距離視距測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告

距離視距測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告

ID:30445154

大小:23.06 KB

頁數(shù):14頁

時(shí)間:2018-12-30

距離視距測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第1頁
距離視距測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第2頁
距離視距測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第3頁
距離視距測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第4頁
距離視距測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第5頁
資源描述:

《距離視距測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃距離視距測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告  南陽師范學(xué)院  院環(huán)境科學(xué)與旅游學(xué)院  姓名丁利旺學(xué)號(hào)專業(yè)地理信息科學(xué)班級(jí)實(shí)驗(yàn)課程名稱測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告指導(dǎo)教師及職稱王永麗講師開課時(shí)間學(xué)年  南陽師范學(xué)院教務(wù)處編印  實(shí)驗(yàn)名稱目錄  實(shí)驗(yàn)一:  實(shí)驗(yàn)二:  實(shí)驗(yàn)三:  實(shí)驗(yàn)四:  實(shí)驗(yàn)五:  實(shí)驗(yàn)六:  實(shí)驗(yàn)七:  水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)與操作水準(zhǔn)測(cè)量經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)與操作水平角測(cè)量垂直角測(cè)量視距測(cè)量地形圖測(cè)繪  實(shí)驗(yàn)一水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告  一、目的與要求目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行

2、業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃  1.了解DS3型水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造,認(rèn)清其主要部件的名稱,性能和作用。2.練習(xí)水準(zhǔn)儀的正確安置、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)。3.掌握普通水準(zhǔn)測(cè)量的施測(cè)、記錄、計(jì)算、閉合差調(diào)整及高程計(jì)算的方法。  二、計(jì)劃與設(shè)備  1.實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)安排為2學(xué)時(shí)?! ?.實(shí)驗(yàn)小組由8人組成:4人操作,2人記簿,2人扶尺?! ?.實(shí)驗(yàn)設(shè)備:DS3水準(zhǔn)儀1臺(tái),雙面水準(zhǔn)尺2根,尺墊2個(gè),記錄紙2張,  三角架1個(gè);鉛筆1根?! ∪?、水準(zhǔn)測(cè)量原理 

3、 水準(zhǔn)儀器組合:  1.望遠(yuǎn)鏡2.調(diào)整手輪3.圓水準(zhǔn)器4.微調(diào)手輪  5.水平制動(dòng)手輪6.管水準(zhǔn)器7.水平微調(diào)手輪8.腳架  四、方法與步驟  (一)水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)與使用1.安置儀器:  先將三腳架張開,使其高度適當(dāng),架頭大致水平,并將架腿踩實(shí),再開箱取出儀器,將其固連在三腳架上?! ?.認(rèn)識(shí)儀器:  指出儀器各部件的名稱和位置,了解其作用并熟悉其使用方法。同時(shí)弄清水準(zhǔn)尺的分劃注記?! ?.粗略整平:目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利

4、開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃  雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋,同時(shí)對(duì)向(或反向)轉(zhuǎn)動(dòng),使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間移動(dòng);再擰另一只腳螺旋,使氣泡移至圓水準(zhǔn)器居中位置。若一次不能居中,可反復(fù)進(jìn)行。(練習(xí)并體會(huì)腳螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)方向與圓水準(zhǔn)器氣泡移動(dòng)方向的關(guān)系。)  4.水準(zhǔn)儀的操作:  瞄準(zhǔn)——轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋,使十字絲清晰,松開制動(dòng)螺旋,轉(zhuǎn)動(dòng)儀器,用照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,擰緊制動(dòng)螺旋,轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋,使水準(zhǔn)尺位于視場(chǎng)中央,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)焦螺旋,消除視差使目標(biāo)清晰(體會(huì)視差現(xiàn)象,練習(xí)消除視差的方法)?! 【健D(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋,使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合(成  圓弧狀),即

5、符合氣泡嚴(yán)格居中?! ∽x數(shù)——從望遠(yuǎn)鏡中觀察十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置,讀  取四位數(shù)字,即直讀出米、分米、厘米的數(shù)值,估讀毫米的數(shù)值。5.觀測(cè)練習(xí):  在儀器兩側(cè)各立一根水準(zhǔn)尺,分別進(jìn)行觀測(cè)(瞄準(zhǔn),精平,讀數(shù)),記錄并計(jì)算高差。不動(dòng)水準(zhǔn)尺,改變儀器高度,同法觀測(cè)。或不動(dòng)儀器,改變兩立尺點(diǎn)位置同法觀測(cè)。檢查是否超限?! ?二)普通水準(zhǔn)測(cè)量  1.選定一條閉合水準(zhǔn)路線,其長(zhǎng)度以安置4~6個(gè)測(cè)站為宜。確定起始點(diǎn)及水準(zhǔn)路線的前進(jìn)方向。目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展

6、,保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃  2.在起始點(diǎn)和第一個(gè)待定點(diǎn)分別立水準(zhǔn)尺,在距該兩點(diǎn)大致等距離處安置儀器,分別觀測(cè)黑面水準(zhǔn)尺,得到后視讀數(shù)a黑和前視讀數(shù)b黑;然后再觀測(cè)前視水準(zhǔn)尺紅面,得到讀數(shù)b紅,旋轉(zhuǎn)水準(zhǔn)儀瞄準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺紅面,得到讀數(shù)a紅;檢查所測(cè)數(shù)據(jù)是否超限,如超限重測(cè),不超限  則計(jì)算平均高差h1,然后進(jìn)行下一站觀測(cè),依次推進(jìn)測(cè)出h、h3、h4??! ?.根據(jù)巳知點(diǎn)高程及各測(cè)站的觀測(cè)高差,計(jì)算水準(zhǔn)路線的高差閉合差,并檢查是否超限。對(duì)閉合差進(jìn)行配賦,推算各待定點(diǎn)的高程?! ∥?、注意事項(xiàng)  1.測(cè)量前,水準(zhǔn)儀要進(jìn)行檢驗(yàn)與

7、校正。??  2.儀器的安置位置應(yīng)保持前、后視距大致相等。每次觀測(cè)讀數(shù)前,應(yīng)使  符合水準(zhǔn)管氣泡嚴(yán)格居中,并消除望遠(yuǎn)鏡視差?! ?.立尺員要思想集中,立直水準(zhǔn)尺。注意巳知水準(zhǔn)點(diǎn)和待定水準(zhǔn)點(diǎn)上不  放尺墊。儀器未搬遷,后視點(diǎn)尺墊不能移動(dòng),儀器搬遷時(shí),前視點(diǎn)尺墊不能移動(dòng)。遷站時(shí)應(yīng)防止摔碰儀器或丟失工具。  4.限差要求:黑、紅面水準(zhǔn)尺讀數(shù)之差小于3mm;同一測(cè)目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。