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《讓學生在語文學習中感受美》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、從本學科出發(fā)，應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果讓學生在語文學習中感受美內(nèi)容摘要本文從挖掘語文課文自身思想美藝術(shù)美以及充分發(fā)揮語文職業(yè)化教學獨有的特色兩方面結(jié)合自己的教學實踐，探討了提高技校生語文學習興趣的問題。關(guān)鍵字語文職業(yè)化教學哲理美魅力美如何提高技校學生學習語文的興趣，始終是擺在每個語文教師面前的重要課題。我們語文教師想了很多辦法，諸如加強多媒體教學力度，發(fā)揮多媒體直觀教學的優(yōu)勢；增加語文實踐活動的課時，讓學生在語文實踐中提高語文技能
2、等等。這些做法都在實踐中取得了一定的成效，但是否從根本上解決了語文學習的興趣問題，仍值得每位教師探討。畢竟，語文學科有其自身的特性。照本宣科，學生肯定乏味，多媒體手段也只是一個補充，完全脫離課文，一味地進行語文實踐活動，靠活動代替語文學習未免太功利了，長遠來看未必奏效。那么，如何才能從根本上解決語文學習興趣問題，我個人看，所謂教無定法，不必苛求每個教師都按照一個固定的模式去做，我這里，只想把一些原則問題提出來供大家思考。課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當?shù)?/p>
3、估計。從本學科出發(fā)，應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果首先，技校語文課的定位問題至關(guān)重要。相信，這個看似簡單的問題，仍是困擾每個語文教師，甚至領(lǐng)導的問題。有人認為技校語文課應成為服務于專業(yè)課的工具課，于是課文中那些帶有文藝性的文章都被刪掉，只剩下應用文、口語交際等實用性非常強的單元。也有人認為，技校語文課要有自己的獨立性，課文有什么，就教什么，甚至要和普教一樣深入挖掘課文自身的美。上述兩種定位，要么把語文肢解，要么脫離技校生實際，都沒有落到
4、點上。我個人認為，技校語文教學，既不能上成街頭速成班式的純工具性質(zhì)的課程，也不能上成普教式的純學問研究性質(zhì)的課程。而應充分利用職教語文教學沒有高考壓力，直奔語文教學本質(zhì)這一優(yōu)勢，在不背離語文課實質(zhì)的基礎(chǔ)上，因地制宜，靈活教學，真真正正地發(fā)揮語文教學自身的魅力，為我所用。一方面，讓學生充分領(lǐng)略祖國語言博大精深妙趣橫生的魅力，一方面，在教法上百花齊放，突現(xiàn)職業(yè)教育的獨特美。一句話，。這種美，既是來自對語文自身語言文字魅力品味的潛移默化中，又來自方式多樣語文各項技能的訓練中。今年召開的全省技工教育會議中，省領(lǐng)導對技工教育定位的講話
5、很耐人尋味：技工教育應向傳授職業(yè)知識，訓練職業(yè)技能，塑造職業(yè)道德三方面努力。我個人看，技校語文課應完成第三方面的使命。而要完成第三方面使命，只把語文課上成工具課，或只把語文課上成研究課能行么？課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙?。從本學科出發(fā)，應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果其次，技校語文課如何操作問題值得探討。語文課雖教無定法，但不是說就可隨心所欲，想怎么教，就怎
6、么教。方法可因人而異無定法，但原則依然應有定法。那就是，讓學生在充分領(lǐng)略語文課文思想美藝術(shù)美的過程中感受語文自身的魅力；同時又讓學生在靈活多變的教法、學法中感受職業(yè)教育與普通教育所不同的語文教育職業(yè)化魅力。以下，本人結(jié)合自己的實踐，重點談談如何。一、讓學生感受課文自身的魅力美。語文課，如果離開了對課文自身魅力美的挖掘品味，那將成了無源之水，無本之木。對語文自身魅力美的挖掘品味正是引領(lǐng)學生走進語文殿堂的一把鑰匙，同時也是給語文教學做的最好的廣告。語文自身的魅力美體現(xiàn)在其深邃的思想啟迪、人生指導的哲理美；選材精當、構(gòu)思巧妙的藝術(shù)
7、美。思想啟迪、人生指導的哲理美。拿廣東省職業(yè)技術(shù)教研室新編的《語文》教材第一單元為例。這一單元的《敲門》《普通人》《母親情懷》三篇文章很好地體現(xiàn)了課文思想啟迪、人生指導的哲理美。課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙?。從本學科出發(fā)，應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果將《敲門》安排在首篇，體現(xiàn)了編者的匠心?？梢哉f，《敲門》自身折射的思想啟迪、人生指導美深深地打動了編者。從
8、一個普普通通電影學院學生一而再，再而三敲開文化名人家門過程中體現(xiàn)的一個人作任何事都應有恒心毅力的樸素道理，對一個剛剛走進技校的學生多么重要?？梢哉f，將《敲門》放在整本書之首，正是文以載道的最好體現(xiàn)，也是兌現(xiàn)省領(lǐng)導關(guān)于塑造學生職業(yè)道德的最好詮釋。《普通人》則是傳達了做事除了要有恒心毅力，同時
