王爾烈家訓(xùn)觀看心得體會(huì)匯編10篇

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1、王爾烈家訓(xùn)觀看心得體會(huì)匯編10篇王爾烈家訓(xùn)觀看心得體會(huì)2016。王爾烈家訓(xùn)觀看心得體會(huì)2016[1]王爾烈家族家規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)、家風(fēng)樸厚、家教嚴(yán)正，世代一直秉承著〃謹(jǐn)言慎行、寬厚忍讓、抱誠(chéng)守真、廉而不劌〃的門風(fēng)。先后有30多人考取了進(jìn)士功名，多人入仕為官。王爾烈從小就受到深厚的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)和嚴(yán)格的家庭倫理教育。他的祖父王天祿精通儒史與醫(yī)道,不僅以妙手仁心懸壺濟(jì)世、治病救人,更以儒家文化傳統(tǒng)教育子孫后代。父親王縉學(xué)識(shí)淵博，酷愛(ài)讀書(shū)，歷來(lái)遵循〃訓(xùn)士有道,慮事有方〃，講求〃盡孝于家，盡敬于師，盡忠于上，盡誠(chéng)于事〃。良好的家風(fēng)使王爾烈養(yǎng)成了淳樸篤靜的稟賦,鑄就了純正廉明的品格,為其清正的一生打

2、下了深刻的思想烙印。王爾烈同樣重視家教，他為治學(xué)之道所作的《學(xué)道篇》也用來(lái)教育子孫勤勉學(xué)習(xí)。〃學(xué)道者譬如游山,必上絕頂……是故智仁合一,然后君子之學(xué)成”,告誡后代不僅要重視學(xué)識(shí)，還要注重道德,要求"智"和〃仁〃二者合一并進(jìn),這樣才算學(xué)有所成。王爾烈臨終前還給兒孫留下了這樣的家訓(xùn)：〃耕田為本,讀書(shū)為上;居官莫狂，為民莫惘;本事吃糧，筋力求裳;豆腐家長(zhǎng)，不可奸商?！ㄒ蠛笕?，無(wú)論耕田、讀書(shū)、居官、為民，都不能氣餒,也不能張狂,要憑本事吃飯，靠筋力所得,不可巧取豪奪,毋占他人便宜。處事者以虧己為尚，交友者以憨重為先,教子者以嚴(yán)厲為本，度日者以勤儉為宗。時(shí)至今日,這些名言仍在關(guān)東土地上

3、廣為傳頌。王爾烈家訓(xùn)觀看心得體會(huì)2016[2]遼陽(yáng)王爾烈久有文名,有〃關(guān)東第一才子〃的美譽(yù)。人們向來(lái)以岀眾的才學(xué)稱道他，然而他更是一位正直的清官廉吏，這一點(diǎn)卻被其文名所掩蓋，常為人忽略。關(guān)于王爾烈一生廉潔清貧的故事很多，而且很感人。比如他為官有年仍兩袖清風(fēng),穿著寒酸。后被委以安徽銅山掌管鑄錢之職,但三年之后回京，〃除三枚銅錢外，依舊一無(wú)所有，兩袖清風(fēng)?！ㄟ@三枚銅錢,都是王爾烈當(dāng)時(shí)鑄錢的"錢樣子"，常年手握,磨得溜平鋰亮。嘉慶感嘆地稱他為"老實(shí)王"，因此加以重賞，為他在家鄉(xiāng)遼陽(yáng)建造府邸,但他卻把府邸用以辦學(xué),自己只住幾間平房。這些雖然不見(jiàn)史傳,但我們可以從他的言行著述中體察到一些

4、他的為人處事品性。他為治學(xué)之道所作的《學(xué)道篇》中寫(xiě)道：〃學(xué)道者比如游山，必上絕頂〃，其意境起點(diǎn)甚高，接著便說(shuō)靜觀萬(wàn)物、內(nèi)省自心,要"智仁合一"O表明他不僅重視學(xué)識(shí),并且注重道德,要求"智"和〃仁〃二者合一并進(jìn)，這樣才能〃體認(rèn)天理，則私欲還釋矣〃，意思是體察認(rèn)清天地之自然規(guī)律，消除私心貪欲歸本釋源。王爾烈臨終前還給兒孫留下了這樣的家訓(xùn)：〃耕田為本，讀書(shū)為上〃、〃居官莫狂，為民莫惘"o這些都表明他是道德文章,交相輝映。追索王爾烈清正廉潔的道德言行,我們可以發(fā)現(xiàn),他從家風(fēng)家教中也受到了儒學(xué)倫理道德的熏染與教誨。他的祖父王天祿精通儒史和醫(yī)道，既以醫(yī)道治病救人,更以儒學(xué)精神訓(xùn)誡后輩,教育

5、他們要〃盡誠(chéng)于事〃O王爾烈的父親王縉曾任深州學(xué)政，也是學(xué)識(shí)淵博，家教嚴(yán)正。所以《遼陽(yáng)縣志》述王爾烈為〃少承家訓(xùn)，性行純靜，篤于孝友〃O歸宗明義，關(guān)東才子王爾烈不僅學(xué)問(wèn)高深，為有清一代關(guān)東地區(qū)首屈指的士人,還是繼承發(fā)揚(yáng)儒家精神的踐行榜樣。他的思想行為值得我們思索學(xué)習(xí)，他的道德風(fēng)范，值得我彳門發(fā)揚(yáng)光大。王爾烈家訓(xùn)觀看心得體會(huì)2016[3]家風(fēng)家訓(xùn)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對(duì)人的成長(zhǎng)而言,家風(fēng)、學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的影響，有一個(gè)不斷進(jìn)階的過(guò)程。家風(fēng)主要是對(duì)人生的啟蒙,學(xué)風(fēng)是對(duì)人生的充電,社會(huì)風(fēng)氣則是對(duì)人生的淬煉。從當(dāng)前來(lái)看，家風(fēng)與學(xué)風(fēng)的銜接，是亟待硏究的問(wèn)題。只有二者互為補(bǔ)充，個(gè)人才有強(qiáng)大的精

6、神積淀去閱讀社會(huì)。日前,北京市西城區(qū)教育工會(huì)在北京U!中舉辦了以〃鋪國(guó)蔽家,櫛風(fēng)沐雨〃為主題的家風(fēng)大家談活動(dòng),教育專家與學(xué)校師生一道,暢談家庭教育心得，共論家風(fēng)建設(shè)路徑?，F(xiàn)摘編幾篇,與讀者分享。別失去欣賞孩子的能力《朱子治家格言》中有這樣一句話：家門和順,雖蠻饗不繼，亦有余歡。家庭教育的前提,是有一個(gè)良好的親子關(guān)系。否則，再好的教育理念都無(wú)法實(shí)施。然而,許多父母隨著孩子的成長(zhǎng)，慢慢地失去了欣賞孩子的能力，這讓良好的親子關(guān)系也失去了依存。父母不欣賞孩子的原因,一是現(xiàn)實(shí)與期望的差距,二是面子。有人總覺(jué)得自己的孩子不如人家,久而久之，覺(jué)得孩子一無(wú)是處。經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：你看你,者

7、B考成這樣了，還天天美!如果把人生比作一場(chǎng)馬拉松比賽的話，小學(xué)或初中階段相當(dāng)于前5公里。42公里的比賽z前5公里跑第一名或最后一名,重要嗎?作為過(guò)來(lái)人，教育者和家長(zhǎng)其實(shí)都清楚,一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展,與小學(xué)或中學(xué)時(shí)代的考試分?jǐn)?shù)不能畫(huà)等號(hào)。可是做家長(zhǎng)的,怎么就在孩子的分?jǐn)?shù)面前失去理智，讓?xiě)嵟で巳诵?，讓自己失去了欣賞孩子進(jìn)步與成長(zhǎng)的能力呢?（李雄,作者為北京四中學(xué)生處副主任、語(yǔ)文高級(jí)教師）以胸中格局行不言之教在優(yōu)秀的家長(zhǎng)身上,能發(fā)現(xiàn)共同的特點(diǎn):比如夫妻恩愛(ài)和諧，帶給孩子陽(yáng)光心態(tài)和安全感,孩子也會(huì)對(duì)