用愛心澆灌“青葵”

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1、用愛心澆灌“青葵”　　“青葵”意即青青的葵花，就是向日葵，記憶中它們一般都是向著太陽迎風而開，期間吸著雨水、沐著四季的甘露，恣意生長。作為一名教師，我一直覺得用這來比作孩童很貼切，青葵的生長需要陽光、雨露，而孩子的成長也是如此，需要老師更多的愛心呵護。　　2012年9月我第一次來到夏溪小學，站在陽光下參加開學典禮時，看到眼前隊列整齊、天真無邪的低年級孩子們，很自然就想到了那青青的向日葵，于是心里就決定在這新的環(huán)境里，一定要滿懷著一份真心與愛心，像陽光、和風呵護青葵一樣關心、愛護這里的孩子的想法。有了明確的方向，我一下從容多

2、了，并在后來的日子里，我也真用這份堅定的信念贏得了學生的尊敬與愛戴，總結起來可歸納為如下幾點：　　1.用愛心換得學生認可，換回學生對你的真心；　　2.用愛心激發(fā)學生對美術的學習興趣；　　3.用自己的愛心激勵學生更好更快成長。　　一、用愛心換得學生的真心　　夏?尊先生在翻譯《愛的教育》時說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！?其實不管在哪愛護學生都是教師的天職，也是教師熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。當初我也正是因為喜歡孩子才選擇了教師這一職業(yè)，可喜歡歸喜歡，在這開學之初如何讓孩

3、子們接受才是第一要務，首先要想辦法讓他們喜歡我，于是在第一節(jié)課開始我先和孩子們一起唱《找朋友》：找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀，握握手，你是我的好朋友……唱完了我向他們作一個簡短介紹。告訴他們我來自旁邊的中學，我的名字，我的愛好，我會在這里和大家度過一年的時光并希望與他們做朋友，等等，講到做朋友時，孩子們都興奮起來了，并搶著舉手向我介紹自己，這樣第一課就在歡快中度過了?！　∫欢螘r間下來，已適應了與小孩的溝通、交流，可課堂紀律成了一個大問題。小學生自律性較差，總喜歡講話，從教的班級又多，不到一月，喉嚨就吃不消了

4、，這是我沒想到的，眼看待的時間還長，先是網(wǎng)購了一個擴音器，這種情況稍微好轉。看著安靜的時候那一張張可愛的笑臉，也不忍心過多責罵，況且一下課孩子們都還嘰嘰喳喳圍著你問長問短的，根本就忘了課上的不快，于是我想到是否可以用獎勵的辦法來改變紀律呢，因為小孩子特別喜歡被老師夸獎，在同學面前一被夸就美得不行了。我試著買來了很多小孩喜歡的糖果，宣布課堂上坐得端正的、紀律好的，在下課前將獲得一枚糖，原以為一開始沒多少人會真正做好，哪知一課下來就發(fā)了三十多個，那紀律是從沒有過的好，我真是開心極了，因為這樣與孩子的距離又拉近了，更改變了課堂紀

5、律，真是兩全其美的事。幾個星期過去了，紀律明顯好了，學生與我也更親近了，在校園里碰上總會聽到高一聲低一聲的“老師好”，連到上廁所女學生都要追問一些我喜不喜歡她們之類的話，還說老師我們每天在這里都會碰上真是很有緣。聽了這些話我總是特別高興，你用心對孩子好，他們就會回報你更多的友善。此后我又變換著發(fā)了一段時間的小卡片，以鞏固紀律。6　　由此我覺得教學像打仗，想打勝仗就要分析敵情，知己知彼；面對小學生也是，要學會分析他們特點，認清這個年齡段的孩子就是活潑好動，從而寬容他們的行為，懂得了這點，然后間接地施與你的愛心，才會獲得意想不

6、到的成果。　　二、用愛心激發(fā)學生興趣　　興趣是最好的老師。在實際教學實踐中，獲得短期的興趣往往容易，要使學生的興趣長久保持下去卻很困難，因為并不是每個學生都有繪畫天賦，有時學生一兩次畫不好又沒及時得到你的指點，可能索性就喪失了積極性。所以要從多角度去激勵學生，它是一個長久艱苦的工作?！　〗虒W中我一般從三方面入手：（一）設計有趣的導入形式，來提高學習的積極性，激發(fā)興趣。如謎語導入、聽故事導入等，讓學生每一課都感知不同的上課方式，生發(fā)對課堂的興趣。像謎語導入，一方面擴展了課外知識，還鍛煉了思維能力，又有趣，學生都喜歡；另一方面

7、，故事有情節(jié)有內容，還會產生懸念，能吸引學生注意力。（二）教學中設置有獎問答激發(fā)興趣。這一點學生也很來勁，尤其是一些腦子聰明又調皮的學生，更會頻頻舉手，有時一節(jié)課一個孩子會得到幾樣小禮物，這就會使他上課的積極性更高，同時也增強了他走進美術室的興趣。（三）課后多辦習作展激發(fā)興趣。原來課余時我會把好的習作貼到教室墻上，讓其他學生欣賞，后來我發(fā)現(xiàn)學生對于自己有作品被張貼很6在意，會硬拉著好朋友看來又看去，評頭論足。于是我靈感突發(fā)，想到了辦年級習作展吸引學生。于是我在課堂宣布周五在走廊的兩面墻上張貼兩個年級好的習作，并評一二三等獎

8、，還發(fā)獎。這一條對學生誘惑很大，還帶來了連鎖反應，原來帶準備材料老不足，現(xiàn)在明顯好了，基本都不缺，一個班只剩個別會少材料了?！　≡僬f學生獎品，我有時是送貼畫，有時是老師寫的書法或興趣小組做的手工，有時買的小學生學習用具，比如繪畫鉛筆、小記錄本、小玩具等?？傊@些東西在他們眼里很珍貴，因為這是老師獎的，采