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《云計算技術(shù)在高職院校教學(xué)中的作用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、云計算技術(shù)在高職院校教學(xué)中的作用陳濱張冬菊廖秦（合肥科技職業(yè)學(xué)院信息工程系，安徽合肥）EffectofcloudcomputingtechnologyintheteachingofVocationalCollegesChenBinZhangDongJuLiaoQin(HefeiScienceAndTechnologyCollegeDepartmentofInformationEngineeringAnhuiHefei)摘要：把云計算技術(shù)應(yīng)用到現(xiàn)代教學(xué)中，引發(fā)教育技術(shù)改革。本文從學(xué)習(xí)資源存儲管理和教育云的角度著手，詳細(xì)
2、闡述了云計算技術(shù)在高職院校教學(xué)中的重要作用。Abstract:Theapplicationofcloudcomputingtechnologytomodernteaching,Initiationtoreformeducationtechnology.Thisarticlefromthelearningresourcestoragemanagementandeducationcloudangles,expoundstheimportantroleofcloudcomputingtechnologyintheteach
3、ingofVocationalcolleges.關(guān)鍵字：云計算；學(xué)習(xí)資源；教育云；教育信息化Keywords:Cloudcomputing;learningresources;Cloudeducation;informatizationofEducation1、引言云計算[1]（cloudcomputing）是一種計算模式，該模式是基于互聯(lián)網(wǎng)的，允許用戶通過無處不在的、便利的、按需配置的網(wǎng)絡(luò)接入到一個動態(tài)配置的資源池，以最高性價比來實現(xiàn)這些計算資源的快速發(fā)放和發(fā)布。通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動態(tài)易擴展且經(jīng)常是虛擬化的資源。對云
4、計算的定義有多種說法。對于到底什么是云計算，當(dāng)今有多種解釋?，F(xiàn)階段廣為接受的是美國國家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院（NIST）定義[2]。云計算是繼個人計算機變革和互聯(lián)網(wǎng)變革之后的第三次信息浪潮，也是我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。通過整合計算網(wǎng)絡(luò)、存儲、軟件內(nèi)容等資源，云計算可以實現(xiàn)隨時獲取、隨時擴展、按需使用、計量付費等功能[3]。云計算是并行計算(ParallelComputing)、分布式計算(DistributedComputing)和網(wǎng)格計算(GridComputing)的發(fā)展，或者說是這些計算概念的商業(yè)實現(xiàn)。云計
5、算是虛擬化(Virtualization)、效用計算(UtilityComputing)、將基礎(chǔ)設(shè)施作為服務(wù)IaaS(InfrastructureasaService)、將平臺作為服務(wù)PaaS(PlatformasaService)和將軟件作為服務(wù)SaaS(SoftwareasaService)等概念混合演進(jìn)并躍升的結(jié)果。教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充
6、分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?！被诖髷?shù)據(jù)的云計算技術(shù)正適應(yīng)了這種教學(xué)方式的變革，為提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具奠定了基礎(chǔ)。4隨著現(xiàn)代IT技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和新興媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)形式也在不斷的發(fā)生轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)方式不再是傳統(tǒng)的單一面授課程學(xué)習(xí)，而是一種高效、快速的學(xué)習(xí)。在這種轉(zhuǎn)變下線上學(xué)習(xí)滿足了學(xué)生的開放學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)[4]的需要，成為學(xué)習(xí)的一個重要途徑。線上學(xué)習(xí)形式已經(jīng)是一種普遍的學(xué)習(xí)形式，在這種形式下，催生了各種移動課堂、互聯(lián)資源
7、庫等形式提供學(xué)習(xí)資源服務(wù)出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的組織和提供成了整個學(xué)習(xí)過程中的核心部分。為了滿足學(xué)生的需求，各高等院校和科研機構(gòu)也分別建立了自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)站、精品課程、在線教學(xué)等形式的在線資源庫。但是隨著各個學(xué)科不斷的發(fā)展，學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷豐富，學(xué)習(xí)資源形式不斷更新，對于這些資源的管理就成了一個核心問題。由于各個單位的資源大部分都是相對獨立的，很難實現(xiàn)資源共享、資源被重復(fù)建立，浪費嚴(yán)重。傳統(tǒng)資源庫對于大量的學(xué)習(xí)資源的存儲解決方案是采用升級存儲設(shè)備的方法，但是隨著資源爆炸式的增長，使得現(xiàn)有的很多設(shè)備無法滿足需求，反復(fù)淘汰，降低了
8、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性。傳統(tǒng)方案帶來巨額資金的投入，成為了硬件資源發(fā)展的瓶頸，加之各種學(xué)習(xí)資源在建設(shè)時沒有采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，很難實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的有效利用，無法從根本上解決問題。為了適應(yīng)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的主觀愿望，包括文本、音頻和圖片資源形式在內(nèi)的視頻、課件、動畫等多種形式的資源進(jìn)入到學(xué)習(xí)過程中，使得學(xué)習(xí)資源的形式和內(nèi)容豐富多彩。學(xué)習(xí)資源爆炸式的增長對硬件的更高要
