因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全因特網(wǎng)信息交流

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1、編號(hào)：003備課時(shí)間：課題：因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全因特網(wǎng)信息交流課型：新授課課時(shí)：1教材分析：1.隨著通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人與人之間的交流變得越來越方便，交流方式也越來越豐富。選擇合適的交流方式進(jìn)行交流成為非常重要的一種技能，因此我們要學(xué)會(huì)選擇合適的方式進(jìn)行交流。2.高小信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于因特網(wǎng)應(yīng)用的內(nèi)容要求，通過使用和演示，了解與人們?；詈蛯W(xué)習(xí)密切相關(guān)的交流工具的使用方法，能夠根據(jù)實(shí)際盂求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，利用因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息交流；體驗(yàn)因特網(wǎng)在跨時(shí)空、跨文化交流屮的優(yōu)勢(shì)，另外分析其局限性。學(xué)情分析:多數(shù)學(xué)牛有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，但學(xué)生的

2、水平會(huì)有較大差界，學(xué)牛上網(wǎng)現(xiàn)象普遍，有進(jìn)行因特網(wǎng)信息交流的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)利用因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息交流的方式以及優(yōu)缺點(diǎn)還沒冇足夠認(rèn)識(shí)，也不能正確的利用網(wǎng)絡(luò)的各種優(yōu)勢(shì)資源和規(guī)范操作。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)和技能口標(biāo)了解因特網(wǎng)信息交流工具的特點(diǎn)及使用方法，熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的各種服務(wù)。（2）過程和方法口標(biāo)培養(yǎng)學(xué)牛分析、解決問題，自主探索學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠選擇適合自己的網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行信息交流。（3）情感和態(tài)度口標(biāo)通過完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)牛対網(wǎng)絡(luò)信息交流的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)牛正確選擇、運(yùn)用因特網(wǎng)進(jìn)行信息交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：因特網(wǎng)倍息交流工具的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：正確選擇因特網(wǎng)信息交流工

3、具。教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)廣播交互式教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教宋教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)達(dá)到日標(biāo)一、巧妙設(shè)問，引入新課問題1.同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活都有興趣嗎？知道交流工具有哪些嗎？問題2.你們使用因特網(wǎng)來做些什么？問題3.人家在因特網(wǎng)上用什么來交流呢？其實(shí)，大家所說的這些都是因特網(wǎng)信息交流的工具，也是人家所經(jīng)常川到的，這節(jié)課我們來進(jìn)一步了解因特網(wǎng)信息交流的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生積極思考，回答問題。問題1（答）:冇，川過。問題2（答）:例如玩游戲、聊天、下載軟件、査找資料、看電影、聽歌等等。問題3（答）:例如電子郵件,QQ,MSN,視高,UC等。由現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查引出木節(jié)課主題，通過三個(gè)

4、問題，步步引導(dǎo)，層層深入，讓學(xué)生明白木節(jié)課的學(xué)習(xí)H標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。:、講授新課給出任務(wù)，學(xué)生自學(xué)。演示表格1-4（課本）學(xué)生帶著問題，自學(xué)課木，結(jié)合以前的經(jīng)驗(yàn)，在尋找答案的過程中可以借助因特網(wǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題、解決問題，自主探索學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)生補(bǔ)充，教師總結(jié)老師補(bǔ)充說明，解釋。其余同學(xué)補(bǔ)充。知道因特網(wǎng)信息交流方式的變化，以及因特網(wǎng)信息交流工貝的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)在今天生活中的作用。通過反饋，檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)能力，以及對(duì)任務(wù)的完成情況。四、提出任務(wù)大家對(duì)因特網(wǎng)信息交流工具冇了慕木的了解Z后呢，那我們來比較因特網(wǎng)信息交流工具相對(duì)于其他交流工具的優(yōu)點(diǎn)。

5、學(xué)生閱讀課木，了解因特網(wǎng)信息交流工具比傳統(tǒng)的信息交流方式更廣泛、快捷和方便的特點(diǎn)。初步了解信息交流方式的變化，考査學(xué)生的分析能力。五、提出任務(wù)，學(xué)生練習(xí)1.語言、文化、背景等差異在交流中的影響是怎樣的？2.完成討論，課木實(shí)踐2-3o教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)牛帶著任務(wù)，參照教材表格1-5o獨(dú)立學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過程中如冇問題，可參照課本，也可與同學(xué)商量，或詢問教師。探索性學(xué)習(xí)，考查學(xué)生接受信息和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。六、提出問題，綜合實(shí)踐生：借助課本查找答根據(jù)課本口學(xué)，培1.因特網(wǎng)在跨時(shí)空、跨文化交流方案，并請(qǐng)一些同學(xué)冋答問養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。面有著什么樣的優(yōu)勢(shì)和缺

6、陷？題。2.因特網(wǎng)能不能使我們的交流變得學(xué)生通過閱讀課木，結(jié)沒有限制？為什么？合自己的因特網(wǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，3.實(shí)踐：人們?cè)谏睢⒐ぷ髦械谝换卮饐栴}。需要就是耳和溝通、最直接的就是血対血學(xué)生討論，自學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)的談話，但是，隨著信息化的程度的提高,爭(zhēng)例作簡(jiǎn)要敘述，并指出各遷移能力。僅靠面對(duì)面的接觸就不夠了。那么如何選種因特網(wǎng)交流工具的優(yōu)點(diǎn)擇因特網(wǎng)信息交流工具促進(jìn)我們的溝通和不足，從中選擇最合適的與合作呢？交流工具。培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。七、總結(jié)因特網(wǎng)信息交流的方式及特學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的通過總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行凹顧，并參照課生的總結(jié)歸納能力；通我們對(duì)因

7、特網(wǎng)信息交流進(jìn)行概括。木，積極冋答教師所提出的過歸納，使知識(shí)條理現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說一說你在因特網(wǎng)上問題。化、系統(tǒng)化。經(jīng)常使用的交流工具有哪些？它們各有什么特點(diǎn)？你如何選擇合適的因特網(wǎng)信息交流工具。教學(xué)反思：木節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法，用問題帶動(dòng)任務(wù)，課堂教學(xué)效果良好。但由于課堂時(shí)間有限，所以部分實(shí)踐題不能當(dāng)堂完成，可以作為課后作業(yè)。