演講稿由低到高

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃演講稿由低到高　　篇一：課前三分鐘演講活動方案　　課前三分鐘演講活動方案　　一、活動的背景　　新的《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，語文教學(xué)應(yīng)幫助學(xué)生獲得較為全面的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐活動，學(xué)習(xí)認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識自我、規(guī)劃人生?！　《?、活動的內(nèi)容　　課前三分鐘演講由演講和評價組成?！　【旁路菸业膫饔洝　∈路菸业臉I(yè)余愛好　　十一月我最喜愛的一本書　　十二月對我影響深刻的一個人　　其實，除了以上分話題的角度外，“講述自己的故事”還可以從很多方面展開，如我最××的一次經(jīng)歷、我的

2、點滴感悟、我最棒的體育項目等等?！　⊙葜v的輪序目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃演講稿由低到高　　篇一：課前三分鐘演講活動方案　　課前三分鐘演講活動方案　　一、活動的背景　　新的《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，語文教學(xué)應(yīng)幫助學(xué)生獲得較為全面的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐活動，學(xué)習(xí)認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識自我、規(guī)劃人生?！　《?、活動的內(nèi)容　　課前三分鐘演講由演講和評價組成?！　【旁路菸业膫饔洝　∈?/p>

3、月份我的業(yè)余愛好　　十一月我最喜愛的一本書　　十二月對我影響深刻的一個人　　其實，除了以上分話題的角度外，“講述自己的故事”還可以從很多方面展開，如我最××的一次經(jīng)歷、我的點滴感悟、我最棒的體育項目等等。　　演講的輪序目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃演講稿由低到高　　篇一：課前三分鐘演講活動方案　　課前三分鐘演講活動方案　　一、活動的背景　　新的《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，語文教學(xué)應(yīng)幫助學(xué)生

4、獲得較為全面的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐活動，學(xué)習(xí)認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識自我、規(guī)劃人生?！　《?、活動的內(nèi)容　　課前三分鐘演講由演講和評價組成?！　【旁路菸业膫饔洝　∈路菸业臉I(yè)余愛好　　十一月我最喜愛的一本書　　十二月對我影響深刻的一個人　　其實，除了以上分話題的角度外，“講述自己的故事”還可以從很多方面展開，如我最××的一次經(jīng)歷、我的點滴感悟、我最棒的體育項目等等?！　⊙葜v的輪序目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員

5、的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃　　學(xué)生按班中學(xué)號輪流演講，前一學(xué)號的同學(xué)演講后，后一學(xué)號的同學(xué)要對前一位同學(xué)的演講情況作簡短的評講，最后老師再對這“一講一評”兩位同學(xué)進(jìn)行評講和打分。也就是說，每天的演講實際由“一講一評”兩位同學(xué)操作，從“1號”算起，今天“1號”講，“2號”評；明天“2號”講，“3號”評；??以此類推，到全班最后一個學(xué)號的同學(xué)講時，再由“1號”評。老師對“評”和“講”兩位同學(xué)都要打分。這樣每位同學(xué)都有一次“講”和一次“評”的機會和成績，“講”和“評”的分?jǐn)?shù)相加就是這位同學(xué)“語文活動課?課前三分鐘演講”的最終成績。學(xué)生演講用時3分鐘，學(xué)生評講用時2分鐘，教師對“講”和“評”兩位

6、同學(xué)的評價用時1分鐘?！缎抡n標(biāo)》提出，語文課程要養(yǎng)成學(xué)生“獨立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣”，讓學(xué)生“樂于進(jìn)行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高”。以“認(rèn)識自我”為總話題的“課前三分鐘演講”在這些方面能讓學(xué)生有很好的提高。一方面，從演講的內(nèi)容看，學(xué)生可以相互交流思想，如演講分話題“我的業(yè)余愛好”時，學(xué)生的愛好很廣泛，拼圖、彈琴、繪畫、砌模型、打籃球、看動漫等等，學(xué)生相互交流自己的愛好或特長，可以加深互相的了解，拓寬彼此的視野。又如演講分話題“我最喜愛的一本書”時，學(xué)生通過閱讀和思考，領(lǐng)悟書本的豐富內(nèi)涵，在演講中又達(dá)到與同學(xué)交流的目的，在切磋中加深領(lǐng)悟。另一方面，從演講的形式來看，學(xué)生也

7、同樣可以實現(xiàn)交流碰撞，共同提高。我們可以發(fā)現(xiàn)，一般情況下，每一位同學(xué)都是先“評”后“講”。這樣安排的目的是讓學(xué)生在“評講”的過程中，探究質(zhì)疑，相互切磋，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，吸取別人的教訓(xùn)；同時自己在評講時也會暴露出自己的缺點，如下意識的小動作、口頭禪，這些被老師和同學(xué)及時發(fā)現(xiàn)和指出，將會對自己接下來的演講產(chǎn)生有益的指導(dǎo)作用。　　“演講后感”的寫作　　寫“演講后感”，目的是讓同學(xué)能對自己的演講作一總結(jié)，以利于反思失