教師面試結(jié)構(gòu)化問(wèn)的題目大全(精)

《教師面試結(jié)構(gòu)化問(wèn)的題目大全(精)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、教師面試結(jié)構(gòu)化問(wèn)題大全1.德育是素質(zhì)教育的重要方面,正逐漸被學(xué)校和家長(zhǎng)所重視。作為老師,你認(rèn)為應(yīng)該如何開(kāi)展德育工作?【解析】德育是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確政治觀念的教育。德育內(nèi)容包括思想教育、道德教育、行為養(yǎng)成教育和心理素質(zhì)教育四個(gè)方面。因此,教師在開(kāi)展德育工作時(shí)可以從以下方面著手:首先,思想教育方面。教師應(yīng)該注意在日常教學(xué)工作中注意引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想,同時(shí)深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育,使學(xué)生形成為中華之崛起而奮斗的理想。其次,道德教育方面。教師應(yīng)以“五愛(ài)”為目的,以“五心”為中心,努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn),造就高尚

2、的社會(huì)主義新人,培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。再次,行為養(yǎng)成教育方面。要引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化紀(jì)律觀念,責(zé)任意識(shí)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)規(guī)章制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律約束。同時(shí),向?qū)W生進(jìn)行一定的民主、法制教育,培養(yǎng)他們成長(zhǎng)為合格人才。最后,心理素質(zhì)教育方面。教師應(yīng)該重視學(xué)生心理素質(zhì)的教育,努力做學(xué)生的“心理醫(yī)生”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生克服其存在的心理問(wèn)題,幫助其解決學(xué)習(xí)和生活中的難題,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。總之,教師應(yīng)該重視德育工作,將德育貫穿于日常教學(xué)工作的始終,做到“課課有德育,人人都是德育工作者”。2.班上一位學(xué)生長(zhǎng)相丑陋,同學(xué)嘲笑他,任課老師也不喜歡他,你怎么辦?【解析】在班級(jí)中,不免會(huì)出現(xiàn)因先天

3、條件不好而受到嘲笑排擠的弱勢(shì)學(xué)生群體,如果不及時(shí)解決,可能會(huì)引發(fā)學(xué)生的心理問(wèn)題。作為老師,若出現(xiàn)上述情況,我會(huì)積極解決,為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。首先,心理疏導(dǎo)。對(duì)于受嘲笑的學(xué)生,我會(huì)單獨(dú)約他在輕松的氛圍中詳談,了解他最近的學(xué)習(xí)和生活情況。隨著談話的深入,我會(huì)慢慢將話題引導(dǎo)到本次聊天的主題,告訴他長(zhǎng)相的不優(yōu)秀阻擋不了自身的成長(zhǎng)成功。列舉如馬云等人的成功事例鼓勵(lì)他,并創(chuàng)造機(jī)會(huì)使其展示自身的優(yōu)勢(shì),幫助他樹(shù)立自信,正確面對(duì)自己。其次,班風(fēng)營(yíng)造。找到班干部了解具體情況,并針對(duì)個(gè)別嘲笑的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,使其明白對(duì)待同學(xué)要友愛(ài)、尊重和互助。隨后召開(kāi)以“團(tuán)結(jié)與尊重”為主題的勵(lì)志班會(huì),在班

4、會(huì)中通過(guò)設(shè)計(jì)講解一些勵(lì)志人物的故事、觀看勵(lì)志影片以及設(shè)置班級(jí)討論等環(huán)節(jié),使學(xué)生真正樹(shù)立尊重他人的意識(shí)。最后,多方協(xié)調(diào)。和相關(guān)任課老師了解情況,并在閑暇時(shí)間多與其他任課老師交流該生的優(yōu)勢(shì),以便任課老師能多了解該生,從而避免因個(gè)人好惡而出現(xiàn)不喜歡的錯(cuò)誤判斷?？傊?每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的個(gè)體,一個(gè)獨(dú)立的、有個(gè)性的生命體,對(duì)于“育人”的老師來(lái)說(shuō),應(yīng)時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),真正做到“因材施教”,讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。3.如果一個(gè)學(xué)生由于父母離異而變得性格孤僻,很少參加集體活動(dòng),逐漸遠(yuǎn)離了同學(xué)的交往圈。作為班主任,你打算如何幫助學(xué)生走出陰影?【解析】家庭教育是孩子教育的重要組成部分。如

5、果父母離異,在一定程度上會(huì)降低家庭教育的質(zhì)量,可能會(huì)使孩子變得性格孤僻、自我封閉、不合群等。對(duì)于這種學(xué)生,我會(huì)給予其小心翼翼的關(guān)懷:首先,我會(huì)與他談心,放松學(xué)生緊張的心理狀態(tài),毫無(wú)芥蒂地向我說(shuō)出自己的興趣、愛(ài)好、想法等。當(dāng)其展現(xiàn)出其天真、活潑的一面時(shí),我會(huì)乘熱打鐵,與他共同制定其學(xué)習(xí)計(jì)劃與活動(dòng)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生多與同學(xué)、老師交談,多參加班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng),多發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,為融入集體做好基礎(chǔ)鋪墊。其次,我會(huì)通過(guò)電話、微信、面談等多種方式與學(xué)生的父母取得聯(lián)系,了解孩子在家的表現(xiàn)及父母的教育方式,結(jié)合實(shí)際情況,與其父母共同制定引導(dǎo)孩子的計(jì)劃,并建議他們能經(jīng)常一起帶孩子游玩或參

6、加活動(dòng)、聚餐等,使其在家庭之愛(ài)的潤(rùn)澤中慢慢走出心理陰影。再次,我會(huì)與各任課老師說(shuō)明該生的情況,在各位認(rèn)可老師的關(guān)注、鼓勵(lì)下,學(xué)生會(huì)慢慢建立學(xué)習(xí)自信,并使這種自信延伸到活動(dòng)中,重現(xiàn)主動(dòng)與同學(xué)交流的積極性,邁出融入集體的一大步。最后,發(fā)揮班集體的作用,在班級(jí)干部的帶領(lǐng)下主動(dòng)團(tuán)結(jié)這位同學(xué)。天真無(wú)邪、活潑開(kāi)朗永遠(yuǎn)是孩子的本性,在同學(xué)們一段時(shí)間的主動(dòng)團(tuán)結(jié)后,該生的本性一定會(huì)被激發(fā),和同學(xué)們打成一片,重新投入集體的懷抱。4.有一天,一位學(xué)生在課堂上提了一個(gè)問(wèn)題,但是你一時(shí)無(wú)法解答。此時(shí),你將如何應(yīng)對(duì)?【解析】為學(xué)生答疑解惑是教師的本分。此時(shí),我會(huì)在維護(hù)好自身形象的前提下,切實(shí)地幫助學(xué)生

7、解決實(shí)際問(wèn)題。具體可以借助班集體的力量當(dāng)場(chǎng)解決,也可以與學(xué)生協(xié)商通過(guò)資料查閱的方式后續(xù)解決。首先,我會(huì)對(duì)這名具有求知精神的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并號(hào)召學(xué)生向其學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中要積極思考,主動(dòng)探索。其次,我會(huì)順勢(shì)將這道題重述給全班學(xué)生,激發(fā)大家對(duì)該問(wèn)題的思考。與此同時(shí),我會(huì)結(jié)合學(xué)生們的觀點(diǎn)整理思路,解決問(wèn)題。如果該問(wèn)題無(wú)法在短時(shí)間之內(nèi)進(jìn)行解決,且與當(dāng)前所講內(nèi)容相關(guān)度不大,我則會(huì)把問(wèn)題留給學(xué)生做課后思考,并告知學(xué)生我們這堂課的主題內(nèi)容不在此,使學(xué)生能回歸課堂主題。最后,課程結(jié)束后,我會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)、書籍及請(qǐng)教同事等方式找出問(wèn)題的答案