)異成績畢業(yè)，服務(wù)于北洋海
2、軍。時值中日甲午戰(zhàn)爭，目睹清政府慘敗后，他立志興辦教育，1898年在天津愛國士紳、清末翰林嚴(yán)修家設(shè)館，又于1904年，東渡日本考察，回國后在天津創(chuàng)辦南開中學(xué)。1917年前往美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)，1918年冬回國，于1919年正式創(chuàng)辦天津南開大學(xué)。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 此后，他相繼創(chuàng)辦了南開女中、南開小學(xué)、重慶南渝中學(xué)等。五十余年里，張伯苓以畢生心血構(gòu)建
3、了完整的南開教育體系，他所創(chuàng)立的南開學(xué)校名師薈萃，辦學(xué)立意高遠(yuǎn)，從中走出了一大批杰出人才。1948年6月，張伯苓出任南京國民政府考試院院長。1949年11月底拒絕蔣介石的赴臺邀請留守大陸。1950年5月，張伯苓將重慶南開中學(xué)交給國家后北返，在北京小住后回到天津。1950年10月，南開校慶來臨，他早早準(zhǔn)備前去參加有關(guān)活動，由于擔(dān)任過3個月的民國政府考試院院長，南開中學(xué)不允許他進入，而南開大學(xué)也只安排他在相關(guān)活動中坐一般席位，張伯苓這位在南開校長任上40余年的老教育家，解放后卻一度成了不受歡迎的人，晚景凄涼，令人唏噓。1951年，因患腦溢血，病逝于天津，享壽七十五歲。
4、二、卓越的教育思想 張伯苓一生都在探索教育、實踐教育，1934年，在南開創(chuàng)辦三十周年校慶紀(jì)念會上，張伯苓先生正式宣布“公”和“能”為南開校訓(xùn)，即“允公允能，日新月異”，形成了公能教育思想。 張伯苓對此進行了詳細(xì)闡述，據(jù)此理解，公能教育思想，即學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生，第一個要求就是把學(xué)生培養(yǎng)成具有公德的人；第二個要求就是把學(xué)生培養(yǎng)成有為社會、國家服務(wù)的能力的人，因此，學(xué)生首先要有強健的身體，其次要有現(xiàn)代科學(xué)知識，第三要會運用這些知識于實踐；第三個要求就是要把學(xué)生培養(yǎng)成與時俱進、善于創(chuàng)新的人才。以今天的眼光來看，公能實際是全面素質(zhì)教育的最主要的兩個方面，張伯苓的解釋全面反映了素
5、質(zhì)教育的要求，是非常合理的?！ ∪?、公能教育思想給我們的啟迪目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 1．重視學(xué)生的德育工作 南開學(xué)校對學(xué)生有著嚴(yán)格的品行教育。張校長對教育、對中國人真是太了解了。比如他談道：“歐美之道德多高尚，公德與私德并重。我國人素重私德而于公德則多疏忽?！倍嗌倌赀^去了，國人進步有多少呢？舉目四顧，心惶惶然。革命尚未成功，教育仍需努力。張伯苓說：“何
6、以為人？則第一當(dāng)知愛國。”要愛師長愛同學(xué)，還要愛物。公德心之大者為愛國家，為愛世界。他信奉這樣的理念：一衣不整，何以拯天下。因此，張伯苓特意在天津南開中學(xué)內(nèi)立一面一人高的大鏡子，上面鐫刻著四十字箴言，要求南開學(xué)子擁有整潔合適、積極向上的儀容儀表，提醒學(xué)生注意修身養(yǎng)性，提高道德情操。在南開學(xué)校，在校學(xué)生會因為品行未達到要求而被淘汰，而不是因為學(xué)習(xí)的原因遭淘汰。而學(xué)生考試作弊要被開除這條規(guī)定，在今天的南開大學(xué)依然奉行。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障
7、停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 確實，德為人之本，做事先做人。古人說，修身齊家治國平天下，把“修身”作為首要任務(wù)。我們教師要把立德樹人的重任落實到教育教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)中去，從細(xì)微處施以“潤物細(xì)無聲”的教化。讓他們懂得堅守和發(fā)展“仁義禮智信”；讓他們有愛國情，更有報國行；讓他們愛自己，更加愛國、愛家、愛別人；讓他們繼承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，明辨是非、懂得禮儀、文明言行??但德育并非只是教師口頭上的說教，在南開，學(xué)校教師也非常注重言傳身教，公能教育雖然針對學(xué)生提出，但張伯苓要求教師首先要做到。為了禁止學(xué)
