談高職教學(xué)中《網(wǎng)頁制作》課程實(shí)施

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1、談高職教學(xué)中《網(wǎng)頁制作》課程實(shí)施　　摘要：為了提高電子商務(wù)專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的專業(yè)技能，必須對現(xiàn)在的課程教學(xué)模式進(jìn)行改革，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對高職人才的要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)接軌。以網(wǎng)頁制作技術(shù)課程為例，根據(jù)課程對應(yīng)的崗位群，分析網(wǎng)頁設(shè)計師在工作過程中所需的能力，并以此為依據(jù)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，安排實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。實(shí)踐證明，課程改革情況良好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，并積極參與項(xiàng)目鍛煉，專業(yè)技能得到提升?！　￡P(guān)鍵詞：《網(wǎng)頁制作》；改革思路；能力培養(yǎng)；實(shí)施過程；效果良好　　中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1674-9324（2013）22-0179-

2、03　　一、目前現(xiàn)狀及課程分析　　高等教育的其中一種類型就是高等職業(yè)教育，不像重點(diǎn)大學(xué)以培養(yǎng)社會需要的尖端型科研人才為主導(dǎo)，也不像一般的本科院校以培養(yǎng)具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)理論功底，又具有較強(qiáng)職業(yè)技能的職業(yè)型高級專門人才為主線，高職院校主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、服務(wù)、建設(shè)和管理的一線高技能人才為目的。高等職業(yè)教育必須以能力為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目為載體，進(jìn)行課程實(shí)施。本文主要對網(wǎng)頁制作技術(shù)課程實(shí)施進(jìn)行探討。網(wǎng)頁制作技術(shù)操作性強(qiáng)，技能要求高，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，使其能快速適應(yīng)崗位要求，是課程教學(xué)的總體目標(biāo)?！　《?、學(xué)生分

3、析6　　1.學(xué)習(xí)狀況：缺乏學(xué)習(xí)動力，被動學(xué)習(xí)。目前的高職學(xué)生屬于“90后”，入學(xué)成績偏低，他們對課堂教學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)動力不足。調(diào)查顯示，對課堂學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生比對課堂不感興趣的同學(xué)要少很多。我們都知道大學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。而在課堂上，高職學(xué)生總是抱怨老師講的不好或講的聽不懂。他們還處在高中階段被動接受老師講授的知識，好像老師上課上的不好，自己就沒法獲得新知識。正是這種被動接受知識的態(tài)度，才使他們不注重培養(yǎng)自身的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，不愿提及自己的學(xué)習(xí)成績，甚至有學(xué)習(xí)上的問題也不愿請教老師?！　?.改革思路：加強(qiáng)師生之間的互

4、動。所謂互動就是指在教學(xué)過程中學(xué)生要學(xué)，教師實(shí)施，如何使學(xué)生主動求學(xué)？教師可以在實(shí)施過程中引入案例，從視覺感官上引其入勝；利用任務(wù)驅(qū)動，使其享受之后的成就感；使用項(xiàng)目完成，對本課知識點(diǎn)進(jìn)行綜合運(yùn)用；最終形成良性循環(huán)。課程實(shí)施過程不但要注重入崗能力培養(yǎng)，還要注重技能培養(yǎng)。所以從教師因素考慮，教師應(yīng)培養(yǎng)積極向上的精神，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動。另外提高自身涵養(yǎng)，體現(xiàn)人格魅力，努力提高自身的教學(xué)水平，讓學(xué)生喜歡聽課，從而產(chǎn)生良好的課堂效果。更重要的是注重學(xué)以致用，盡可能多的讓學(xué)生動起手來參與其中，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生愿意聽課，自動上課?！　∪?/p>

5、、教學(xué)過程培養(yǎng)的專業(yè)能力與崗位能力　　1.教學(xué)中培養(yǎng)良好的專業(yè)能力。①網(wǎng)站規(guī)劃能力：能準(zhǔn)確分析、把握項(xiàng)目要求，能對項(xiàng)目進(jìn)行合理設(shè)計并列出計劃。②素材收集及處理能力：能正確地獲得原始資料并對之進(jìn)行處理，成為需要的素材。③6網(wǎng)頁設(shè)計與制作能力：教學(xué)重點(diǎn)，熟悉工作環(huán)境，能進(jìn)行前期設(shè)計，后期制作，應(yīng)用腳本語言實(shí)現(xiàn)設(shè)計方案，同時掌握Flash、PS應(yīng)用。④網(wǎng)站維護(hù)和更新能力：能按照專業(yè)規(guī)范操作，進(jìn)行網(wǎng)站維護(hù)，實(shí)時更新?！　?.教學(xué)中培養(yǎng)良好的崗位能力。①與他人溝通的能力。網(wǎng)頁制作屬于技術(shù)性服務(wù)，課程在項(xiàng)目設(shè)計過程中要求學(xué)生首先進(jìn)行市場調(diào)研，做出策劃書。市場

6、調(diào)研過程，調(diào)動了學(xué)生的積極性，著力培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。②信息加工、處理能力。網(wǎng)頁制作是一門操作性強(qiáng)極強(qiáng)的課程，同時需要大量的信息。當(dāng)?shù)玫皆嫉男畔r需要進(jìn)行加工、處理，得到精練的信息。與此同時必須具備圖片處理、文字加工、圖像制作等能力。③解決問題能力。在實(shí)際學(xué)習(xí)或工作中問題是不斷出現(xiàn)的。解決設(shè)計過程遇到的問題是網(wǎng)頁設(shè)計者職業(yè)能力的重要條件。不斷地挖掘問題，探索答案才能解決問題。通過良好的溝通能力和專業(yè)技能滿足客戶的需求，設(shè)計合理有效的解決方案。④自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，高職生要把這種習(xí)慣貫穿于學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律。走入崗位就能輕松

7、解決所遇的問題。在教學(xué)中帶著問題入手，以解決問題為主線，不斷探索答案，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要長期的，潛移默化的進(jìn)行。自主學(xué)習(xí)能力是網(wǎng)頁設(shè)計者職業(yè)生涯中最寶貴的財富。⑤創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是人類智慧的結(jié)晶。網(wǎng)頁設(shè)計需要創(chuàng)新精神。只有不斷創(chuàng)新才能創(chuàng)作出與眾不同的網(wǎng)頁，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。別出心裁的設(shè)計才能吸引更多的關(guān)注，所以不斷的創(chuàng)新是網(wǎng)頁設(shè)計者必需的條件?！　∷?、因材施教，有針對性的實(shí)施6　　1.教學(xué)目標(biāo)。《網(wǎng)頁制作》這門課程在電子商務(wù)專業(yè)課程體系中屬于職業(yè)崗位核心能力課程。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，改變教學(xué)模式，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)使學(xué)

8、生能進(jìn)行網(wǎng)頁規(guī)劃和設(shè)計，并能制作門戶網(wǎng)站及電子商務(wù)類網(wǎng)站；能和客戶進(jìn)行順暢的溝通，能按顧客的意思開發(fā)網(wǎng)站；具備文本、圖片、動畫素材處理能