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《研究課題開(kāi)題報(bào)告范文》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃研究課題開(kāi)題報(bào)告范文 立項(xiàng)課題開(kāi)題報(bào)告的文本格式 一、標(biāo)題 課題名稱+“開(kāi)題報(bào)告” 二、引言部分 交代課題的由來(lái);介紹參加課題論證的課題組成員;表達(dá)個(gè)人愿望?! ∪⒄n題界定 關(guān)鍵概念要揭示內(nèi)涵,鎖定外延;應(yīng)對(duì)研究范圍、對(duì)象、性質(zhì)作出人為的設(shè)定。 四、選題緣由 介紹現(xiàn)實(shí)背景;文獻(xiàn)綜述;選題的價(jià)值、意義?! ∥濉⒗碚撘罁?jù) 要尋找理論之源 六、研究的目標(biāo)和內(nèi)容 先說(shuō)目標(biāo),再說(shuō)內(nèi)容;目標(biāo)應(yīng)先講直接目標(biāo),再講終極目標(biāo);內(nèi)容應(yīng)對(duì)準(zhǔn)直
2、接目標(biāo)?! ∑摺⒀芯康姆椒ê筒襟E 詳細(xì)列舉什么時(shí)段研究什么內(nèi)容,用什么方法,怎么研究的 八、研究成果預(yù)設(shè)目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 既要有隱性的成功,也要有顯性成果 九、研究措施 交代研究基礎(chǔ);介紹研究力量;研究條件 十、困難與疑惑 要分條具體陳述。 十一、結(jié)語(yǔ) 向與會(huì)專家提出要求; 表明態(tài)度?! ∩毯游牟龑?shí)驗(yàn)學(xué)?! 〗逃虒W(xué)
3、課題開(kāi)題報(bào)告 題目 姓名:XXX(宋體小三號(hào),加粗) 課題組:XXXXXX 日期:2XXX年XXX月XXX日 商河文昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校制 目錄 一、課題研究的背景、意義和價(jià)值 二、國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì) 三、本課題研究的基本內(nèi)容、研究重點(diǎn)及預(yù)計(jì)突破的難點(diǎn) 四、本課題的研究方法和途徑 五、課題具體實(shí)施步驟目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培
4、訓(xùn)計(jì)劃 六、課題預(yù)期研究成果 七、主要參考文獻(xiàn) 一、課題研究的背景、意義和價(jià)值 xxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字:宋體小四號(hào),兩端對(duì)齊書(shū)寫,段落首行縮進(jìn)2個(gè)漢字符) 1.xxxxxx(二級(jí)標(biāo)題:黑體小四號(hào)加粗頂左,段前自動(dòng),行距) xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字:宋體小四號(hào),兩端對(duì)齊書(shū)寫) (1)xxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字:宋體小四號(hào),兩端對(duì)齊書(shū)寫,段落首行縮進(jìn)2個(gè)漢字符。) 二、國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì) 三、本課題研究的基本內(nèi)容、研究重點(diǎn)及預(yù)計(jì)突破的難點(diǎn) 四、本課題的研究方法和
5、途徑 五、課題具體實(shí)施步驟 六、課題預(yù)期研究成果 七、主要參考文獻(xiàn) [1]作者.文題.刊名,年,卷號(hào):起~止頁(yè)碼 [2]作者.書(shū)名.出版地:出版者,出版年,起~止頁(yè)碼著格式,五號(hào)宋體,居左)目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 [3]作者.文題.編者,文集名,出版地:出版者,出版年,起~止頁(yè)碼 [4]作者.文題.博士,授予單位,授予年 [5
6、]申請(qǐng)者.專利名.國(guó)名,專利文獻(xiàn)種類,專利號(hào),授權(quán)日期 [6]發(fā)布單位.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào),技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱.出版地:出版者,出版日期 開(kāi)題報(bào)告范文: 課題題目:新課標(biāo)下中學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)研究 一、課題研究的背景、意義和價(jià)值 課程標(biāo)準(zhǔn)指出:工具性與人文性的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中,教師往往側(cè)重于語(yǔ)文學(xué)科的工具性而忽視了其人文性的特征。其實(shí),語(yǔ)文是人文性很強(qiáng)的課程,語(yǔ)文的人文性側(cè)重教育學(xué)生,培養(yǎng)和滋潤(rùn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展,強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。這就要求語(yǔ)文教師要善于運(yùn)用情感策略,大力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的積極情感,撥動(dòng)學(xué)生情感的心弦,使學(xué)
7、生在富于情感的狀態(tài)中受到深刻的教育和熏陶,提高語(yǔ)文素養(yǎng),并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,探尋在語(yǔ)文教育中滲透情感教育的有效策略,充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的“人文性”特點(diǎn)和“以人為本”的教育理念,推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育。在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行情感教學(xué),不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、陶冶學(xué)生的高尚情操,同時(shí)也有助于語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃
8、新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)目標(biāo),情感目標(biāo)是其中不可