真正的風景材料作文

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1、為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃真正的風景材料作文  “沿途的風景”材料+命題作文評講  有這樣一則廣告語:“人生就像一段路程,重要的不是目的地,而是沿途的風景?!庇械娜酥北寄康牡?,忽略了沿途的風景;有的人流連沿途的風景,忘記了目的地;有的人趕路途中,偶爾駐足,美麗的風景讓他忘卻疲勞更好地奔向目的地?! ≌堃浴把赝镜娘L景”為題寫一篇不少于800字的文章?! ∫螅鹤赃x角度;自定立意;除詩歌外,文體不限?! ?、“沿途的風景”材料+命題作文評講  有這樣一則廣告語:“人生就像一段路程,重要的不是目的地,而

2、是沿途的風景?!庇械娜酥北寄康牡兀雎粤搜赝镜娘L景;有的人流連沿途的風景,忘記了目的地;有的人趕路途中,偶爾駐足,美麗的風景讓他忘卻疲勞更好地奔向目的地?! ≌堃浴把赝镜娘L景”為題寫一篇不少于800字的文章?! ∫螅鹤赃x角度;自定立意;除詩歌外,文體不限。  一、審題問題  1.“沿途”強調的是過程,不能限于某一點,而有些同學忽視或誤解“沿途”。如:“他便躺在竹椅上,倒上一杯茶,觀賞著沿途的風景?!蹦康?通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項目的正常、順利

3、開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃  2.一些同學把“風景”理解為自然“風景”然后就圍繞這個“風景”來構思,這樣做未嘗不可,但問題在于大量作文滿足于空泛地描寫旅游時所見的風景,沒有進一步闡發(fā)其中的哲理,未能注意對文章主題的深層次挖掘,如文章在描寫風景之后,草草收尾:“沿途的風景,真美!”  有些同學雖然超越了文字的第一層面,把“風景”理解為不僅是自然客觀的物質存在還可以是一種人文的精神的符號,但沒有把這種理解充分地表達出來,在寫人文的風景時,許多同學使用李白、陶淵明、屈原、蘇軾的例子,暴露了同學思維懶惰,缺少創(chuàng)新意識,如果這樣發(fā)展下去,勢必形成“千人一面”“千篇

4、一律”的局面?! 〗鉀Q策略:目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃  “沿途的風景”可以理解為自然風景,也就是它的詞典上的定義:一定地域內由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現象形成的可供人觀賞的景物??梢岳斫鉃槿宋娘L景,指在人們的現實生活中存在的美好的足以令人感動的使人的心靈受到教化的事物,這是對“沿途的風景”的進一步引申,比如落日余輝中老兩口相互攙扶、蹣跚前行的身影;車水馬龍的十

5、字路口揮汗如雨指揮交通的交通警察的身影??可以取“沿途的風景”的比喻意義或者象征意義,象征生活中所遭遇的所有的美好事物,比如親人無私的關愛,家鄉(xiāng)人情的淳樸,朋友一直以來默默的付出,或者是那些提高人們提高道德思想水平幫助人修身養(yǎng)性的精神財富,比如忠貞愛國守信重諾的美德,永不放棄永不服輸永不言敗的信念,以及永不滿足永不停止的追求等等,在這個層面上立意時,要特別注意一定落實到某一個“形象”上,這個形象應該是具體的而不是抽象的,應該定格為某一畫面或某一鏡頭,即應該讓人能夠與“風景”聯系起來而不能脫離話題。就這三種理解而言,單純寫“自然風景”比較膚淺,這樣的作文很難得高分,如果把第一種與第二

6、種結合起來寫,文章就有一定的深度也能體現一定的層次感,如果把立  意定位到第三種理解上,又能落到實處,就能體現作品的思想性,反映了學生的認識深度,因此單就立意而言,同學們不妨取第三種立意?! 《⑦x材問題  1.材料撞車,立意平庸。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃  大多數同學的選材出現了嚴重的“撞車”現象,這是一個非常嚴峻的問題。大量作文寫高三生活枯燥無味,雖然一心埋頭學習,卻

7、依然考試失利,這時老師教導,家長談心,同學鼓勵,經過一翻語重心長的勸勉之后,“我”如醍醐灌頂,恍然大悟。還有不少作文“復古”現象嚴重,沒有新意,缺少時代性,總是屈原、李白、蘇東坡、陶淵明、李清照、項羽。不是說這些材料不行,而是太俗太濫,又不能翻出新意,第一個這樣寫肯定是好作文,但如果千千萬萬個學生都這樣寫,那會是一個什么樣的局面?這樣的材料可能得高分,但如果一直不加變通,那一定要吃虧。  2.材料不當,生搬硬套?! ∪纾骸八抉R遷擺脫消極的風景,擁有樂觀的心態(tài);劉翔經歷

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