悅納自己,欣賞他人教案

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1、課程綜述：隨著社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的重視，社會(huì)的關(guān)注，學(xué)生的信任，中職院校規(guī)模不斷擴(kuò)大，生源不斷增多，成為國(guó)家教育事業(yè)的一股中堅(jiān)力量。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和社會(huì)就業(yè)趨勢(shì)開設(shè)與學(xué)生相適應(yīng)的專業(yè)，同時(shí)根據(jù)崗位要求有針對(duì)性的實(shí)施職業(yè)知識(shí)與職業(yè)技術(shù)教育，在學(xué)校的這些努力下，學(xué)生就業(yè)率呈高增長(zhǎng)趨勢(shì)。但這些好的趨勢(shì)下也隱藏了一些負(fù)面的問題：該階段的學(xué)生情緒不穩(wěn)定，自我意識(shí)獨(dú)立性發(fā)展，出現(xiàn)叛逆心理，再加上遠(yuǎn)離父母，對(duì)自己的人生目標(biāo)存在一些模糊性。這節(jié)課希望從心理學(xué)的角度為學(xué)生提供認(rèn)識(shí)自己，正確定位自己的方法，同時(shí)也讓學(xué)生能夠悅納自己和他人?！稅偧{自己，欣賞他人》教案授課對(duì)象：中職一年級(jí)

2、學(xué)生授課時(shí)間：10月授課教師：授課題目：悅納自己，欣賞他人教學(xué)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確定位自己，辯證的看待他人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)。2.行為目標(biāo)：掌握悅納自己和欣賞他人的基本途徑和方法。3.認(rèn)知與行為目標(biāo)：了解什么是悅納自己、欣賞他人，客觀看待自己，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，接受自己的不足，正確接納他人意見，吸取他人優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：如何悅納自己和欣賞他人教學(xué)難點(diǎn)：如何客觀看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，辯證的接受他人評(píng)價(jià)教學(xué)準(zhǔn)備：1.分析教材、教學(xué)內(nèi)容；2.查閱心理學(xué)學(xué)科專業(yè)知識(shí)；3.分析中職生心理特點(diǎn)；4.搜集悅納自己和欣賞他人的小故事和資料等；教學(xué)方法：講

3、授法，故事教學(xué)法，情景表演法課時(shí)安排：20分鐘教具：紙，筆，椅子，黑板教學(xué)過程(一)【新課導(dǎo)入】：《駱駝和羊的故事》師：同學(xué)們好，咱們先來聽個(gè)小故事，這個(gè)故事叫駱駝與羊。駱駝高，羊矮，駱駝?wù)f長(zhǎng)的高好，羊說長(zhǎng)的矮好，于是他人邊走邊討論如何一比高下，不到幾步，有一個(gè)院子圍墻很高，駱駝一伸脖子就能吃到院里伸出的樹枝，駱駝神氣的說：“你看，我說的對(duì)吧，長(zhǎng)的高好?！毖虿豢险J(rèn)輸，他們又走了幾步，圍墻上有個(gè)又矮又窄的門，羊大模大樣走進(jìn)去吃草，并對(duì)駱駝?wù)f：“誰說長(zhǎng)的高好，你能鉆進(jìn)門里來吃草嗎？”師：同學(xué)們思考一下他們說的對(duì)嗎？為什么？生：都對(duì)，因?yàn)轳橊劥_實(shí)長(zhǎng)的高，羊確實(shí)長(zhǎng)的矮。師：

4、那同學(xué)們覺得他們有哪些不好的地方呢？生：他們都只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)。生：羊和駱駝都用自己的長(zhǎng)處和別人的短處進(jìn)行比較。師歸納：同學(xué)們答的都很正確，古語說：“一母生九子，九子各不同”，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，各有優(yōu)缺點(diǎn)，羊和駱駝雖然認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，但他們并沒有辯證的來看待自身的短處和他人的優(yōu)點(diǎn)，沒有做到正確的定位自己和他人。那同學(xué)們?cè)鯓影l(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處并吸收他人優(yōu)點(diǎn)呢，這就是我們這節(jié)課要講的內(nèi)容——悅納自己，欣賞他人。同學(xué)們齊讀一遍。板書：《悅納自己，欣賞他人》(二)【新課講授】：活動(dòng)1，自己眼中的我，他人眼中的我?guī)煟耗鞘裁唇凶鰫偧{自己呢?悅

5、納自己就是喜歡自己，欣然的接受自己。師：怎樣才能悅納自己呢？我們將通過下面一個(gè)小活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)悅納自己，同學(xué)們分成四個(gè)小組，分別把上課前老師發(fā)給你們的寫有生理自我，心理自我，社會(huì)自我的紙條拿出來,根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇里面最符合你優(yōu)缺點(diǎn)的形容詞。寫完后傳遞給下一位同學(xué)，下一位同學(xué)用不同的標(biāo)號(hào)標(biāo)出上一位同學(xué)的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，直到紙條再次傳遞給第一個(gè)同學(xué)為止。每個(gè)同學(xué)都統(tǒng)計(jì)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)…….除了這些詞匯,同學(xué)們還可以選擇其他符合自己特征的詞匯來描述自己并寫在最后一欄上.生理自我自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)其他(選項(xiàng)中未指出的)漂亮,苗條,高大,矮小,肥胖,瘦弱,強(qiáng)壯,難看,一般,引人注

6、目,總的優(yōu)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)總的缺點(diǎn)統(tǒng)計(jì)心理自我自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)其他(選項(xiàng)中未指出的)沖動(dòng),好奇,大膽,堅(jiān)毅,有創(chuàng)造力,敏感,固執(zhí),猜忌,謹(jǐn)慎,聰明,自信,樂觀,消極,果斷,總的優(yōu)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)總的缺點(diǎn)統(tǒng)計(jì)社會(huì)自我自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)其他(選項(xiàng)中未指出的)受歡迎,友好,誠實(shí),大方,斤斤計(jì)較,粗魯,慷慨,不合群,獨(dú)立,能言善辯,,孤僻,肯合作,善良總的優(yōu)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)總的缺點(diǎn)統(tǒng)計(jì)師:在同學(xué)們寫的過程中老師介紹一下三個(gè)概念,1.生理自我:指?jìng)€(gè)體對(duì)自己生理屬性的認(rèn)識(shí),如身高,體重,長(zhǎng)相;2.心理自我:是指自身心理的一種內(nèi)在活動(dòng),如對(duì)自己心理過程,性格能力的認(rèn)識(shí);3.社會(huì)自我:指?jìng)€(gè)體在社會(huì)關(guān)系中的角色,地

7、位,權(quán)利等,如同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)中是一名學(xué)生,我在社會(huì)中是一名教師.師：我看同學(xué)們都寫好了，我將請(qǐng)同學(xué)回答幾個(gè)問題：師：你認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？生：我最大的優(yōu)點(diǎn)是樂意助人，開朗，最明顯的缺點(diǎn)是粗心，沒耐心。師:那其他同學(xué)對(duì)你的優(yōu)缺點(diǎn)是怎么評(píng)價(jià)的？生：我們小組的同學(xué)說我最大的優(yōu)點(diǎn)是喜歡交朋友，有愛心，樂于助人，最大的缺點(diǎn)是暴躁，易發(fā)火，不禮貌。師：那還有沒有別人沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)呢？生：熱心沒發(fā)現(xiàn)。師：這位同學(xué)的特點(diǎn)還蠻多的，而且很特別哦，下面我將提問另一位同學(xué)師：你特點(diǎn)中最喜歡的特點(diǎn)是什么呢？生：我跳舞跳的好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，這是我最驕傲的師：這位同學(xué)多才多藝啊，不但