鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成和分類設(shè)計(jì)方案

《鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成和分類設(shè)計(jì)方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、專業(yè)機(jī)電專業(yè)授課教材機(jī)械基礎(chǔ)課題較鏈四桿機(jī)構(gòu)組成和分類課時(shí)1班級一年四班課型綜合課學(xué)生數(shù)50設(shè)計(jì)者馬立輝課題分析較鏈四桿機(jī)構(gòu)組成與分類是繼平面連桿機(jī)構(gòu)課題完成后進(jìn)行的，是對前面所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和延伸，同時(shí)，也是對共同學(xué)習(xí)較鏈四桿機(jī)構(gòu)三大基本特性的基礎(chǔ)鋪墊。該課題內(nèi)容較抽象，相對學(xué)生直觀理解有難度，但條理清晰，可適當(dāng)增加動(dòng)畫，便于學(xué)生理解和總結(jié)。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生知識(shí)水平為初中畢業(yè)，空間想象力較差，但對新事物總是充滿好奇心。針對本次課題，學(xué)生有平面連桿機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)，先入為主，再輔以形象生動(dòng)的動(dòng)畫演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將受到良好效果。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、掌握較鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成2、掌

2、握較鏈四桿機(jī)構(gòu)的分類及應(yīng)用過程與方法培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力.團(tuán)結(jié)合作能力.問題分析能力情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索創(chuàng)新精神2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣項(xiàng)目內(nèi)容化解方法教學(xué)重點(diǎn)K較鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成。2、較鏈四桿機(jī)構(gòu)的分類和應(yīng)用。動(dòng)為問畫演不，以“連架桿的運(yùn)動(dòng)形式”題引導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)較鏈四桿機(jī)構(gòu)的分類和應(yīng)用聯(lián)系生活實(shí)際，動(dòng)畫演示，引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)教學(xué)方法案例教學(xué)法、仿真模擬法、分組討論法、講授法教學(xué)環(huán)境及資源設(shè)備多媒體教室.Flash動(dòng)畫、自制課件、校本教材及其他相關(guān)資料教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖知識(shí)回顧1、什么是運(yùn)動(dòng)副？有哪幾類？提出相關(guān)問題，為這節(jié)課的知思考教

3、師提出的問題，各小組通過搶答器搶師生共同復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，為2、什么是較鏈四桿機(jī)構(gòu)?任務(wù)一播放視頻1.視頻中用到較鏈四桿機(jī)構(gòu)了嗎？2.這些機(jī)構(gòu)由哪三部分組成呢？是哪一種類型呢？一、較鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成較鏈四桿機(jī)構(gòu)由哪三部分組成？其定義是什么？識(shí)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體為學(xué)生播放視頻，并提出兩個(gè)問題。教師和學(xué)生答案互評，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。動(dòng)畫演示：利用多媒體為學(xué)生播放動(dòng)畫，并提出相應(yīng)問題。答，鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。觀察教師播放的視頻，各小組通過搶答器搶答，帶著問題進(jìn)入新課，實(shí)現(xiàn)巧妙的過渡。新知識(shí)的學(xué)習(xí)做鋪墊。2分鐘視頻導(dǎo)入和案例驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)

4、生好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性2分鐘機(jī)架:定不動(dòng)的構(gòu)件。連桿：不與機(jī)架相連的構(gòu)件。連架桿：與機(jī)架相連的構(gòu)件。廠曲柄：能繞機(jī)架作整周轉(zhuǎn)動(dòng)的連架桿搖桿：只能繞機(jī)架作小于180°的某一角度擺動(dòng)的連架桿巡回指導(dǎo)，聽取各小組觀點(diǎn)學(xué)生觀察動(dòng)畫，分組討論，各小組通過搶答器搶答，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在老師的引導(dǎo)下，分析動(dòng)畫，師生一起總結(jié)板書文字。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力和合作探究能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能目標(biāo)動(dòng)畫演示引入任務(wù)，使抽象的知識(shí)變得直觀簡單8分鐘任務(wù)二二、較鏈四桿機(jī)構(gòu)的分類連架桿的運(yùn)動(dòng)形式有哪帶領(lǐng)學(xué)生觀察動(dòng)畫，思考提出的幾種？問題引出較鏈四桿機(jī)共同總結(jié)問題，根據(jù)構(gòu)的三種類

5、型：動(dòng)畫演示結(jié)論上一內(nèi)容動(dòng)畫演示：的學(xué)習(xí)，解決提出的問為學(xué)生播題，歸納結(jié)較鏈四桿機(jī)構(gòu)的類型放動(dòng)畫，并提出相應(yīng)問題論。引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)畫，各小組討共同總結(jié)論，代表發(fā)1.曲柄搖桿機(jī)構(gòu)問題，檢驗(yàn)言，其他同2.雙曲柄機(jī)構(gòu)學(xué)生對三學(xué)認(rèn)真傾聽3.雙搖桿機(jī)構(gòu)種類型的并評價(jià)正確與否，提出認(rèn)識(shí)。自己的觀點(diǎn)應(yīng)用：動(dòng)畫演示，在生活中舉例說明。引導(dǎo)學(xué)生曲柄搖桿機(jī)構(gòu)分析動(dòng)畫理論聯(lián)系實(shí)際，舉例說雙曲柄機(jī)構(gòu)聽取各小組結(jié)論，并明。雙搖桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)指正。提高學(xué)生的分析問題的能力提高學(xué)生語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)合作能力，實(shí)現(xiàn)過程與方法目標(biāo)加深對較鏈四桿機(jī)構(gòu)三種類型的理解，解決教學(xué)重點(diǎn)老師采用仿真和講授相結(jié)合的方式，

6、以學(xué)生為中心，引導(dǎo)分析和總結(jié)，肯定學(xué)生答案，給學(xué)生成就感，同時(shí)解決教學(xué)重點(diǎn)20分鐘練習(xí)內(nèi)容練習(xí)意圖練習(xí)效果時(shí)間課堂練習(xí)題空擇踐填選實(shí)鞏固本次課的教學(xué)重點(diǎn)和難80%學(xué)生15%學(xué)生內(nèi)點(diǎn)，加深學(xué)容不完整，5%學(xué)生需單10分鐘生記憶獨(dú)輔導(dǎo)。課堂總結(jié)2分鐘同學(xué)們，本次課我們一起觀看了較鏈四桿機(jī)構(gòu)的動(dòng)畫，學(xué)習(xí)了較鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成，總結(jié)出了較鏈四桿機(jī)構(gòu)的三種類型：曲柄搖桿機(jī)構(gòu)、雙曲柄機(jī)構(gòu)和雙搖桿機(jī)構(gòu)，以及它們的生活實(shí)例，通過課堂練習(xí)，同學(xué)們都學(xué)的很好。課堂上同學(xué)們都能積極思考，回答問題。但有個(gè)別同學(xué)還是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要思想開小差。希望在課下，同學(xué)們可以觀察身邊事物，開動(dòng)腦筋，親手做一個(gè)機(jī)構(gòu)

7、。預(yù)祝同學(xué)們成功，有問題隨時(shí)找我。作業(yè)內(nèi)容作業(yè)意圖作業(yè)效果觀察生活中風(fēng)扇擺頭裝置，看作業(yè)布置看哪些地方用到了較鏈四桿機(jī)構(gòu)？屬于哪種類型的較鏈四桿機(jī)構(gòu)將學(xué)到的相關(guān)理論知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生理解同學(xué)都能正確回答，學(xué)生觀察細(xì)致，部分同學(xué)列舉其他實(shí)例。1分鐘較鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成與分類一：組成二：分類板書設(shè)計(jì)應(yīng)用機(jī)架1、曲柄搖桿機(jī)構(gòu)2個(gè)連架桿2、雙曲柄機(jī)構(gòu)連桿3、雙搖桿機(jī)構(gòu)實(shí)際教學(xué)效果分析（1）總體來說，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)分析。（2）老師能按計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生完成課堂進(jìn)度，學(xué)生能