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《現(xiàn)實需要提升家庭教育的品位》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、現(xiàn)實需要提升家庭教育的品位 家庭是社會的細胞，也是孩子的第一所學(xué)校。從某種意義上說，孩子幼小的心靈里，家庭的影響與教育是決定性的，往往關(guān)乎孩子的未來，決定孩子的一生。自然，家長便成了孩子真正意義上的啟蒙老師，家庭教育成了天下父母真正意義上的第一要務(wù)。當(dāng)今時代，只是重視家庭教育好像不夠了，已經(jīng)到了提升家庭教育品位的時候了！ 低品位的家庭教育在現(xiàn)實生活中不勝枚舉，許多家長播下的是“龍種”，收獲的卻成了“跳蚤”。痛心疾首之時，驀然回首，問題居然出在了家長身上，讓人感到家庭教育的分量沉甸甸的?！ ∷自捳f：“三
2、歲養(yǎng)成的習(xí)慣，六十歲也改不了?！奔彝ダ?，與其說孩子是用耳朵傾聽父母的教育，不如說孩子更多的是用眼睛在接受和浸潤著父母有意或無意的教育?！叭酥?，性本善”，孩子最初猶如圣潔的白紙，教育是否得當(dāng)、是否科學(xué)，都將不同程度地在“白紙”上得以反應(yīng)。可以說，父母的一言一行都有可能最終投射到這張“白紙”上。換言之，父母是孩子的一面鏡子，孩子的一顰一笑、一言一行、一思一念，無時無刻不在折射著父母的影子。對于父母而言，榜樣的力量是無窮的，想要孩子成長為什么樣的人，自己首先就要努力爭取成為什么樣的人?！ ≌嬲慕逃茄蘸透?/p>
3、染，而非一味的說教或迫壓。大凡孩子有問題的地方，問或可以從家長身上找尋到些許“病根”，很多時候，孩子不經(jīng)意間成為了其父母的“翻版”，即所謂“6有什么樣的父母，自然熏染出什么樣的子女”。此乃潛移默化的熏陶影響，乃活生生的家庭教育。何為做父母呢？從一定層面闡釋，做父母，其實就是做榜樣。譬如，一個三年級學(xué)生常在校園講不太文明的話語，老師轉(zhuǎn)告其家長，家長大怒，待孩子回家便揮帚狂打，且邊打邊厲聲逼問：“你媽的……膽肥了，小兔崽子，哪個讓你罵臟話？” “可憐天下父母心”，現(xiàn)在的家長，望子成龍、盼女成鳳心切，對子女百
4、依百順，溺愛袒護縱容，過分遷就順從孩子，卻未曾知曉此舉并非真愛，過猶不及，物極必反，后果往往極為可怕，畢竟，毀掉一個人的，?？勺匪萦谄渌枷氲赖路矫娴哪承╄Υ?。“一個人思想上變壞，是不可救藥的?！瘪R加爵留下的這話語不能不引起我們?nèi)プ聊?、去思索。溺愛是世上最毒的毒藥，縱兒，猶如養(yǎng)虎，其放縱近乎放蕩與墮落，貽害無止，后患無窮。此種行徑愚昧無知，實屬對兒女成長的極端不負(fù)責(zé)任，無異于一種犯罪?？梢?，對于自己的兒女，不再嬌寵，停止溺愛，是為了更好的愛，更圣潔的愛?！ ∫唇逃优绞胶唵未直└邏?，認(rèn)定“不打不成器，棍
5、棒底下出孝子”，這樣的家長常常是居高臨下、情緒化的，總喜歡一味地數(shù)落與責(zé)罵，而且，除了體罰孩子，還存有一種看不見的災(zāi)難――6心靈摧殘。如，一位缺了兩節(jié)課的學(xué)生被父親逮到后，似老鷹拎小雞般扔進正在上課的教室內(nèi)，當(dāng)著目瞪口呆師生們的面，對躺在地上的兒子一陣狂踢怒打后摔門而去。此招果真能靈驗嗎？筆者認(rèn)為或許非但不會達到其家長教子的目的，反而可能使得孩子驚夢不斷、抑郁成疾，烙下心理陰影，形成心理障礙，最終封閉自己，漸稀滑入自卑、恐懼抑或逆反的深淵而終不能自拔。健康成長，從心開始。心理不健康的后果是災(zāi)難性的，除了危
6、害家庭，還有可能殃及國家與社會，需要防微杜漸，必須警醒！ 沒有尊重，就談不上教育；沒有信任，就褻瀆了教育；沒有愛，便索性沒有了教育。對孩子的尊重、信任與愛可以詮釋為家庭教育的基石，尤其是家長的愛，歸屬于一種藝術(shù)、一種能力，此愛宜是健康的、適度的、睿智兼而科學(xué)的，飽含了真誠，凝聚了純美，孕育著希望。失卻了尊重、信任與愛的家庭教育則是盲目的、冰冷的、畸形和悲涼的，勢必影響孩子的成長，波及孩子的未來?！ ∈聦嵣希改概c孩子在人格層面上是完全平等的，需要對話，需要溝通，需要交流，需要相互間彼此的理解與尊重，倘使
7、缺失了這些，何談提升家庭教育的品位呢？只有進入孩子心靈的家庭教育才堪稱真正的家庭教育，只有“教真育愛”，塑造孩子健全人格的家庭教育才是有境界的家庭教育，只有培育孩子美好心靈，從而心美，一切都美，這樣的家庭教育才是有品位的家庭教育?！ ∮绕渲档镁训氖?，在孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益沉重的今天，有的學(xué)生忙得沒有時間散步，有的學(xué)生望見學(xué)校大門便發(fā)抖，已經(jīng)有學(xué)生盼望“明天不要來就太好了”6。此情此形，家長們理應(yīng)真正替孩子換位思考，千萬不可唯成績、唯分?jǐn)?shù)論，以至有意抑或無意問加重了孩子的生存危機。畢竟，孩子天真活潑喜愛嬉戲玩
8、樂的天性，不可殘忍地遭到全部剝奪。家，孩子心靈休憩和撫慰的極佳場所，如天一般澄澈，似水一樣靜美，是孩子愛的港灣，是孩子成長的樂園。此般情形下，委實應(yīng)該把家庭絲絲殷切的思懷和飽蘸親情的關(guān)愛奉送至孩子們心田，讓他們感受到家的溫暖，在溫暖中學(xué)會堅強，在堅強中應(yīng)對挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中贏得尊嚴(yán)?！ ☆H值得一提的是，漫長封建社會存留的一些低劣頹廢且根深蒂固的封建家庭教育思想，毋庸質(zhì)疑地在一定程度上沖擊和侵蝕著現(xiàn)代家庭教育理念。倘使家長們不能徹底
