小屯學校聯(lián)片教研匯報材料

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1、腸山縣小屯學校聯(lián)片教研活動匯報材料礪山縣小屯學校趙虎礪山縣小屯學校聯(lián)片教研活動匯報材料為響應(yīng)縣教體局關(guān)于聯(lián)片教研活動的工作安排，為促進小屯學校教學教研工作的大力開展，我校積極推動學校教研工作和聯(lián)片教研活動。所謂聯(lián)片教研，指的是“以落實校本教研為依托，以促進教師專業(yè)成長為根本，以有效提高教育質(zhì)量為目標，以加強校際合作、區(qū)域聯(lián)動、優(yōu)勢互補為行動策略的’大校本’教研工作機制”。扎實開展聯(lián)片教研活動，能夠加強校際之間的教研交流與合作，最大限度地激活教師的教育智慧，充分發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢，進一步強化師資培訓和校本教研，不斷促進教育均衡發(fā)展，有效提高區(qū)域教育質(zhì)量，形成“組合發(fā)展、資源共享、輻射帶動

2、、創(chuàng)優(yōu)增效”的教研工作新局面。一、加強組織領(lǐng)導，健全活動機制，促進片間溝通。我校自接到教體局關(guān)于開展學校聯(lián)片教研活動的通知后，我校立即成立了由我任組長、汪海福同志任副組長、教研室主任、教研員為成員的聯(lián)片教研工作領(lǐng)導小組，負責我校聯(lián)片教研工作的統(tǒng)籌安排、組織管理，以及片區(qū)之間的溝通聯(lián)系，協(xié)調(diào)教研互動。同時，結(jié)合我校教學教研實際，制定了聯(lián)片教研工作實施意見，確定聯(lián)片教研的目標任務(wù)、組織機構(gòu)、制度要求?學校將以此為契機，調(diào)整學校教研計劃，組織開展示范教學，觀摩教學，選拔各科教學能手，多方面提高教師的業(yè)務(wù)水平和教研T作的積極性。教師對參加這次的聯(lián)片教研活動積極性高漲。二、引進他山之石，創(chuàng)新教研方式

3、，促進教師專業(yè)發(fā)展聯(lián)片教研活動為我校的教研活動帶來了新的契機，通過聯(lián)片教研和學習互動，教師可以學習到很多新的教育教學方式，促進教師教育教學素質(zhì)和能力的提高?！八街梢怨ビ瘛?。但教而不研則淺,研而不教則空，我們學校結(jié)合此次的聯(lián)片教研活動，開展了本校豐富多彩的教研活動。首先，開展“集體備課，同步研討”活動。備課時定時間、定課題、定中心發(fā)言人，做到“研究重點、難點，研究學法、研究教法”。然后采用“一課多用”的形式進行上課，達到別人的優(yōu)點可以為我所用，別人的缺點我為彌補，取長補短，共同提高?！凹w備課，同步研討”活動是我們學校沿用的傳統(tǒng)的教研活動方式，深受老師們歡迎。這一活動增加了老師之間的

4、合作與交流，形成了一種知無不言，言無不盡的研究氛圍。其次，我們開展專題式教研。這也是我們進行的一種教研方式，在教研活動前，先拋出一個專題，老師們圍繞這個專題進行充分準備,在教研活動吋，各抒己見，暢所欲言，最后達成共識，形成對策，從而指導教學。再次，我們開展聯(lián)合式教研。統(tǒng)一學科不同學段的老師坐在一起進行教研。如低段和高段老師合作教研，目的是讓老師們相互了解教材之間的銜接、過渡以及教學中共性的問題。我們還開展了“青藍工程”。我們要求教齡在五年以內(nèi)的青年教師向經(jīng)驗豐富、具有一定名望的老教師進行拜師學藝，承諾雙方互相聽課，坦誠交流，并提出“年輕教師向老教師學經(jīng)驗，老教師向年輕教師學觀念”的新結(jié)對理

5、念。學校對青年教師的成長情況通過自我評價、聽課、訪談學生等手段進行評估。同時，學校對一些勤奮、上進、資質(zhì)較好、文化底蘊深厚的青年教師著力進行打造，對他們做到“放心、放手、不放松”，給他們“指路子、定步子、壓擔子”，搭建平臺，使其早日脫穎而岀，從而達到發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，打造名師的目的。三、落實管理措施，優(yōu)化活動過程我認為聯(lián)片教研活動要做到“五有三保證，’：教研活動中有重點研討的問題、有解決問題的初步設(shè)想、有區(qū)域教研專題、有中心發(fā)言人、有活動記錄；教研活動要有時間保證、人員保證、經(jīng)費保證。我作為本校聯(lián)片教研工作的第一負責人，一定在人員、時間、經(jīng)費、場地和設(shè)備等方面提供全力支持；要精

6、心計劃、組織、協(xié)調(diào)，優(yōu)化活動過程；要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建聯(lián)片教研信息交流平臺，確保工作中資訊交流和信息暢通；要動員、組織、引導教師利用“QQ群”等形式，打破時間、空間的局限，調(diào)動教師參與的積極性和主動性，開展遠程在線研討學習與交流。我校積極響應(yīng)和開展聯(lián)片教研活動，引進本片區(qū)、外片區(qū)以及外地區(qū)以研促教的先進經(jīng)驗，組織本校教師參加校際教學管理經(jīng)驗的互訪互學活動，充分汲取片區(qū)內(nèi)及片區(qū)間優(yōu)質(zhì)教育資源，合作開展聚焦課堂的教學教研，以點帶面，校際互動，實現(xiàn)我校教學教研工作的整體推進，協(xié)調(diào)發(fā)展。在推行聯(lián)片教研的過程中，我認為我們還存在一些值得思考的問題。1、聯(lián)片教研時間、經(jīng)費難以保障：很多學校教師年齡

7、存在老化現(xiàn)象，既要備課、上課，又要管理班務(wù)，還要應(yīng)付各種評比、檢查、考核，完成各類計劃、記錄等，抽不出時間參加活動，活動經(jīng)費難以落實，制約了聯(lián)片教研的動力。2、聯(lián)片教研中研教分離：具體表現(xiàn)為問題意識缺乏，廣大教師課題意識薄弱，不善于捕捉研究的課題，教師缺乏對具體問題的深入、持續(xù)研究的意識。3、專業(yè)引領(lǐng)不夠：聯(lián)片教研存在低水平重復(fù)現(xiàn)象，游離于教研本質(zhì)，效果難以保證。耍確保全鎮(zhèn)學校的整體發(fā)展、均衡發(fā)展，所以我認為今后我們將重