教學能手評選活動方案

《教學能手評選活動方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、2015-2016學年分水鄉(xiāng)較場中學教學能手評選活動方案教學質(zhì)量是學校的生命線，課堂教學質(zhì)量是教學質(zhì)量的核心。為進一步提高教師課堂教學質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，充分調(diào)動廣大教師的積極性，激發(fā)教師對教學工作的責任心和事業(yè)心，鼓勵教師在教學過程中做出優(yōu)異成績，學校決定開展“教學能手”評選活動。結合學校實際，特制定本方案。一、指導思想建設好一支高素質(zhì)的師資隊伍，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量的關鍵所在。因此，為了全面貫徹教育方針，狠抓教學常規(guī)管理，強化教研氛圍，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，為優(yōu)秀中青年教師接受健康成長創(chuàng)造機會和條件。同時，

2、為了更好地提高我校教師的教學水平，我校從師資隊伍建設的需求出發(fā)，開展評選校級教學能手工作。為使這項工作規(guī)范化、制度化、適應新世紀教師教學發(fā)展的要求，特制定教學能手評選二、活動目的1、進一步錘煉教師教學的基本功，整體提高課堂教學水平。2、為教師提供相互切磋、相互交流、相互學習的機會，學習借鑒他人的教學藝術、教研成果，達到共同提高、共同發(fā)展。3、通過教學能手賽講活動，評選出教學能手，為上一級教學能手輸送人才，為我校名師的評選奠定基礎。三、評選條件1、政治信念堅定，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，模范履行教師職責，認真遵守《中小學教師職

3、業(yè)道德規(guī)范》，關愛學生，教書育人，為人師表，具有良好的師德修養(yǎng)和道德操守。工作認真負責，團結協(xié)作，開拓進取,具有較強的事業(yè)心和責任感，在教師中有較高威望，深受學生愛戴。2、具有相應的教師資格，大專以上學歷。到2016年9月具有實際任課5年（含5年）以上的教學實踐經(jīng)歷。3、教學思想先進，教學基本功過硬，對所教學科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅實的理論知識和豐富的教育教學經(jīng)驗，能熟練地掌握課程標準和教材，認真遵循各項教學原則，靈活運用科學有效的教學方法，教育教學成績突出。4、積極開展教育教學改革，教學研究成果突出。堅持學習，不斷更新知識，及時把握與本學

4、科相關的教學改革發(fā)展動態(tài)，并勇于在課堂教學中探索實踐。能使用普通話和運用現(xiàn)代教育技術進行教學。5、有下列情形之一者，不予參評：（1）師德表現(xiàn)不良者；（2）教學上有嚴重失誤，造成不良影響者；（3）有違法違紀和教學違規(guī)行為，受到查處者；（4）從事以中小學生為對象的有償教學活動，向?qū)W生推銷教輔資料謀利者；（5）利用工作時間從事個人經(jīng)營性活動者。四、評選辦法1、參評教師填寫教學能手申報表，上交代表個人教育教學成績的榮譽證書原件和復印件各一份，必須是所教學科的榮譽。2、申報學科為：語文、數(shù)學、英語、思品、科學、音樂、體育、美術、綜合實踐活動（勞動、

5、活動、信息技術等）；每人限報一科，須申報現(xiàn)任學科。3、依據(jù)參評人員上報材料逐項打分量化，根據(jù)得分多少評選出校級教學能手。4、學校成立教學能手評審委員會，并下設學科評審組。學科評審組由在職專家教師、教學能手組成。評審組負責對所報人員進行評審，首先根據(jù)個人申報材料和教學量化逐項打分，確定學校教學能手人員，然后，學科評審組對學校教學能手從教學設計、觀課議課、說課、教學量化、業(yè)務材料等進行綜合評價（評價辦法：教學設計占10分，觀課議課占20分，說課占40分，業(yè)務榮譽材料占30分、教學量化占20分），最終根據(jù)綜合得分確定出推薦參加新泰市教學能手評選

6、人選。學科組綜合評價后報評審委員會最后確定。經(jīng)評審通過的人選名單，在學校公示。五、打分標準(一)榮譽分1、綜合榮譽：（1）勞動模范、特級教師、功勛教師國（7分）、?。?分）、地（5分）、市（4分）（2）教師節(jié)期間表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、名師、教壇英才、優(yōu)秀班主任、師德標兵，拔尖人才等國（6分）、省（5分）、地（4分）、市（3分）（3）教學新星、優(yōu)秀少先隊輔導員等國（5分）、?。?分）、地（3分）、市（2分）2、教學業(yè)務榮譽：（1）教學工作先進個人、課改工作先進個人、課程與教學工作先進教師、教學管理先進個人、學科帶頭人、師德標兵、文

7、明教師、優(yōu)秀班主任、評選的骨干教師、杰出青年等。國（5分）、?。?分）、地（3分）、市（2分）（2）課題成果（鑒定）、公開課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、基本功或各類教學大賽、課程資源評比（降一個級別）、錄像課（降一個級別）等國（4分）、?。?分）、地（2分）、市（1分）（3）條裝辦、電教站榮譽，學校推薦的教育行政部門逐級評選的論文（教學成果、課件）：國（1.2分）、?。?.8分）、地（0.5分）、市（0.3分）3、發(fā)表的文章（具有全國統(tǒng)一刊號CN、ISSN、ISBN的，）國（1、2分）、?。?.8分）、地（0.4分）注：1、以上3類榮譽，上交近五年

8、來的（2008年9月1日至今）原件和復印件各一份。2、以上3類榮譽，每類限交5件。（二）教學量化得分以2011年以來5個學期的德、能、勤、績量化總成績?yōu)橐罁?jù)，每位教師的分數(shù)依以下公式計算：教學