基于ｓｗｏｔ分析的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策

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1、從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果基于ＳＷＯＴ分析的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策[摘要]本文通過(guò)SWOT模式分析了現(xiàn)代大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和威脅,并依據(jù)SWOT戰(zhàn)略為大學(xué)生提供客觀的創(chuàng)業(yè)決策，以期大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的路上少走彎路,達(dá)到事半功倍的目的。　　[關(guān)鍵詞]大學(xué)生SWOT分析創(chuàng)業(yè)　　　　隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和高等教育大眾化階段的到來(lái),大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量劇增,就業(yè)日益嚴(yán)峻,一些大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)的道路,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的一種新途徑、新形式。為適應(yīng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這一新形勢(shì),除了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的

2、創(chuàng)業(yè)教育,提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力外,還應(yīng)幫助他們分析自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),分析外部機(jī)會(huì)和威脅,提高他們創(chuàng)業(yè)的成功率。本文將應(yīng)用SWOT分析法對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自身因素,以及所處的各種外部環(huán)境進(jìn)行深入客觀的分析，以期為大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)提供客觀準(zhǔn)確的決策提供幫助?！　∫弧WOT分析法　　SWOT(斯沃特）分析法又稱(chēng)為態(tài)勢(shì)分析法,是由美國(guó)舊金山大學(xué)韋里克(）教授于20世紀(jì)80年代提出的,課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解

3、，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個(gè)單位現(xiàn)實(shí)情況分清利弊的方法。SWOT是Strength(優(yōu)勢(shì)）、Weakness(劣勢(shì)）、Opportunity、Threat的縮寫(xiě)。其中S和W主要用來(lái)分析內(nèi)部的自身?xiàng)l件，O和T主要用來(lái)分析外部環(huán)境條件。SWOT分析要求正確識(shí)別出優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)與威脅因素，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)會(huì)明確發(fā)展方向，并找出主體實(shí)際情況的差距和不足針對(duì)威脅因素采取相應(yīng)措施，最終實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)?！　《?、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的SWOT分析　　1.大學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)(S）　　大學(xué)生是知識(shí)層次較高，是一個(gè)知識(shí)和智力都相對(duì)密集的群體，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，最大的優(yōu)勢(shì)是知識(shí)資

4、源,年輕有活力,勇于拼搏。除此之外，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點(diǎn)如：對(duì)事物較有領(lǐng)悟力,接受新鮮事物快,有些東西一點(diǎn)即通,自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，易接受新鮮事物；自信心較足,對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做;思維普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想；運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息等等。　　2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)(W）　　缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大劣勢(shì)。除此之外大學(xué)生眼高手低,好高騖遠(yuǎn),喜歡紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無(wú)當(dāng),對(duì)市場(chǎng)預(yù)測(cè)過(guò)于樂(lè)觀；急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)，心理承受能力差,遇到挫折易于放棄等等這也是大學(xué)生初創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)?！　?.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇(O）課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能

5、在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　黨的“十七”大報(bào)告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機(jī)遇，當(dāng)前工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門(mén)對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行了多項(xiàng)優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等等?！　?.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的威脅(T）　　面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈人才市場(chǎng)，人才需求趨向飽和，勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，加之市場(chǎng)機(jī)制還不完善,國(guó)家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場(chǎng)秩序混亂,這對(duì)于剛走出校門(mén)還沒(méi)有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是最大的創(chuàng)業(yè)

6、威脅。同時(shí)個(gè)人身體健康隱患、家庭不穩(wěn)定因素、糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等等都是潛在的威脅。三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)SWOT戰(zhàn)略決策　　通過(guò)上面的分析可知，當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身存在著優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，同時(shí)也面臨著良好的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，SWOT分析為當(dāng)代大學(xué)創(chuàng)業(yè)提供了四種戰(zhàn)略，即S—O戰(zhàn)略、W—O戰(zhàn)略、S—T戰(zhàn)略和W—T戰(zhàn)略。　　1.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，利用機(jī)會(huì)(S—O戰(zhàn)略）　　在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮自身知識(shí)豐富、專(zhuān)業(yè)強(qiáng)、悟性高,易接受新事物的優(yōu)勢(shì)，利用好國(guó)家政策大好機(jī)遇，選擇投資較少、專(zhuān)業(yè)對(duì)口的項(xiàng)目著手創(chuàng)業(yè)，從而帶動(dòng)就業(yè)、為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造更多的價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?！　?.利用機(jī)會(huì)，克服劣勢(shì)(W—0戰(zhàn)略）課題份量和難易程度

7、要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到自己的劣勢(shì)，認(rèn)真分析市場(chǎng)的需求情況，根據(jù)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)克服劣勢(shì)，利用國(guó)家的有利政策，選擇在對(duì)自己有利的行業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，或者先進(jìn)入對(duì)口的企業(yè)中進(jìn)一步的鍛煉自己